幼兒園大班科學(xué)教案《移動(dòng)》及教學(xué)反思[本站] 第一篇：幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《移動(dòng)》及教學(xué)反思[本站推舉] 《大班優(yōu)秀科學(xué)教案《移動(dòng)》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，期望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、情愿制造“工具”，解決簡(jiǎn)潔的移動(dòng)問題。 2、了解移動(dòng)在生活中的應(yīng)用。 3、探究、覺察生活中的多樣性及特征。 4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 【活動(dòng)預(yù)備】 玩具小汽車、雙面膠、夾子、墊板、滑輪車、扭扭棒、塑料紐扣、玩耍棒、卡紙、塑料環(huán)扣、吸鐵石、塑料棒子、塑料圓環(huán)、報(bào)紙、視頻《生活中的移動(dòng)》。 【活動(dòng)過程】 一、第一次玩耍：移動(dòng)小汽車。 1、關(guān)鍵提問：什么是移動(dòng)？ 小結(jié)：物體從原來的位置改換到另一個(gè)位置，就是移動(dòng)。 2、玩耍介紹：用桌面上的材料幫助小汽車從原來的位置移動(dòng)到另一邊的位置。 3、操作溝通：你用了什么好方法把小汽車移動(dòng)了？ 4、小結(jié)：一樣的方法，卻使用了不同的材料幫助小汽車移動(dòng)。 一樣的材料，想出了不同的方法使小汽車移動(dòng)。 幾種材料可以組合在一起變成讓小汽車移動(dòng)的工具。 二、其次次玩耍：移動(dòng)小汽車。 1、玩耍介紹：用一張報(bào)紙幫助小汽車從原來的位置移動(dòng)到另一邊的位置。 2、操作溝通：你的作品是什么？〔快思 .xiexiebang 〕像什么？ 3、小結(jié)：小小的玩耍，你們卻有大大的制造。在生活中還會(huì)有更大的用處。 三、活動(dòng)延長(zhǎng)：賞識(shí)視頻《生活中的移動(dòng)》。 教學(xué)反思： 教師依據(jù)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)，有規(guī)劃地選擇主題、內(nèi)容，思考要供給的材料，從而到達(dá)教育的目的。在我們的觀念中，還沒有把幼兒當(dāng)作一個(gè)真正探究的小科學(xué)家來對(duì)待，科學(xué)教育不重視培育幼兒的探究技能與理解力氣，沒有鼓舞幼兒進(jìn)展直接的科學(xué)活動(dòng)，因此幼兒難以獲得獨(dú)特的、富有挑戰(zhàn)性的直接閱歷。學(xué)會(huì)給與幼兒出錯(cuò)的權(quán)利，尋求幼兒的真實(shí)意圖和生疏水平，避開誤會(huì)或損害幼兒，敬重和接納每一個(gè)幼兒的觀點(diǎn)和興趣，賜予每個(gè)幼兒以鼓舞性的評(píng)價(jià)，并挖掘每個(gè)幼兒的探究活動(dòng)的獨(dú)特價(jià)值，使每個(gè)幼兒在每一次探究活動(dòng)中都有所覺察，有成功的體驗(yàn)。 大班優(yōu)秀科學(xué)教案《移動(dòng)》含反思這篇文章共2324字。 其次篇：幼兒園大班科學(xué)教案《移動(dòng)》及教學(xué)反思 《大班科學(xué)教案《移動(dòng)》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，期望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 教學(xué)意圖： 幼兒有著與生俱來的驚異心與探究欲望。驚異心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的呈現(xiàn)，正是驚異心驅(qū)使著幼兒去探究求和。幼兒有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習(xí)，往往受到驚異心和興趣的直接驅(qū)使，可以說驚異心和興趣是幼兒主動(dòng)進(jìn)展科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的根本前提，針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此次科學(xué)活動(dòng)《移動(dòng)》。以幼兒生疏的、感興趣的情境貫穿活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和參與的熱忱。鼓舞幼兒大膽嘗試，培育幼兒解決問題的力氣，激發(fā)幼兒樂觀探究的興趣。 教學(xué)目標(biāo)： 1.大膽嘗摸索索使物體通過不同材料移動(dòng)的不同方法。 2.情愿用語言表述探究活動(dòng)的結(jié)果。 3.培育幼兒對(duì)事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 教學(xué)預(yù)備： 小碗人手兩個(gè)、乒乓球人手一個(gè)、圍裙、小勺、口杯、吸管、夾子、毛線、毛巾、紙盒、筷子等材料。 教學(xué)過程： 一、以圍裙教師的身份導(dǎo)入活動(dòng)。 1.猜一猜：圍裙教師的口袋里藏著什么? 2.出示夾子、小籃子、一次性口杯，分別說說它們的作用。 3.出示乒乓球，介紹“移動(dòng)”玩耍的玩法及規(guī)章。 二、第一次探究活動(dòng)。 1.幼兒自主探究使乒乓球移動(dòng)的不同方法，教師指導(dǎo)幫助。 2.溝通：你是用什么方法移動(dòng)乒乓球的，教師幫助記錄。 3.教師小結(jié)幼兒探究結(jié)果。 三、其次次探究活動(dòng)。 1.介紹材料，說說它們的作用，再次強(qiáng)調(diào)玩耍要求。 2.幼兒自主嘗試使乒乓球移動(dòng)的方法。 3.溝通：你是用什么方法移動(dòng)乒乓球的，教師幫助記錄。!來自快思教師教案.! 4.教師總結(jié)幼兒探究結(jié)果。 四、結(jié)合日常生活，談?wù)勀男┪矬w可以移動(dòng)? 教學(xué)反思： 教師依據(jù)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)，有規(guī)劃地選擇主題、內(nèi)容，思考要供給的材料，從而到達(dá)教育的目的。在我們的觀念中，還沒有把幼兒當(dāng)作一個(gè)真正探究的小科學(xué)家來對(duì)待，科學(xué)教育不重視培育幼兒的探究技能與理解力氣，沒有鼓舞幼兒進(jìn)展直接的科學(xué)活動(dòng)，因此幼兒難以獲得獨(dú)特的、富有挑戰(zhàn)性的直接閱歷。學(xué)會(huì)給與幼兒出錯(cuò)的權(quán)利，尋求幼兒的真實(shí)意圖和生疏水平，避開誤會(huì)或損害幼兒，敬重和接納每一個(gè)幼兒的觀點(diǎn)和興趣，賜予每個(gè)幼兒以鼓舞性的評(píng)價(jià)，并挖掘每個(gè)幼兒的探究活動(dòng)的獨(dú)特價(jià)值，使每個(gè)幼兒在每一次探究活動(dòng)中都有所覺察，有成功的體驗(yàn)。 大班科學(xué)教案《移動(dòng)》含反思這篇文章共2675字。 第三篇：幼兒園大班科學(xué)教案《物體怎樣移動(dòng)》及教學(xué)反思 《大班科學(xué)教案《物體怎樣移動(dòng)》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，期望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班科學(xué)教案《物體怎樣移動(dòng)》含反思！ 設(shè)計(jì)背景 兒童在尋常玩玩具的時(shí)候，總寵愛把玩具推來推去，拉來拉去。為了激發(fā)兒童探究、試驗(yàn)的興趣，培育兒童寵愛嘗試、樂于動(dòng)手，通過觀看、操作覺察一些科學(xué)學(xué)問和現(xiàn)象的學(xué)習(xí)意識(shí)和從事簡(jiǎn)潔的技術(shù)學(xué)習(xí)的力氣，同時(shí)針對(duì)大班兒童的認(rèn)知水平和尋常玩耍中產(chǎn)生的問題以及消遣溝通中的話題，我設(shè)計(jì)了一節(jié)嘗試性、造作性和探究性都較強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)——物體怎樣移動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過幼兒親自動(dòng)手操作，培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、嘗試解決問題的力氣的探究的興趣。 2、使幼兒初步了解物體是怎樣移動(dòng)的原理。 3、培育幼兒對(duì)事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中覺察、探究和溝通的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 通過幼兒親自動(dòng)手操作，培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、嘗試解決問題的力氣的探究的興趣。 活動(dòng)預(yù)備 1、各種外形、輕重不同的紙盒、積木、球、紙、書包、車等。 2、一個(gè)無輪的箱子、一個(gè)有輪的箱子、繩子、圓形木棍。 3、水盆、水桶、裝水的圓形礦泉水瓶。 活動(dòng)過程 一、開頭局部： 1、律動(dòng)。----集體演唱《你是怎樣笑的》。 2、由《烏鴉喝水》的故事激趣，引導(dǎo)幼兒將乒乓球從沒有水的桶底移動(dòng)到桶面，從而引入授。 二、根本局部： 1、出示物品，引導(dǎo)幼兒生疏物品。 2、布置任務(wù)。動(dòng)手操作，嘗試用不同的方法使這些物體移動(dòng)。!來自快思教師教案.!(教育幼兒不要擁擠、哄吵，并且最好用多種方法使物體移動(dòng)，并把方法記住) 3、幼兒動(dòng)手操作。教師個(gè)別指導(dǎo)，留意覺察與眾不同的方法。 4、幼兒匯報(bào)自己的覺察成果。 5、教師小結(jié)。 6、教師出示皮球，引導(dǎo)幼兒用力大和用力小地嘗試移動(dòng)，并覺察結(jié)論(用力大，物體運(yùn)動(dòng)又快又遠(yuǎn);用力小，物體運(yùn)動(dòng)慢且近)。 7、出示大礦泉水瓶，啟發(fā)幼兒用最省力的方法來移動(dòng)。 8、出示沒有輪的箱子，鼓舞幼兒想方法來移動(dòng)。再出示有輪的箱子，進(jìn)展操作比較，知道給重物體按上輪子會(huì)更省力。 9、學(xué)問拓展。尋常看到建筑工地上的叔叔們?nèi)绾螌⒑秃玫哪酀{或磚從一樓移動(dòng)到上面的樓層上的?(滑輪) (隨機(jī)呈現(xiàn)水井打水原理) 10、小結(jié)。鼓舞幼兒在以后的生活中要多觀看、多探究，覺察更多的物體移動(dòng)的方法。 三、完畢局部： 組織幼兒出戶外體驗(yàn)用不同的方法移動(dòng)物體。 教學(xué)反思 整個(gè)活動(dòng)下來覺察幼兒的參與性是蠻高的。幼兒在玩中探究、覺察物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。幼兒在玩的過程中運(yùn)用了多種方法，發(fā)揮了幼兒制造性思維。作為教師做的不夠的地方就是每次操作之后，應(yīng)當(dāng)把要點(diǎn)更清楚地提一下，這樣可能幼兒的學(xué)問概念更清楚一點(diǎn)，這樣不僅心里領(lǐng)悟，嘴巴上也能表達(dá)出來。還有在操作中可以讓幼兒兩兩比較玩一下，這樣可能更好地引起幼兒的互動(dòng)，賜予幼兒更直觀的感受。 大班科學(xué)教案《物體怎樣移動(dòng)》含反思這篇文章共3234字。 第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《向日葵》及教學(xué)反思 《大班優(yōu)秀科學(xué)教案《向日葵》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，期望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 活動(dòng)目的： 1、了解向日葵的生長(zhǎng)過程，對(duì)植物生長(zhǎng)變化感興趣。 2、觀看感知向日葵的外形、顏色、大小等特征，了解向日葵種子給人們帶來的好處。 3、對(duì)身邊的動(dòng)植物感興趣。 4、培育幼兒情愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：幼兒有初步的按變化排序閱歷。了解尋常吃的葵花籽是向日葵的種子。 2、物質(zhì)預(yù)備：有關(guān)向日葵的視頻3、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、科學(xué)、向日葵》 活動(dòng)過程： 一、以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。 謎語：身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，開花黃又黃，臉蛋像太陽，籽香又香。〔謎底：向日葵〕 二、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體圖片〔用葵花籽制作的食品和工藝品等〕引導(dǎo)語：看看這些是什么？你見過嗎？猜一猜這些食品和工藝品都是用什么做出來的？你是怎么知道的？ 三、引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)向日葵的視頻，了解向日葵的生長(zhǎng)過程。 1、出示教育掛圖《向日葵》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的外形、顏色和朝陽的特性。 2、出示《向日葵的生長(zhǎng)過程》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的生長(zhǎng)過程。 A、引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看，你認(rèn)為這些圖怎樣排列更適宜，可以和旁邊的小朋友爭(zhēng)論一下。 B、提問：你是按什么挨次排列的？向日葵是怎樣長(zhǎng)大的呢？ 四、品嘗用向日葵種子制作的食品，感知向日葵與人們的關(guān)系。 1、引導(dǎo)語：你們嘗過葵花籽嗎？好吃嗎？ 2、幼兒與教師一起品嘗用葵花子制作的食品，邊品嘗邊溝通食品的味道。 3、爭(zhēng)論：向日葵種子做得食品可以吃，向日葵的種子還能做什么？ 五、種植與記錄引導(dǎo)語：春天到了，我們有這么多向日葵的種子，大家一起來種一種，看看到底是不是依據(jù)我們知道的過程長(zhǎng)大的。大家要細(xì)致地記錄它們的生長(zhǎng)變化過程，做一個(gè)很棒的小小記錄員。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒種植葵花籽。 教學(xué)反思： 幼兒思維的主要特點(diǎn)仍是以具體形象性思維為主，抽象規(guī)律思維開頭萌芽，因此我從物質(zhì)預(yù)備上，突出了幼兒的具體形象思維的特點(diǎn)，都是讓幼兒在與直觀的物質(zhì)材料互動(dòng)的根底上獲得閱歷的，并概括出事物的明顯特點(diǎn)。 大班優(yōu)秀科學(xué)教案《向日葵》含反思這篇文章共2460字。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《生疏磁鐵》及教學(xué)反思 《大班優(yōu)秀科學(xué)教案《生疏磁鐵》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，期望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒初步生疏磁鐵，了解磁鐵的用處及特性。