《幼兒園大班科學(xué)教案《蝸牛》含反思.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班科學(xué)教案《蝸?！泛此?docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔Word格式幼兒園大班科學(xué)教案?蝸牛?含反思 活動設(shè)計背景 學(xué)校地處山區(qū)，幼兒常常在上學(xué)途中或?qū)W校的花壇里找小動物來玩，特殊喜歡小蝸牛，常常找來蝸牛放在小書包里，于是我想培育幼兒從小喜歡科學(xué)，親近大自然的意識，利用家鄉(xiāng)現(xiàn)有的教具，和幼兒一起進(jìn)展科學(xué)探究?；顒幽康?、熟悉身邊感愛好的小動物，理解小蝸牛的主要特征和生活習(xí)性。2、喜歡觀看大自然，有理解四周的事物和現(xiàn)象的愛好，奇怪愛問。3、能通過搜集、觀看、繪畫等多種活動進(jìn)展探究，并學(xué)習(xí)運(yùn)用已有閱歷進(jìn)展簡潔的猜測，能大膽與同伴溝通。4、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、有觀看蝸牛的愛好

2、，能大膽溝通自己的觀看覺察。2、理解蝸牛的形狀特征及生活習(xí)性，知道蝸牛對農(nóng)作物的危害?；顒宇A(yù)備1、活動前組織幼兒捉蝸牛，每人預(yù)備一個盛有蝸牛的昆蟲盒。2、?學(xué)前班科學(xué)活動上冊?第1至2頁。活動過程一、觀看活動：蝸牛的形狀特征。1、幼兒自由觀看昆蟲盒里的蝸牛，并大膽說出自己的覺察。2、教師引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)蝸牛的形狀特征。提問：(1)蝸牛是什么樣子的?(2)蝸牛的頭上有什么?它的眼睛長在哪里?它的觸角有什么用?捕獲蝸牛時，為什么經(jīng)?？床灰娝念^?(3)蝸牛的殼是什么樣的?有什么用?(4)蝸牛的怎樣走路的?蝸牛爬過的地方為什么會有一條線呢?二、爭論活動：蝸牛的生活習(xí)性。1、蝸牛喜歡吃什么?生活在什么

3、地方?2、它是怎么過冬天的?小結(jié)：蝸牛生活在墻邊、草叢、樹根、葉子反面等陰暗潮濕的地方。它喜歡吃綠色植物，特殊是蔬菜。文.章出自快思教.案網(wǎng)蝸牛冬天躲進(jìn)殼里，用粘液封閉殼口，非常耐饑。由于蝸牛的腹足會分泌粘液，粘液粘在地上就會留在一條白線。為了保護(hù)自己，它經(jīng)常在頭縮進(jìn)硬殼里。三、談話活動：蝸牛的危害。引導(dǎo)幼兒看?學(xué)前班科學(xué)活動課上冊?第1頁，理解蝸牛的危害。四、嬉戲活動：幼兒學(xué)蝸牛爬。五、畫一畫：我見過的蝸牛。教學(xué)反思活動前對幼兒已有的閱歷估量過高，有的幼兒雖常常捉來蝸牛玩，但沒認(rèn)真觀看過。當(dāng)談到蝸牛喜歡吃什么時， 對于教師而言也比擬困惑，因?yàn)槠匠５乃究找姂T使我不再留心去觀看。在這一教學(xué)活動中，孩子們大膽猜測、分工合作、動手嘗試，并且持之以恒地做好記錄，他們通過自己的探究覺察了蝸牛愛吃實(shí)物的隱秘。由此我得到啟示，從小激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好，進(jìn)步科學(xué)活動力量，培育愛觀看、善思索、勇探究、樂合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對其日后學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會進(jìn)展，具有重要的意義。2