《新北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)好玩：設(shè)計(jì)秋游方案教學(xué)設(shè)計(jì)-北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)秋游.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)好玩：設(shè)計(jì)秋游方案教學(xué)設(shè)計(jì)-北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)秋游.docx（5頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、新北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)好玩：設(shè)計(jì)秋游方案教學(xué)設(shè)計(jì):北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)秋游 課題數(shù)學(xué)好玩：設(shè)計(jì)秋游方案課時(shí)2上課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析本節(jié)課屬于綜合實(shí)踐活動課，主要內(nèi)容是根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)秋游方案積累活動經(jīng)驗(yàn)，逐步提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力。教科書創(chuàng)設(shè)了某小學(xué)要組織學(xué)生到故宮和北海公園參觀的情境，通過學(xué)生對話的形式，提出討論的問題，呈現(xiàn)了本節(jié)課的活動任務(wù)：請幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)合理的秋游方案。教材中分了四個(gè)部分，分別是“設(shè)計(jì)方案”“動手實(shí)驗(yàn)”“交流反思”和“自我評價(jià)”，目的是引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。 教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 通過“設(shè)計(jì)秋游方案”的活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。在收集數(shù)

2、據(jù)、設(shè)計(jì)方案、交流等活動中，學(xué)會合理地評價(jià)活動的過程和設(shè)計(jì)方案等，發(fā)展學(xué)生自我反思的能力。 過程與方法： 經(jīng)歷設(shè)計(jì)活動方案的過程，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 重難點(diǎn)重點(diǎn)：合理設(shè)計(jì)秋游方案，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。 教學(xué)具每組1張A4紙板書設(shè)計(jì)l（一）設(shè)計(jì)方案： l準(zhǔn)備工作l人數(shù)、包車、門票、游玩項(xiàng)目、價(jià)格、總的費(fèi)用及安全問題等l小組合理分工l形成書面預(yù)案（三）交流反思l展示方案，分析合理與否l反思數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用l完善設(shè)計(jì)方案（四）自我評價(jià)ll（二）動手實(shí)驗(yàn)l查找資料，收集數(shù)據(jù)l小組合作，設(shè)計(jì)秋游方案設(shè)計(jì)秋游方案教學(xué)過程

3、個(gè)案補(bǔ)充第一課時(shí)： 課時(shí)目標(biāo)：討論設(shè)計(jì)，收集數(shù)據(jù)，完成秋游方案。 一、導(dǎo)課前播放歌曲郊游，會唱的同學(xué)一起唱。 談話：同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，在這么好的天氣里，你最想干些什么呢？那我們一起去秋游好嗎？讓我們先設(shè)計(jì)一個(gè)合理的秋游方案吧。板書課題：設(shè)計(jì)秋游方案二、學(xué)（一）設(shè)計(jì)方案。 （1）思考1：為了順利秋游，在秋游前我們都要了解哪些相關(guān)的信息呢？學(xué)生自由談?wù)?。（板書：人?shù)、包車、門票、游玩項(xiàng)目、價(jià)格、總的費(fèi)用及安全問題等）（2）思考2：如果讓你們以小組合作的方式設(shè)計(jì)活動方案，你們小組如何分工？小組討論，誰負(fù)責(zé)哪一種工作。如：誰來搜集景點(diǎn)的門票費(fèi)用，誰去調(diào)查坐車費(fèi)用，誰負(fù)責(zé)安全問題等等。 （注：有

4、條件的學(xué)校在微機(jī)室上查找，或者課件給學(xué)生情境資源）記錄分工,小組長把準(zhǔn)備工作責(zé)任人、分開形成書面記錄。 （二）動手實(shí)驗(yàn)。 （1）活動一：小組交流收集到的數(shù)據(jù)。 各任務(wù)負(fù)責(zé)的同學(xué)匯報(bào)，整理收集的數(shù)據(jù)。 討論哪些地方還不夠詳細(xì)，查漏補(bǔ)缺。 （2）活動二：根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)秋游方案。 小組長設(shè)計(jì)方案，其他同學(xué)參謀，提出更合理的建議。（注意：設(shè)計(jì)方案時(shí)最好在A4紙或手抄報(bào)紙上，這樣方便交流）方案的主要內(nèi)容一般有： 標(biāo)題： 游覽的景點(diǎn)： 。門票價(jià)格： 。 參加人數(shù)： 。租車方式： .出發(fā)時(shí)間： ，返回時(shí)間： 。 路上所需時(shí)間： 。瀏覽時(shí)間： 。 查找資料，畫出旅游路線示意圖。 估計(jì)費(fèi)用： 交通門票用

5、餐其他合計(jì)安全預(yù)案： 第二課時(shí)： 課時(shí)目標(biāo)：討論設(shè)計(jì)方案的合理性及運(yùn)用到的數(shù)學(xué)知識與方法。完善秋游設(shè)計(jì)方案。 （一）交流反思（1)各組設(shè)計(jì)好的秋游方案，粘貼到黑板上。 （2)各組選一名代表展示，設(shè)計(jì)方案時(shí)運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)知識和方法。 （3)互相參觀，思考其他設(shè)計(jì)的方案的合理性。 （4)全班交流，給其他組提出合理性的建議。 （5)完善各組設(shè)計(jì)方案，全班評優(yōu)。 （二）自我評價(jià)包括五個(gè)方面的評價(jià)內(nèi)容：方案實(shí)施、記錄清晰、分工協(xié)作、表達(dá)清晰、善于反思。體現(xiàn)了對于這個(gè)活動中學(xué)生表現(xiàn)的主要關(guān)注點(diǎn)，目的是引導(dǎo)學(xué)生在活動結(jié)束后對活動過程中自己的表現(xiàn)進(jìn)行合理而有效的評價(jià)。 （1)組織學(xué)生對上述五項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行討論和交流，明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 （2)學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行自我評價(jià)。 （3)完成評價(jià)表后在小組交流，小組成員之間互評。 三、檢（1)獨(dú)立完成三學(xué)一測中的家庭外出旅游方案。 （2)全班展示交流。 四、全課小結(jié)：通過今天的活動，你有什么感受和體會呢？開展秋游活動必須定好地點(diǎn)、人數(shù)、核算好費(fèi)用，在這次秋游之前制定的計(jì)劃，我們可以看到在生活中存在著許許多多的數(shù)學(xué)問題，只要你認(rèn)真仔細(xì)觀察，你就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。 課后反思 第 5 頁 共 5 頁