《人教版數(shù)學四年級下冊第六單元第1課時小數(shù)加減法(1).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版數(shù)學四年級下冊第六單元第1課時小數(shù)加減法(1).doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 小數(shù)的加法和減法第1課時 小數(shù)加減法（1）【教學目標】 1.經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。 2.理解小數(shù)點對齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計算方法。 3.進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣?！窘虒W重難點】 重點：掌握小數(shù)加、減法的計算方法。 難點：理解小數(shù)點對齊的道理?！窘?學 過 程】課堂教學過程設計思路教學環(huán)節(jié)問題情境與教師活動學生活動媒體應用設計意圖目標達成導入新 課一、 復習舊知，引出新知。1、筆算下面各題。4257+4305= 8350-737=結合上面兩道算式，復習整數(shù)加、減法的

2、計算法則？師：計算整數(shù)的加減法要注意什么？這一段時間我們學習了小數(shù)，現(xiàn)在來復習跟小數(shù)有關的內容。2填空。在小數(shù)中，小數(shù)點左邊是（ ）部分，右邊是（ ）部分。3化簡下面各數(shù)。 7.150=（ ）3.00=（ ）0.200=（）4 不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成兩位小數(shù)。1.2=（ ） 14=（ ）這兩題都是根據(jù)什么來做的?一起告訴我什么是小數(shù)的性質？學習新知環(huán)節(jié)二、自主嘗試，探究新知。1、出示例1（1）嘗試筆算6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.166.45 6.45 + 4.29 - 4.29 10.74 2.16(2) 師：大家同意這樣寫豎式嗎？(3) 比較整數(shù)加減法和小

3、數(shù)加減法異同：計算方法上都是一位對著一位減是一樣的，不同之處在于小數(shù)點，蓋住小數(shù)點就是大家熟悉的整數(shù)減法了。(4) 小結：從這兩個算式我們看出小數(shù)加減法和整數(shù)是相似的，只是要多小數(shù)點。(5) 計算：1.25+0.45 4.38-1.28得數(shù)的小數(shù)部分末尾出現(xiàn)什么了？像這樣的情況你知道還可以怎么寫嗎？根據(jù)是什么？（6）小結：當小數(shù)加減法得數(shù)的小數(shù)部分末尾出現(xiàn)0的時候，我們要對結果進行化簡，向橫式匯報的時候就寫最簡結果就可以了，這也是我們數(shù)學簡潔美的一種體現(xiàn)。2、 P72做一做三、 鞏固練習四、 課堂總結：今天這節(jié)課我們一起學習了什么？你有什么收獲？【本文檔由書林工作坊整理發(fā)布，謝謝你的下載和關注！】3