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1、蘇教版七年級上冊課文同步練習(xí)一 為你翻開一扇門第一課時第一單元一 為你翻開一扇門第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體會課文豐富優(yōu)美的語言。2、體會文學(xué)作品中的真實(shí)情感，提高修養(yǎng)，豐富情感?！局攸c(diǎn)知識及能力講解】體會文學(xué)作品的真實(shí)情感，明白閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，理解親近文學(xué)在增長知識、提高修養(yǎng)、豐富感情等方面所起的巨大作用。從而激起學(xué)生對文學(xué)的濃厚興趣，翻開文學(xué)這扇神奇的大門?！倦y點(diǎn)知識及能力講解】本文的語言美在詞匯富有清新之美，句式靈活多變而富錯落之美，同一詞語在不同語境中表達(dá)不同的意思，而同一意思又用不同的語句來表達(dá)。 預(yù)備練習(xí)1、文學(xué)常識本文的作者是當(dāng)代作家 ，根據(jù)課文內(nèi)容，可知此處的“門是指 。2、讀

2、拼音寫漢字或給漢字注音詮 釋 憧 憬 帷 幕真d 廣mo b 益 跌dng 肅m 斑ln 3、補(bǔ)全成語 移 化 開 大笑 情不自 喜 哀 五 十 危言 聽 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、解釋以下詞語在文中的含義。1一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影。2世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門，每一扇門里，都有一個你不了解的世界。前一個“世界指 后一個“世界指 2、在空格處填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，在這些關(guān)閉著的門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著兩個字文學(xué)。我曾經(jīng)寫過一段文字，題目是致文學(xué)如果你真實(shí)真誠如果你是情不自禁的感慨。 課堂提高訓(xùn)練語段研讀 你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。你把生活的

3、幕一幕一幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出沖動人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人，請他們深情地講述歷史，也可以請出你最熟悉的同代人，表達(dá)人人都可能經(jīng)歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂，使人開懷大笑，也使人熱淚占 你是遙遠(yuǎn)的過去，是剛剛過去的昨天，也是無窮無盡的未來。你把時間 在薄薄的書頁之中，讓讀者的思想無 無束地漫游歲月到達(dá)長河，盡地 兩岸變化無窮的風(fēng)光。你是現(xiàn)實(shí)的 ，是夢想的 ，是平凡的客觀天地和斑的理想世界奇異的 。1、 據(jù)拼音寫字。 wi幕 熱淚占jn 無j無束 斑ln 2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文段橫線上。供選擇的詞語：折光、凝聚、漫游、交匯、欣賞、回聲3、語段中反復(fù)出現(xiàn)

4、的“你是指 ，這里運(yùn)用了 修辭。4、研讀語段，說說語段是從哪個角度來贊美文學(xué)的。 。課堂檢測1、聽寫詞語廣袤 瞬間 熱淚占襟 裨益 跌宕2、判斷以下詞語書寫的正誤，有錯誤的在括號內(nèi)加以訂正崇山俊嶺 拔動心弦 深沉肅穆 無拘無束 潛移默化 千恣百態(tài) 3、課文運(yùn)用了第二人稱代詞“你，其中標(biāo)題和第1至4段中的“你指代的對象是 ，第5至結(jié)尾中的“你指代的對象是 。后者用 的修辭手法，這樣寫， 。課外強(qiáng)化訓(xùn)練閱讀詩歌?青春時節(jié)?： 當(dāng)生命走到青春時節(jié) 真不想再往前走了 我們是多么留戀 這份魅力和純潔 可是不能呵 前面是鷗鳥的召喚 身后是涌浪般的腳步 和那不能再重復(fù)一遍的歲月 時光那么無情 青春注定要和我們訣別 時光可也有意呵 畢竟給了我們 璀璨的韻華和熾熱的血液 我們對時光 該說些什么呢 是尤怨 還是感謝1、請結(jié)合詩的語境，補(bǔ)全以下詩句，使語句上下連貫、流暢。山中最美的，是盛開的鮮花； 最美的，是 。2、給加點(diǎn)詞注音 魅力 璀璨 熾熱 3、“真不想再往前走了是因為青春 ，“可是不能呵又是因為青春 。4、汪國真的這首詩是想啟示我們：