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1、幼兒園大班語言詳案教案造字的故事含反思 大班語言詳案教案造字的故事含反思這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言詳案教案造字的故事含反思！ 設(shè)計思路： 我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經(jīng)有一定的興趣，經(jīng)常把在家寫的字拿來給老師看，一此為驕傲。進入大班后，有一天一個小朋友提出了一個問題，漢字是怎么來的呀老師?我接住了這個球后，就把這個球拋給了全班孩子。這下字有個別的小朋友回家詢問家長，于是就有了答案：象形字，甲骨文，那么到底是什么是象形字?我把知識即使給了孩子，還拿出了象形字的卡片，讓孩子觀察，在收集材料中，孩子興趣不斷地蔓延著，并產(chǎn)生了這個主題活動。 活

2、動目標： 1、在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己的見解和看法，從中感受人的聰明才智。 2、激發(fā)幼兒讀漢字的興趣和探索欲望。 活動準備： 漢字(象形字、甲骨文、現(xiàn)代文)若干的卡片 活動過程： 1、引導語，激發(fā)幼兒說說漢字的興趣。 2、說說我們的字寶寶。 師：1)誰愿意來向我們說說你認識的字寶寶?(在幼兒說的過程中，教師隨即引導，鼓勵幼兒發(fā)表不同的想法) 2)師：你們有什么看不懂的字寶寶嗎? 3、設(shè)疑 師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些字寶寶有個秘密?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(鼓勵幼兒仔細觀察，并積極參與討論) 4、活動延伸 根據(jù)幼兒的熱點繼續(xù)對漢字進行探究，并讓幼兒回家與家長一起討論，學習認識更多的漢字。 活動反思： 在幼兒對中國文字興趣盎然的時候，我順勢而下，運用提問式小結(jié)，把活動帶向更高一個境界讓幼兒自然地萌發(fā)“身為一個中國人的自豪感”。為另一個目標的達成做了服務。 大班語言詳案教案造字的故事含反思這篇文章共1738字。 第 2 頁 共 2 頁