《幼兒園中班音樂公開課教案《淘氣的小雨滴》含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班音樂公開課教案《淘氣的小雨滴》含反思.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班音樂公開課教案淘氣的小雨滴含反思 中班音樂公開課教案淘氣的小雨滴含反思這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、聽辨不同的節(jié)奏型XXX、XXXXXX的節(jié)奏型,并能用身體動(dòng)作表示。 2、知道呱處的地方要停住。 3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。 4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件;之前已經(jīng)熟悉小雨滴的兒歌; 活動(dòng)過程： 一、師生律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。 師：這些小小氣象員們真厲害，我們來學(xué)學(xué)它們吧!師生聽著音樂一起律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。 (教師點(diǎn)擊PPT上的第二個(gè)播放按鈕)師：呀!打雷啦，我們趕緊回家吧!幼兒有序地坐回原位。 二、引導(dǎo)幼兒初

2、步感知XXXXXXXXX的節(jié)奏型，知道呱處的地方要休止、停住。 1、感知XXX的節(jié)奏型。 師：聽，是誰(shuí)在唱歌?(教師播放小雨滴的聲音)(幼兒個(gè)別回答)哦，原來是小雨滴在唱歌!師：小雨滴唱的歌還有節(jié)奏呢!聽聽看!(教師播放PPT：小雨滴，滴答滴，荷葉上面溜滑梯。)問：你能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨滴的節(jié)奏么?先和你旁邊的朋友說一說，做一做。幼兒自由練習(xí)后，推薦動(dòng)作做得漂亮的上臺(tái)展示，并帶領(lǐng)大家練一練。 師：真不錯(cuò)，小雨滴唱得可真好聽!(出示PPT上的節(jié)奏譜XXXXXXXXXXXXX。)我們一起來練練。教師帶領(lǐng)幼兒配上肢體動(dòng)作表演。 2、感知XXXXXX的節(jié)奏型。 師：小雨滴越聚越多，會(huì)發(fā)生什么事情呢?(

3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜，說一說，引導(dǎo)幼兒說出雨滴會(huì)滑下去)對(duì)呀，小雨滴越來越多，荷葉承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身體動(dòng)作表現(xiàn)一下滑下去的樣子么?現(xiàn)在老師的這邊是荷葉，小雨滴會(huì)怎樣滑下來呢?(喊幼兒邊表現(xiàn)，邊講述)我的肚子這是荷葉，該怎么表現(xiàn)滑下來的樣子?教師引導(dǎo)幼兒做3個(gè)以上的動(dòng)作。 一邊出示節(jié)奏圖譜：XXXXXXX0。小雨滴越聚越多，小雨滴下面為什么有兩條線?說明應(yīng)該怎么打這個(gè)節(jié)奏?我們一起來學(xué)一學(xué)吧。教師引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作來表現(xiàn)2遍。 3、理解休止符，知道呱處的地方要休止、停住。 師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)地方很特別，在末尾處有一個(gè)呱，什么意思?它表示小雨滴在那邊停住啦!就是這個(gè)動(dòng)作!

4、教師邊說，邊做一做握拳停住的動(dòng)作。我們來練一練。師生一起練習(xí)。 師：下面我們?cè)侔研∮甑纬璧墓?jié)奏練習(xí)一下吧!。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，記住了，最后那個(gè)呱要收住哦!教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí)2個(gè)節(jié)奏型。 三、教師出示整張圖譜，幼兒完整地演唱。 師：小雨滴唱得真好聽，我們來完整地表現(xiàn)一下吧!第一遍不加音樂，帶幼兒練習(xí)，并配上好看的動(dòng)作。 師：配上點(diǎn)音樂，我想會(huì)更好聽!試試看!這次練習(xí)我希望大家唱到滑下來的時(shí)候要快點(diǎn)哦!剛才有的小朋友動(dòng)作一看就不是滑下來的樣子。教師播放音樂引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)，并提出相應(yīng)的要求。 四、延伸活動(dòng)：打擊樂淘氣的小雨滴師：小朋友，你們今天的表現(xiàn)真棒。老師在區(qū)角里還為你們準(zhǔn)備了好多的樂器，呆會(huì)兒我們還可以拿著樂器來表現(xiàn)淘氣的小雨滴哦! 教學(xué)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視、聽、說、演等多種感觀的統(tǒng)一，使幼兒進(jìn)一步提高了對(duì)詞匯、句子的運(yùn)用能力及表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的生活，教師注重啟發(fā)引導(dǎo)，通過讓幼兒在主動(dòng)探索、操作和游戲等過程中欣賞散文詩(shī)，淡化了教與學(xué)的界線。在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，成為真正的學(xué)習(xí)主人。同時(shí)也讓幼兒在玩玩想想中，感受散文詩(shī)的意境美、韻律美，激發(fā)幼兒熱愛大自然情感。 中班音樂公開課教案淘氣的小雨滴含反思這篇文章共4114字。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)