《幼兒園幼兒小班科學(xué)教案《瓶子和蓋子》含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園幼兒小班科學(xué)教案《瓶子和蓋子》含反思.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔Word格式幼兒園幼兒小班科學(xué)教案?瓶子和蓋子?含反思 活動(dòng)目的： 1. 知道瓶蓋子的作用，在查找瓶子特征的過(guò)程中，嘗試選擇適宜的蓋子與瓶子進(jìn)展匹配。2. 愿意探究擰、按等不同方法，嘗試蓋緊瓶蓋，進(jìn)展手部動(dòng)作。3. 培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4. 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)自己動(dòng)手給瓶子蓋蓋子，覺(jué)察不同的蓋子合適不同瓶子?；顒?dòng)難點(diǎn)：進(jìn)展孩子的手部動(dòng)作，給各種瓶子蓋蓋子，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪?；顒?dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：知道瓶子都是有蓋子的，假設(shè)生活中少了蓋子會(huì)帶來(lái)許多便利;環(huán)境預(yù)備：幼兒搜集各種不同外形、

2、功用的瓶子;泡沫板假設(shè)干(和幼兒人數(shù)相當(dāng));橡皮筋(細(xì)而長(zhǎng)，便于孩子操作);活動(dòng)過(guò)程：一、引出話題，并引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論蓋子的作用教師：我們的超市里有很多有用的瓶子，有飲料瓶、食品瓶、化裝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子，教師想在這些瓶子里裝東西，可是一不留神把瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢?重點(diǎn)提問(wèn)：教師心里真焦急，沒(méi)有了蓋子，瓶子還能用嗎?為什么?【這一問(wèn)題關(guān)心幼兒理解蓋子對(duì)瓶子的重要性，旨在和孩子們共同爭(zhēng)論缺少了蓋子會(huì)發(fā)生哪些問(wèn)題。孩子們紛紛表示沒(méi)有瓶蓋子是肯定不行的，有的孩子說(shuō)：沒(méi)有蓋子，臟東西會(huì)跑到瓶子里面去的。;有的孩子說(shuō)：沒(méi)有蓋子，瓶子里面的東西會(huì)流出來(lái)了，都鋪張了。;有的孩子

3、說(shuō)：沒(méi)有蓋子，里面的東西不衛(wèi)生了;有的孩子說(shuō)：沒(méi)有蓋子，小蟲(chóng)子會(huì)飛進(jìn)去，東西就不能吃了】教師根據(jù)孩子的答復(fù)進(jìn)展小結(jié)：引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論瓶蓋子的作用沒(méi)有瓶蓋子里面的東西會(huì)跑出來(lái)，會(huì)被弄臟，用時(shí)不便利，吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。二、找蓋子1、 教師鼓舞幼兒動(dòng)手為瓶子找適宜的蓋子，將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。這一環(huán)節(jié)中，力量較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子，力量較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子，他們快樂(lè)奮興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的家里(泡沫板上)，還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢!【教師觀看到，孩子在幫瓶子找蓋子的過(guò)程中，產(chǎn)生了許多的方法，有的孩子通過(guò)觀看瓶子和蓋子的顏色來(lái)配對(duì);有的

4、孩子通過(guò)瓶子和蓋子的大小來(lái)配對(duì)，教師認(rèn)真觀看，記住孩子們的這些方法，小班的孩子語(yǔ)言力量還比擬弱，可能自己使用的方法說(shuō)不明晰，教師觀看入微，稍后可以關(guān)心孩子梳理閱歷。】2、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子?【一筆帶過(guò)的一個(gè)環(huán)節(jié)，穩(wěn)固小班孩子點(diǎn)數(shù)的力量，查找到數(shù)量多的孩子教師可以在幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)的過(guò)程中賜予適當(dāng)?shù)年P(guān)心?！?、為什么還多出來(lái)幾個(gè)蓋子呢?它們終究是哪些瓶子的呢?【孩子們大多找的都是大的、平常在日常生活中常常用到的一些瓶子，例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等，而一些平常不常見(jiàn)的，例如香水瓶、保健品都沒(méi)有人幫著找蓋子，還有就是一些蓋子特殊難蓋的，蓋的方法和平常使用的不太一樣的，孩子們就實(shí)行放棄的方法

5、了?！?、是怎么找到最適宜的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢?【根據(jù)孩子查找過(guò)程中的方法，以及剩余瓶子大家共同找出的方法，關(guān)心孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法：有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的;有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的;有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的(教師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法)】5、每個(gè)瓶子都有不同的蓋子，那么瓶子里的東西是怎么出來(lái)的呢?【通過(guò)教師和孩子的演示，總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法：按、擠、倒】三、找伴侶1、每個(gè)孩子去找兩個(gè)好伴侶瓶子，這兩個(gè)好伴侶要有一個(gè)地方是一樣的，比方說(shuō)它們都是飲料瓶子;【旨在鼓舞孩子覺(jué)察瓶子之間的共同點(diǎn)，例如顏

6、色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子，進(jìn)展孩子的觀看力量和區(qū)分事物的力量?！?、將找到的兩個(gè)好伴侶瓶子用橡皮筋捆綁在一起，送到自己的泡沫板上;3、向大家介紹自己找到的兩個(gè)好伴侶瓶子一樣的地方;【因?yàn)榻處熃榻B演示的是飲料瓶子找伴侶，所以找飲料瓶的孩子特殊多，還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做伴侶;有的孩子將顏色一樣的兩個(gè)瓶子做伴侶;有的孩子找了兩個(gè)都是玻璃瓶做伴侶;有的孩子找了兩個(gè)都是用按德方法將東西弄出來(lái)的瓶子做伴侶】四、活動(dòng)小結(jié)小結(jié)瓶子在我們生活中的用處!教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)【激發(fā)幼兒連續(xù)查找、探究的愛(ài)好?！炕顒?dòng)反思：針對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比擬滿足。活動(dòng)前，我和孩子們一起搜集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累肯定的閱歷，常常見(jiàn)到幼兒對(duì)瓶蓋的擰、開(kāi)等動(dòng)作很感愛(ài)好，這些材料在生活中比擬多見(jiàn)， 活動(dòng)很簡(jiǎn)單在幼兒園小班開(kāi)展。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試，在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法?；顒?dòng)完畢后.我將活動(dòng)操作材料投放到區(qū)角嬉戲中，一來(lái)讓力量弱的幼兒可以得到穩(wěn)固練習(xí)，二來(lái)進(jìn)一步滿意幼兒的操作欲望，三來(lái)鼓舞幼兒留意觀看生活中不同類型的瓶子和蓋子，覺(jué)察了奇怪的瓶子和蓋子，可以帶來(lái)與同伴一起共享。讓幼兒初步產(chǎn)生對(duì)事物的奇怪心，并有初步的探究意識(shí)。3