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1、精品文檔Word格式幼兒園小班語言游戲活動教案?小熊開鞋店?含反思 【活動目的】 1、理解不同的鞋子，學習按特征進展分類。2、分類擺放鞋子的過程中體驗幫小熊開鞋店的歡樂。3、培育幼兒與別人共享合作的社會品質(zhì)及關心別人的情感。4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。【活動預備】各類鞋子圖片、鞋柜圖片、記錄表?！净顒舆^程】一、小熊的鞋店1、師：小熊要開一個鞋店，進了許很多多的鞋子，它忙也忙不過來，所以想請你們幫助，當?shù)昀锏睦碡泦T。2、說說小熊鞋店的鞋提問：你們看看小熊店里都有些什么鞋呀?這些鞋有什么不一樣?小結：原來小熊店里面的鞋有的顏色不一樣、有的大小不一樣、有的款式不一樣。二、幫小熊整理鞋柜1、說

2、說整理鞋子的方法。提問：你是理貨員，你想怎么整理鞋子，讓客人便利找到自己想要的鞋呢?要求：今日小熊幫你們每人預備了一個鞋柜，上面有兩層，想想你可以怎樣把鞋子整理你的鞋柜上，而且要將全部的鞋都擺上鞋柜，讓客人很便利的能找到自己想要的鞋。2、幼兒整理鞋子。3、共享溝通提問：你是用什么方法把這些鞋整理到鞋柜上的?小結：小熊說呀，你們的本領可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很便利的找到它們想要的鞋子，感謝你們!三、小熊鞋店開張啦小熊鞋店在你們的幫助下最終開張啦，很多小動物都要來買鞋，這都是你們的功績?；顒臃此迹?指南?中指出：3-4歲幼兒能通過一一對應的方法比擬兩組物體的多少。因

3、此，根據(jù)?指南?的要求，我將本次數(shù)學活動的目的設定為能通過一一對應的方法比擬4以內(nèi)數(shù)的多少和一樣多。并結合小班幼兒的年齡特點，讓幼兒在嬉戲中到達預設目的。一、創(chuàng)設嬉戲化的教學情境，調(diào)動幼兒的操作愛好。小班幼兒最喜歡做嬉戲，根據(jù)他們的這一心理特點我以小熊服裝店作為活動背景，設計了幫小熊掛衣服、送衣服等一系列嬉戲活動，讓孩子們在好玩的嬉戲中反復操作，主動學習比擬4以內(nèi)數(shù)量多少和一樣多，從而建構數(shù)的概念。同時也使數(shù)學活動更具好玩味性。從今日的活動看孩子們特殊的感愛好，參加樂觀性高，都很專心的投入到了嬉戲中去，活動獲得了良好的效果。二、材料預備充分、簡潔易操作。選擇既簡便又符合幼兒愛好的操作材料是本次

4、設計的一大宗旨，本次操作活動的主要學具小衣服，衣服是幼兒熟識的生活必需品，在顏色選擇上，考慮到小班幼兒對紅色和綠色比擬敏感，因此選用了紅色和綠色的彩紙剪成小衣服，然后選用了便利的吸管，夾子。掛衣服的方法簡潔易操作，先用夾子夾住衣服，再用吸管從夾子旁的小洞里穿過去，衣服就掛好了。在整個嬉戲操作中就圍繞這三樣學具，較好地完本錢次教學活動的目的，同時也熬煉了幼兒的手部小肌肉的力氣。三、環(huán)節(jié)設計由淺入深，屢次操作，進展思維。在幼兒操作過程中，一開頭要求幼兒手口全都點數(shù)夾子和衣服，并說出總數(shù)，穩(wěn)固幼兒手口全都點數(shù)4以內(nèi)物體數(shù)量的力量，通過一個夾子夾一件衣服的操作，重點學習一一對應比擬夾子和衣服的多少；然后通過爭論溝通嘗試把夾子和衣服變一樣多；最終環(huán)節(jié)根據(jù)衣服多少分類布置服裝店，引導幼兒分別把掛好的3件、4件衣服送到有3個點子和4個點子的服裝店，進一步穩(wěn)固比擬4以內(nèi)數(shù)的多少、一樣多的學問。讓每個孩子都能參加進來，真正成為活動的仆人，進步參加數(shù)學活動的樂觀性，使他們在原有的根底上得到一個提升。缺乏的地方：1、幼兒操作時對幼兒的指導還不夠2、活動中，因為急于完本錢次教學活動，沒能關注到每位幼兒的表現(xiàn)，對于個別幼兒消失的狀況沒有準時的處理。3