《二年級數(shù)學下冊六兩三位數(shù)的加法和減法單元概述與課時安排素材蘇教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數(shù)學下冊六兩三位數(shù)的加法和減法單元概述與課時安排素材蘇教版.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、兩、三位數(shù)的加法和減法教材分析本單元是在學生能比較熟練地計算100以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎上教學的。這部分內容主要包括口算兩位數(shù)加法和減法，加減混合兩步運算，筆算兩、三位數(shù)加法的進位加和連續(xù)進位加，筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)的退位減和連續(xù)退位減。學情分析學生已經掌握了兩位數(shù)的加減法計算，也就是說學生基本掌握了豎式計算的法則，本單元的教學是對以前學過的計算法則的延伸，因此培養(yǎng)學生的遷移類推能力就能很好地解決類似的教學問題。教學要求1.使學生經歷探索兩、三位數(shù)加、減法的計算方法的過程，能計算兩、三位數(shù)的加法和減法，會用豎式計算并驗算。2.使學生了解驗算的重要意義，學會用交換加數(shù)的位置再相加進行驗

2、算的方法，并初步培養(yǎng)檢查和驗算的習慣。3.使學生結合具體情境進行估算，能解釋估算的過程，發(fā)展估算的策略;使學生體會到估算在日常生活中的應用，能結合具體情境進行估算，增強估算的意識和能力。4.使學生在解決簡單的實際問題的過程中，學會獨立地進行簡單的、有條理的思考，進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，交流解決問題的方法，進一步發(fā)展解決問題的策略，增強應用數(shù)學的意識。5.使學生在與他人交流算法的過程中，獲得成功的體驗，培養(yǎng)學生學習的主動性以及合作、交流的意識，產生對數(shù)學的積極情感，初步形成獨立思考的習慣教學建議1.鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化。讓學生運用已有的知識、方法、經驗，探索多種算法，促使他們在學

3、習計算的過程中得到多方面的發(fā)展。2.重視計算與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。創(chuàng)設情境，由日常生活中的實際問題引出新的計算，探索算法，并將計算的練習和解決問題融合在一起。如乘車問題與加減混合運算融合，這樣有利于學生感受數(shù)學的價值，增強應用數(shù)學的意識，增進對數(shù)學學習的興趣。3.重視估計的現(xiàn)實應用，讓學生在實際的情境中進行估算。培養(yǎng)學生的估計意識，發(fā)展學生的估算策略，是數(shù)與代數(shù)領域教學的一個重要內容。課時安排1口算兩位數(shù)的加法1課時2口算兩位數(shù)的減法1課時3加減混合兩步運算1課時4練習六1課時5筆算兩、三位數(shù)的加法1課時6筆算兩、三位數(shù)的加法(連續(xù)進位)1課時7練習七1課時8筆算兩、三位數(shù)的減法1課時9筆算兩、三位數(shù)的減法(連續(xù)退位)1課時10練習八1課時11復習1課時