《幼兒園大班心理健康活動教案：快樂和不快樂教案(附教學(xué)反思).pdf》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班心理健康活動教案：快樂和不快樂教案(附教學(xué)反思).pdf（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、1 / 5 教學(xué)資料參考范本幼兒園大班心理健康活動教案：快樂和不快樂教案( 附教學(xué)反思)撰寫人： _部門：_時間：_2 / 5 大班心理健康活動快樂和不快樂教案(附教學(xué)反思 ) 主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法，培養(yǎng)幼兒健康活潑、開朗的性格，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看快樂和不快樂教案吧。設(shè)計意圖如何讓孩子贏在健康起跑線上，怎么樣能夠吃得健康，心理健康？孩子的心理問題現(xiàn)在有逐年低齡化的傾向，并且不容樂觀。80 后有可能是獨子，但不是獨套

2、公寓里的，而現(xiàn)在的90 后和更小的孩子基本都是獨套公寓里的獨子，他內(nèi)心里的感受大人能體驗嗎？這種問題很少能引得家長和教育工作者的了解。孤獨的孩子怎么樣來帶，教育環(huán)境是不是給他們帶來的結(jié)果是讓他們倍加孤獨呢？活動目標(biāo)：1使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。2培養(yǎng)幼兒健康活潑、開朗的性格。3學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5初步了解健康的小常識?；顒又攸c難點：活動重點：3 / 5 使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法

3、?；顒与y點：真正掌握渲泄不良情緒的正確方法，調(diào)整自己的情緒，保持愉快的情緒?；顒訙?zhǔn)備：記號筆、情緒記錄圖。2合作活動材料：二人三足、呼啦圈、棋子、撲克、布飛碟、齊拉珠子、象棋拼圖、袋鼠相斗、陀螺、拳擊手套。活動過程：一、感受快樂的情感，知道知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。1設(shè)問法、討論法引出游戲內(nèi)容，你們玩什么游戲的時候總是最開心、最快樂？你們現(xiàn)在最想和老師玩哪個游戲？2師生同樂游戲（游戲法、情緒體驗法）。3游戲后討論：（討論法、回憶法、比較法）（1） 玩游戲的時候你們的心情怎樣？（2） 除了游戲的時候很快樂，還有什么時候你也覺得很快樂？（3） 你有不快樂的時候嗎？你遇到過那些不快樂的情緒，不快樂的時候你會作出什么事情？育嬰 會（4） 你們覺得快樂和不快樂哪個對身體健康有幫助？為什么？（5） 小結(jié)：情緒愉快身體就會好。二、引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄不良情緒的方法，將不快樂轉(zhuǎn)化為快樂的方法，培養(yǎng)幼兒健