《人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元第6課時解決問題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元第6課時解決問題.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第4單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)第6課時 解決問題【教學(xué)目標(biāo)】牢固掌握小數(shù)點位置移動的變化規(guī)律，并會應(yīng)用規(guī)律把一個數(shù)擴大或縮小10倍、100倍、l000倍。教學(xué)重點：會應(yīng)用規(guī)律把一個數(shù)擴大或縮小10倍、100倍、1000倍【教學(xué)重難點】1.會應(yīng)用規(guī)律把一個數(shù)擴大或縮小10倍、100倍、1000倍。2.向右移動時位數(shù)不夠要在右邊添“0”，前面最高位的零必須去掉；向左移動時，位數(shù)不夠時要在數(shù)的左邊用“0”補足?！窘?學(xué) 過 程】課堂教學(xué)過程設(shè)計思路教學(xué)環(huán)節(jié)問題情境與教師活動學(xué)生活動媒體應(yīng)用設(shè)計意圖目標(biāo)達成導(dǎo)入新 課一、 復(fù)習(xí)引入：1、小數(shù)點向左移動三位，原數(shù)就()。2、小數(shù)點向右移動兩位，原數(shù)就()。3

2、、5.24要擴大到原來的10倍，小數(shù)點向( )移動( )位，得( )。4、把42.7寫成0.427，小數(shù)點向()移動()位。5、說說小數(shù)點移位的變化規(guī)律。6、如果把3擴大到原來的10倍，100倍，1000倍應(yīng)怎樣列式?得多少?7、如果把5000縮小到原來的，應(yīng)怎樣計算?各得多少?學(xué)習(xí)新知環(huán)節(jié)二、 新知學(xué)習(xí)師：我們已經(jīng)學(xué)過把一個數(shù)擴大倍數(shù)要用乘法計算，把一個數(shù)縮小倍數(shù)用除法計算，我們今天應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)點移位的變化規(guī)律，要把一個數(shù)擴大到原來的10倍，100倍，1000倍，或縮小到原來的，只要移動小數(shù)點的位置就可以了。怎樣移動呢?(板書課題：小數(shù)點位置移動規(guī)律的應(yīng)用)1、 教學(xué)例2（1）：把0.07

3、分別擴大到原來的l0倍、100倍、1000倍，各是多少?提問：(1)把一個數(shù)擴大倍數(shù)用什么方法計算?(用乘法計算)(2)怎樣列式?(把0.08分別乘以10，100，1000)板書：0.07100.7 0.071007 0.07100070(3)根據(jù)學(xué)過的規(guī)律，應(yīng)怎樣移動小數(shù)點?啟發(fā)學(xué)生分別說出移動的位數(shù)及得數(shù)。(板書)(4)為什么0.071000得70?(因為要擴大到原來的1000倍，需向右移動三位，而原數(shù)只有兩位小數(shù)，還差一位，所以要在右邊添一個0，補足數(shù)位。)(5)0.071007，為什么向右移動兩位后得7，而不寫成007?引導(dǎo)學(xué)生明確，小數(shù)點向右移動后，不是零的最高位前面的零必須去掉，如

4、0.07擴大到原來的1000倍得70，而不能得0070。小結(jié)式提問：根據(jù)上面的計算，要把一個數(shù)擴大到原來的10倍、100倍、1000倍，只要怎樣就可以了?（只要把小數(shù)點向右移動就可以了）（6） 練習(xí)：P44做一做1環(huán)節(jié)2、教學(xué)例2（2）：把3.2分別縮小到原來的、，各是多少?(1)思考一下，把一個數(shù)縮小倍數(shù)應(yīng)用什么方法計算?怎樣應(yīng)用小數(shù)點移動的規(guī)律?可能會出現(xiàn)什么情況?如何解決?板書：3.2100.32 3.21000.032 3.210000.0032(2)說明：3.2100，小數(shù)點向左移動兩位后，整數(shù)部分沒有了，用0表示，所以在小數(shù)左邊還要添一個0，表示整數(shù)部分是“0”。啟發(fā)學(xué)生說一說，為

5、什么3.210000.0032?從而強調(diào)，小數(shù)點向左移動三位，左邊小數(shù)位數(shù)不夠，要在左邊用“0”補足，缺幾位就補幾個“0”，再點上小數(shù)點，左邊整數(shù)部分也沒有了，因此小數(shù)點左邊還要添一個“0”，表示整數(shù)部分是“0”，所以3.2縮小到原來的得0.0032。(3) 練習(xí)：P44做一做第2題3、 總結(jié)性提問：(1) 小數(shù)點向左或右移動的方向根據(jù)什么?(2) 小數(shù)點位置移動的位數(shù)由什么來決定?(3) 應(yīng)用小數(shù)點移位規(guī)律時應(yīng)注意什么?4、 教學(xué)例3（1） 閱讀課文，自學(xué)（2） 做一做三、鞏固練習(xí)：練習(xí)十一首先讓學(xué)生獨立試算，然后二人議論，最后全班交流?！颈疚臋n由書林工作坊整理發(fā)布，謝謝你的下載和關(guān)注！】5