《勞動(dòng)街小學(xué)上期四年級(jí)語(yǔ)文期末模擬題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《勞動(dòng)街小學(xué)上期四年級(jí)語(yǔ)文期末模擬題.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、勞動(dòng)街小學(xué)20222022學(xué)年度秋學(xué)期期末試卷六 年 級(jí) 語(yǔ) 文題 號(hào)一二三四五六七八九十總分得 分 知識(shí)大本營(yíng)42一、詞海拾貝讀拼音，寫詞語(yǔ)。6png b z zhu tio zhou ji nn zhudo h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛，辨字組詞。5敝 慨 詢 嫌 熬( )敞 概 殉 歉 傲( )三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類。6 耳欲聾 公正無(wú) 一 千里 刻舟求 心驚膽 苗助長(zhǎng) 死如歸 不安出自寓言故事的有 _ 表達(dá)江河氣勢(shì)的有_表現(xiàn)心理緊張的有 _ 描寫人物品質(zhì)的有_四、句子加工廠請(qǐng)按要求寫句子。101、經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使我

2、認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。 修改病句_2、大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影呢？改為陳述句_3、西湖風(fēng)平浪靜。 改成擬人句_4、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“小明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。改為轉(zhuǎn)述句_五、讀一讀,連一連。6引人入勝的 珍珠 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 任爾東西難北風(fēng)琳瑯滿目的 場(chǎng)面 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)忍 不破樓蘭終不還色彩斑斕的 課堂 前不見古人 抱得三春暉流光溢彩的 大海 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 后不見來(lái)者洶涌澎湃的 商品 誰(shuí)言寸草心 一覽眾群山熱火朝天的 畫冊(cè) 會(huì)當(dāng)凌絕頂 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還六、依照例句，發(fā)揮想象，在以下橫線上把句子補(bǔ)充完整。4人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是 _，

3、就 _；如果你是_，就 _。七、語(yǔ)文實(shí)踐。5分1、看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩(shī)句是_。由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河，請(qǐng)你為黃河寫一條廣告語(yǔ)，號(hào)召人們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的母親河：_2、北京申奧成功是_年7月；2022年8月北京成功舉辦了第_屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)；中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上勇于拼搏，碩果累累，請(qǐng)寫出兩位中國(guó)奧運(yùn)會(huì)冠軍和他她從事的工程：_閱讀快樂(lè)堡23八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。10 通過(guò)課文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的周總理，_的雨來(lái)，_的雷棣，排球名將_，感受方紀(jì)筆下?_?的美景。2、?別擠啦?的作者是_國(guó)的_ ，詩(shī)中的“擠是指 _，“你是指_。3、?

4、十五參軍征?中寫到征戰(zhàn)一生的老人回到家鄉(xiāng)后，看到家中凄涼景色的詩(shī)句是：_。4、“歲寒三友指的是_、_、_，它們象征了_的精神。?墨梅圖題詩(shī)?中最能表現(xiàn)詩(shī)人品格的詩(shī)句_，_ 九、閱讀短文，完成以下各題。13 _著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教 ，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子 高大寬敞， 房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒(méi)等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。說(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明翻開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。

5、青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切 擺放得井然有序， 有兩杯剛剛倒好的紅酒漾著微波。沒(méi)等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了。青年人手持酒杯一下子愣住了，既為難又遺憾地說(shuō)：“ 可是，我我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢？ 眼前這些難道還不夠嗎 班杰明一邊微笑著 一邊掃視著自己的房間 輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō) 你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了青年人聽了假設(shè)有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)：“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明

6、對(duì)他的教育。1、 “掃視的“掃字用音序查字法應(yīng)查大寫字母 _，再查音節(jié) _；用部首查字法應(yīng)查部首_?！皰咦衷谧值涞慕忉層校喝コa臟的東西；除去，消滅；很快地左右移動(dòng)；歸攏在一起。聯(lián)系短文，“掃視的“掃字應(yīng)取第_種解釋。2、聯(lián)系上下文，在短文的 里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3、請(qǐng)給第三段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在下面 里。A、 好似在思考著什么。 B、 形容整齊的樣子，有秩序。 5、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆痪浞磫?wèn)句，用“劃出，并把它換一種說(shuō)法，不改變句子的意思，寫在下面。_ 6、 請(qǐng)?jiān)僮x一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，在下面括號(hào)里打“。A、班杰明的生活習(xí)慣不好

7、，總是把房間搞得很亂。 B、班杰明成心把房間弄亂，以此教育青年人。 C、因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑](méi)有時(shí)間收拾房間。 7、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。_ _ 8、請(qǐng)給短文取一個(gè)適宜的題目，加寫在短文前面的橫線上。習(xí)作七彩園30十、敞開你的心扉，用筆暢談吧！兩題任選一題1、面對(duì)先天條件的優(yōu)越或缺憾身體的高矮、體質(zhì)的強(qiáng)弱、智力的高低等，面對(duì)環(huán)境的優(yōu)越或困頓家庭的貧富、學(xué)校的好差等，面對(duì)表?yè)P(yáng)或貶抑，面對(duì)成功或失敗人們的理解不同，所持的態(tài)度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？請(qǐng)以“面對(duì)_為題目，寫一篇記敘文。2、 題目：_，我想對(duì)你說(shuō)要求：把題目補(bǔ)充完整； 文中不可出現(xiàn)你或他人的真實(shí)姓名； 內(nèi)容要真實(shí)、具體；語(yǔ)句要通順連貫； 書寫要清楚工整，不少于500字。