《教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單-教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單-教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單.docx（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1）時(shí)間2017年3月7日實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱:體驗(yàn)靜電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康模荷钪杏泻芏囔o電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。 實(shí)驗(yàn)器材：塑料梳子或筆、碎紙屑實(shí)驗(yàn)步驟： 1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 觀察到的現(xiàn)象： 摩擦后的塑料梳子吸上了(碎紙屑)。 實(shí)驗(yàn)分析：通過摩擦可以使物體帶靜電！實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 梳子摩擦后吸上了輕小物體，說明梳子摩擦后產(chǎn)生了(靜電現(xiàn)象)。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（2）時(shí)間2017年3月9日實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱:認(rèn)識(shí)

2、燈泡構(gòu)造與如何使燈泡發(fā)亮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到短路的現(xiàn)象及其危害，學(xué)會(huì)檢查電路裝置，能區(qū)分?jǐn)嗦泛投搪返漠愅?實(shí)驗(yàn)器材：導(dǎo)線1根、電池1節(jié)、小燈泡1個(gè)。 實(shí)驗(yàn)步驟： 選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。 1、導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。 2、導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。 3、導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。 4、整理器材。 觀察到的現(xiàn)象：小燈泡亮了。 實(shí)驗(yàn)分析：電流從電池的正極流出，經(jīng)過小的燈絲再到電池的負(fù)極，形成一個(gè)循環(huán)的路線，這樣小燈泡才能亮起來！實(shí)驗(yàn)結(jié)論：點(diǎn)亮小

3、燈泡需要一個(gè)完整的電路，只有電流流過燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（3）時(shí)間2017年3月14日實(shí)驗(yàn)者123組實(shí)驗(yàn)名稱:認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?經(jīng)歷讓更多小燈泡亮起來的活動(dòng)過程，并且在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。 實(shí)驗(yàn)器材：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個(gè)、導(dǎo)線若干根。 實(shí)驗(yàn)步驟： 組裝電路1、在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。 2、用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。 3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線-小燈泡亮了。 4、拆分器材5、整理器材。 觀察到的現(xiàn)象：小燈泡亮了。 實(shí)驗(yàn)分析：要使小燈泡亮了起來需要一個(gè)完整的電路，

4、只有電流流過燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電路中的電流必須形成一個(gè)循環(huán)的封閉的路線，小燈泡才能亮起來.科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（4）時(shí)間2017年3月21日實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱:檢測(cè)材料的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗芤罁?jù)檢測(cè)一塊橡皮的“科學(xué)規(guī)范”計(jì)劃去檢測(cè)更多的物體，能對(duì)所收集的信息進(jìn)行整理與分析，并提出問題。 實(shí)驗(yàn)器材：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷，1個(gè)電路檢測(cè)器。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、從以上物品中選擇6種檢測(cè)。 2、檢查電路檢測(cè)器。 3、檢測(cè)每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導(dǎo)電； 小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導(dǎo)電（注意要重復(fù)檢測(cè)）

5、。 4、能說出導(dǎo)體、絕緣體的概念，并將被檢測(cè)物品正確的分為導(dǎo)體和絕緣體兩組。 5、整理器材。 觀察到的現(xiàn)象：在我們選取的材料中，銅片、鑰匙能讓小燈泡發(fā)； 紙條、塑料片、木片、橡皮不能讓小燈泡發(fā)。 實(shí)驗(yàn)分析：容易讓電流通過的物質(zhì)叫導(dǎo)體，不容易讓電流通過的物質(zhì)叫絕緣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：我們身邊的物體有的是（導(dǎo)體），有的是（絕緣體）。 時(shí)間2017年3月30日實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱:比較串聯(lián)和并聯(lián)情況下，燈泡的光亮強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍?lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。 實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個(gè)、導(dǎo)線4根。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。 2、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐

6、個(gè)串接法連起來。比較電池的串聯(lián)和并聯(lián)的特點(diǎn)。 3、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個(gè)串接法連起來。比較燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)的特點(diǎn)。 4、拆分器材5、整理器材。 觀察到的現(xiàn)象：串連電池的小燈泡最亮。串連小燈泡的小燈泡最暗。并連小燈泡和并連電池的小燈泡一樣亮。 實(shí)驗(yàn)分析：電路連接的方法有串聯(lián)和并聯(lián)兩種。不同的電路連接，小燈泡的亮度是不同的。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩節(jié)電池串連是3V，兩節(jié)電池并連是1.5V科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（6）時(shí)間2017年4月12日實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱:觀察一朵油菜花實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)知道花的各部分名稱，認(rèn)識(shí)到解剖是人們解決觀察中遇到問題的一種方法。 實(shí)驗(yàn)器材：油菜花1朵、鑷子1、放大鏡1、白紙1小張實(shí)驗(yàn)步驟：

7、1、用放大鏡觀察1朵油菜花，2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內(nèi)，要夾住各部分的基部。 3、說出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分?jǐn)?shù)量。 觀察到的現(xiàn)象：通過解剖觀察，油菜花有4個(gè)花瓣，呈黃色； 4個(gè)萼片，呈黃綠色;6根雄蕊，1根雌蕊組成。 實(shí)驗(yàn)分析：油菜花分成了4部分，即萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（7）時(shí)間2017年4月13日實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱:觀察花的構(gòu)造實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的花的構(gòu)造。 實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡，白紙，鑷子，各種花若干。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、用各種感官觀察各種不同的花

8、。 2、借助放大鏡、鑷子等簡(jiǎn)單工具對(duì)每種花進(jìn)行觀察。 觀察到的現(xiàn)象：有的花只有雄蕊，有的花只有雌蕊，有的花沒有萼片，有的花花瓣多，有的花花瓣少。 實(shí)驗(yàn)分析：有的花萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都齊全叫完全花，有的缺少其中的一部分或幾部分叫不完全花。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 不同的花有不同的構(gòu)成和不同的特點(diǎn)。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（8）實(shí)驗(yàn)四：辨別食物的營養(yǎng)成分（10分）時(shí)間； 2017年5月16實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生知道食物中的主要營養(yǎng)成分實(shí)驗(yàn)材料：花生米、瓜子、饅頭、面包、土豆白紙、碘酒、滴管。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、用烘烤法檢測(cè)小麥中的水分。 2、用燃燒法檢測(cè)花生，小麥中的無機(jī)鹽。 3、在白紙上擠壓法檢測(cè)脂肪。 4

9、、用稀碘液檢測(cè)淀粉5、整理實(shí)驗(yàn)材料。（2分）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象； 1、試管口部有水珠2、燃燒后剩下白色粉末物質(zhì)3、紙上有油跡4、變藍(lán)實(shí)驗(yàn)分析：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)很多，不同食物中所含的營養(yǎng)成分是不同的。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:食物中的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括：水、無機(jī)鹽、脂肪、糖類、蛋白質(zhì)和維生素六大類。 時(shí)間2017年5月23日實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱:哪一塊面包上的霉菌生長(zhǎng)得快實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好姘淖冑|(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境和條件。 實(shí)驗(yàn)器材：面包、牙簽、霉菌、塑料袋、冰箱、溫度計(jì)、記錄單實(shí)驗(yàn)步驟： 1、準(zhǔn)備四塊烘干的面包，用牙簽放上霉菌。 2、分組實(shí)驗(yàn)：第一組：讓一塊面包保持干燥，另一塊滴十滴水，分別裝在兩個(gè)

10、塑料袋中，扎進(jìn)口放在桌子上。第二組兩塊面包都滴十滴水，分別裝在塑料袋中，扎進(jìn)口，一塊放在冰箱中，一塊放在溫度較高的地方。隔一天觀察一次，做好記錄。 觀察到的現(xiàn)象：保持干燥的面包沒有長(zhǎng)，滴有水的面包長(zhǎng)有，冰箱里的面包沒有長(zhǎng)，溫度較高的面包長(zhǎng)了。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 霉菌的生長(zhǎng)需要獲取營養(yǎng)和適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（10）四年級(jí)下冊(cè)班次實(shí)驗(yàn)組別時(shí)間2017年5月30日實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱:觀察巖石標(biāo)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獬Ｒ妿r石的鑒別方法，掌握三大巖石種類的基本特征。 實(shí)驗(yàn)器材：巖石標(biāo)本（花崗巖、石灰?guī)r、礫巖和砂巖）、放大鏡、稀鹽酸實(shí)驗(yàn)步驟： 1、用放大鏡觀察每一種巖石。 2、用膠頭滴管將稀鹽酸分別滴在每一塊

11、巖石上。 3、采用其他辦法識(shí)別出所提供的花崗巖、石灰?guī)r、礫巖和砂巖。 觀察到的現(xiàn)象：花崗巖上有石英、長(zhǎng)石、云母。將稀鹽酸滴在石灰?guī)r上出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論； 礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，經(jīng)常是好幾種混雜在一起的巖石。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（11）四年級(jí)下冊(cè)班次實(shí)驗(yàn)組別時(shí)間2017年6月7日實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱:比較礦物的反光情況和透明度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模旱V物的透明度、光澤和形狀是礦物的重要特性。 不同礦物的透明度、光澤和形狀是不同的。 實(shí)驗(yàn)器材：幾種礦物、手電筒、金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢、記錄單。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、觀察幾種礦物的透明度，并記錄。 2、觀察金屬、蠟燭玻璃泥土、絲綢的反光情況，按反光強(qiáng)弱進(jìn)行排列。 3、整理器材。 觀察到的現(xiàn)象：按反光強(qiáng)弱進(jìn)行排列是金屬.玻璃蠟燭絲綢泥土。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同礦物透明度、光澤和形狀不同，有金屬光澤的大部分是金屬礦。 第 9 頁 共 9 頁