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1、精品文檔Word格式幼兒園大班科學(xué)教案?挪動?含反思 教學(xué)意圖： 幼兒有著與生俱來的奇怪心與探究欲望。奇怪心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的呈現(xiàn)，正是奇怪心驅(qū)使著幼兒去探究求和。幼兒有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習(xí)，往往受到奇怪心和愛好的直接驅(qū)使，可以說奇怪心和愛好是幼兒主動進展科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的根本前提，針對幼兒這一特點設(shè)計了此次科學(xué)活動?挪動?。以幼兒熟識的、感愛好的情境貫穿活動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和參加的熱忱。鼓舞幼兒大膽嘗試，培育幼兒解決問題的力量，激發(fā)幼兒樂觀探究的愛好。教學(xué)目的：1.大膽嘗探索索使物體通過不同材料挪動的不同方法。2.情愿用語言表述探究活動的結(jié)果。3.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽

2、探究和試驗。4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。教學(xué)預(yù)備：小碗人手兩個、乒乓球人手一個、圍裙、小勺、口杯、吸管、夾子、毛線、毛巾、紙盒、筷子等材料。教學(xué)過程：一、以圍裙教師的身份導(dǎo)入活動。1.猜一猜：圍裙教師的口袋里藏著什么?2.出示夾子、小籃子、一次性口杯，分別說說它們的作用。3.出示乒乓球，介紹挪動嬉戲的玩法及規(guī)章。二、第一次探究活動。1.幼兒自主探究使乒乓球挪動的不同方法，教師指導(dǎo)關(guān)心。2.溝通：你是用什么方法挪動乒乓球的，教師關(guān)心記錄。3.教師小結(jié)幼兒探究結(jié)果。三、第二次探究活動。1.介紹新材料，說說它們的作用，再次強調(diào)嬉戲要求。2.幼兒自主嘗試使乒

3、乓球挪動的方法。3.溝通：你是用什么方法挪動乒乓球的，教師關(guān)心記錄。!來自快思教師教案.!4.教師總結(jié)幼兒探究結(jié)果。四、結(jié)合日常生活，談?wù)勀男┪矬w可以挪動?教學(xué)反思：教師根據(jù)幼兒科學(xué)訓(xùn)練的目的，有方案地選擇主題、內(nèi)容，思索要供給的材料，從而到達訓(xùn)練的目的。在我們的觀念中，還沒有把幼兒當作一個真正探究的小科學(xué)家來對待，科學(xué)訓(xùn)練不重視培育幼兒的探究技能與理解力量，沒有鼓舞幼兒進展直接的科學(xué)活動，因此幼兒難以獲得獨特的、富有挑戰(zhàn)性的直接閱歷。學(xué)會給與幼兒出錯的權(quán)利，尋求幼兒的真實意圖和熟悉程度，避開誤會或損害幼兒，敬重和接納每一個幼兒的觀點和愛好，賜予每個幼兒以鼓勵性的評價，并挖掘每個幼兒的探究活動的獨特價值，使每個幼兒在每一次探究活動中都有所覺察，有成功的體驗。2