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1、精品文檔Word格式幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案?雪花和雨滴?含反思 活動目的： 1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用美麗的聲音演唱歌曲。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的構(gòu)造，創(chuàng)編新歌詞并演唱。3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習(xí)慣。4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒宇A(yù)備：人手1份幼兒用書畫面雪花和雨滴，讓幼兒熟識歌詞?；顒舆^程：1、學(xué)唱新歌。教師引導(dǎo)幼兒觀看、表達畫面(一)的內(nèi)容，有感情地念歌詞：是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙?是我，是我，我是小雪花。我從天空中落下來，告知你，告知他，冬天來到了。2、教師明晰地有感情地范唱。關(guān)心幼兒熟識歌詞并學(xué)習(xí)有表情地用慢速度念歌詞。帶著幼兒一起練唱。3、引導(dǎo)幼兒有表

2、情地演唱。教師啟發(fā)幼兒用美麗嚴厲的聲音演唱。提示語：小雪花在天空中跳著漂亮的舞蹈，輕柔地飄落，小聲地告知我們，冬天到了。這時提問：我們應(yīng)當(dāng)洪亮地唱還是輕柔地唱呢?用怎么樣的聲音來演唱才好聽呢?4、創(chuàng)編歌詞。在春雨朦朦的季節(jié)，教師關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)原歌曲，并啟發(fā)幼兒遷移閱歷，根據(jù)原有歌詞的構(gòu)造，創(chuàng)編第二段小雨滴的歌詞?？焖冀贪妇W(wǎng)提示語：如今是什么季節(jié)?是誰在敲我們的窗戶?它在告知我們什么呢?5、有表情的演唱雪花和雨滴。引導(dǎo)幼兒說出雪花和雨滴落下的姿勢與聲音的微小不同，用有變化的歌聲(如輕、嚴厲、較響或略跳動的聲音)唱。提示語：小雪花一片一片飄下來，小雨滴一滴一滴落下來，小雪花敲著窗戶沙沙沙，小雨滴敲著窗戶嘀嘀噠。想一想，我們怎樣唱歌才能讓別人一聽就知道這是小雪花的聲音，那是小雨滴的聲音?活動延長：水粉畫，用黑白水粉畫天空和雪花?；顒臃此迹?雪花和雨滴?是一首旋律美麗、節(jié)奏歡快的樂曲，歌曲中包含了兩個季節(jié)的明顯的特征，一個是冬天的雪花、一個是春天的雨滴，而這兩種現(xiàn)象也都是幼兒最喜歡的。因為冬天的雪花飄舞，幼兒可以想象出推雪人、打雪仗的場景、春天的雨滴幼兒又可以描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情，因此這首歌曲幼兒學(xué)起來就不是很難。中班幼兒已經(jīng)有了初步對音樂閱歷的積累，又特殊喜歡音樂嬉戲，他們活潑好動，樂于體驗并樂觀參加到音樂嬉戲中，可以用自己的方式表達自己對音樂的感受。2