《一年級數(shù)學(xué)上冊1生活中的數(shù)單元概述和課時安排素材北師大版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)上冊1生活中的數(shù)單元概述和課時安排素材北師大版.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、生活中的數(shù)教材分析本單元教材貫穿著10以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)等根本活動，這些活動從形式到內(nèi)容不拘一格，富有童趣，既能讓學(xué)生獲得知識、掌握技能，又能使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)良好的情感體驗。在習(xí)題的設(shè)計上，注意滲透集合與對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想，也關(guān)注學(xué)生計數(shù)(順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù))技能的提高與數(shù)感的開展。本單元學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)及如何用數(shù)的形式表示10以內(nèi)物體的個數(shù)，這些內(nèi)容安排在6個情境活動之中?！翱鞓返募覉@重點要解決的問題是將直觀的數(shù)數(shù)與數(shù)的表示方法結(jié)合起來;“玩具與“文具兩個情境活動是學(xué)習(xí)110各數(shù)的書寫;“小貓釣魚那么是認(rèn)識與書寫“0;“快樂的午餐和“動物樂園那么是通過一一

2、對應(yīng)的關(guān)系學(xué)習(xí)“同樣多“多“少的含義，為下一單元學(xué)習(xí)“比擬打根底。其主要知識點:1.10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2.110各數(shù)的書寫。3.0的認(rèn)識和書寫。4.認(rèn)識“同樣多“多“少。5.認(rèn)識“=“，并能用這些符號表示兩個數(shù)之間的關(guān)系。學(xué)情分析由于學(xué)習(xí)本單元的對象是剛剛?cè)雽W(xué)的兒童，對每個學(xué)生來說，學(xué)前所處的環(huán)境有著較大的差異，不同學(xué)生對生活中一些數(shù)的認(rèn)識也存在著差異，雖然他們已經(jīng)積累了一些生活中的數(shù)的概念，但有相當(dāng)多的認(rèn)識僅僅停留在直觀地數(shù)數(shù)的階段。進入課堂學(xué)習(xí)后，學(xué)生需要將對數(shù)的直觀認(rèn)識逐步過渡到抽象認(rèn)識，這兩者之間的過渡是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。教學(xué)要求1.能正確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)，會認(rèn)、讀、寫010各數(shù)

3、。2.掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。3.經(jīng)歷一一對應(yīng)的過程，感受“同樣多“多和“少的具體含義。4.初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)建議1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。2.教學(xué)時鼓勵學(xué)生獨立思考、大膽發(fā)言，鍛煉學(xué)生的觀察能力和口頭表達能力。3.在教學(xué)過程中注意指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生按一定順序開展數(shù)數(shù)活動。4.教學(xué)過程中，可以適當(dāng)安排學(xué)生數(shù)一數(shù)教室內(nèi)的物品的數(shù)量，也可以帶著學(xué)生到校園中去邊看、邊數(shù)、邊交流，鼓勵學(xué)生自主觀察、積極表達。課時安排1快樂的家園1課時2玩具1課時3小貓釣魚1課時4文具1課時5快樂的午餐1課時6動物樂園1課時