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1、幼兒園大班語言公開課教案春天的秘密含反思 大班語言公開課教案春天的秘密含反思這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 活動目標(biāo)： 1、了解春天的特征，理解詩歌內(nèi)容，感受春天的美。 2、能大膽、清楚的表達對春天的感受，嘗試簡單的描述春天特征，發(fā)展語言表達能力。 3、感受詩歌中優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 活動重點：能大膽清楚的表達對春天的感受。 活動難點：豐富詞匯，用語言、動作、表情表現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備： 1、知識準(zhǔn)備：幼兒已觀察過春天，對春天的特征有一定的了解。 2、鋼琴曲多瑙河之波磁帶、春天在哪里歌曲磁帶、收錄機。 3、詩

2、配樂春天的秘密。 4、每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景激趣引入 1、春天多美啊，讓我們一起去找春天。幼兒在春天在哪里的音樂聲中進入活動室。 2、老師帶來了春天的秘密，你們想知道嗎?請你們看一看、聽一聽、找一找春天的秘密。(小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲)春天會有哪些秘密? 3、提問：誰聽到了我?guī)淼拿孛?(幼兒講述)是什么秘密? 4、討論：春天美嗎?美在哪兒?(用語言描述自己對春天特征的認(rèn)識) 二、欣賞詩歌感受理解 (一)教師有感情的朗誦詩歌，幼兒第一次完整欣賞;欣賞后老師提問：春天在哪里?都是誰告訴你的? (二)播放錄音，幼兒第二次完整欣賞;欣賞后老師提問

3、：它們是怎樣告訴你們春天的秘密的? (三)分段欣賞詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容。 1、教師分段朗誦，逐段引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌中優(yōu)美的語句，并逐步出示投影圖片讓幼兒觀察。 (1)欣賞第一段，理解春天來了，冰雪融化了。 春天來了，春天來了，小河里的冰怎么樣了?(冰融化了)河水是怎樣流的?(淅瀝淅瀝)說了什么話?怎么說的?為什么要小聲?(因為是秘密)我們一起來學(xué)學(xué)。 (2)欣賞第二段，春天來了，理解柳樹發(fā)芽了。 春天來了，春天來了，春天來了，垂柳有什么變化?(換上了嫩綠的新裝)春天還有什么也是嫩綠色的?春風(fēng)一吹，垂柳在微風(fēng)中會怎么樣?(輕輕地飄揚)老師當(dāng)春風(fēng)，你們當(dāng)垂柳好嗎?(師生邊朗誦邊表演)(3)欣賞第

4、三段，春天來了，桃花開放。 桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的?(紅花臉，抿著小嘴)怎樣說的?(微笑著說)師生一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。 (4)欣賞第四段，春天來了，燕子從南方飛回來了。 春天來了，誰飛來了?剛才詩歌里怎么描述燕子的?(燕子飛翔在蔚藍的天空)怎么叫的?(啁啾啁啾地叫著)也是怎樣說的?(小聲地)我們一邊學(xué)燕子，一邊學(xué)說：春天來了，春天在這兒。 (5)欣賞第五段，春天來了，麥苗發(fā)芽了。 春天來了，麥苗是什么顏色的?(綠油油的)麥苗從什么地方怎么往上鉆的?(使勁地從泥土里往上鉆)我們一起學(xué)學(xué)看。 (6)欣賞第二段，春天來了，農(nóng)民伯伯忙著播種。 春天農(nóng)民伯伯在忙著干什么?(播種)拖拉機發(fā)出什么

5、樣的聲音?(轟隆轟隆)拖拉機也是小聲地說得嗎?怎么說的?(嚷)農(nóng)民伯伯忙著播種，（教案出自：快思教案網(wǎng)）拖拉機也在干活，它很興奮，急著想把春天來了的好消息告訴很多人，因為聲音很大，我們叫嚷(幼兒學(xué)念) 三、分組操作表現(xiàn)表達 1、在大一班里，還有許多春天的秘密，你們找一找、聽一聽、看一看、說一說、畫一畫、演一演。 (1)聽配樂詩春天的秘密：仔細(xì)傾聽，并操作圖片，輕聲跟念，并將自己想到的優(yōu)美句子編進詩歌里，幼教師記錄下來。 (2)模仿詩歌中動作，并將自己想到的優(yōu)美動作編進詩歌里，教師拍照記錄下來。 (3)仿編春天的秘密：鼓勵幼兒運用各種動、植物、風(fēng)景等圖片材料對詩歌的結(jié)構(gòu)進行大膽仿編，教師提示每一

6、段都有的重復(fù)句子不編。 (4)繪畫春天的秘密：使用繪畫材料，運用觀察和想象創(chuàng)造性地畫出春天的不同秘密。 (5)表演春天的秘密:選擇頭飾、服飾等，進行對詩歌中的角色和場景的創(chuàng)編表演。 四、展示分享參與評價 1、與同伴合作進行展示、體驗、操作的分享。 2、與同伴自評、互評詩歌欣賞活動的發(fā)現(xiàn)、喜悅。 五、擴展延伸 1、春天還有很多秘密，在哪里?想一想，找一找。把春天的秘密告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。 2、跟隨春天在哪里音樂表演結(jié)束活動。 教學(xué)反思： 春天來了，萬物都有了性的變化，河里的冰融化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春

7、天的季節(jié)，我開展了本節(jié)活動春天的秘密。 活動目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能了解詩歌的內(nèi)容，從而運用自己的已有經(jīng)驗來續(xù)編詩歌，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。 活動前的準(zhǔn)備工作做得很充分，教師有目的、有意識地拍了許多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過程中欣賞，幫助他們理解詩歌的內(nèi)容。教師將詩歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過教師的充分準(zhǔn)備，幼兒對春天的景象非常感興趣，所以能大膽地對自己知道知識進行描述。整個活動過程中，孩子們的興趣非常高，主動參與活動的積極性也很高。只是活動的時間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得非常投入，師生間的互動效果非常好。 大班語言公開課教案春天的秘密含反思這篇文章共5986字。 第 4 頁 共 4 頁