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1、精品文檔Word格式幼兒園小班科學(xué)教案?溶解?含反思 設(shè)計意圖： 幼兒的生活中常常會遇到溶解現(xiàn)象：果珍、牛奶、糖水、鹽水等，幼兒對這種現(xiàn)象特別奇怪，常常會說果珍不見了牛奶化掉了，從而發(fā)出疑問果珍哪里去了，糖到拿里去了。為了讓幼兒更好地理解溶解現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動。在設(shè)計活動前，我認(rèn)真討論了以前的小班溶解教案，覺察活動很有效地關(guān)心幼兒熟悉到什么東西能在水里溶解，但活動過于簡潔(分兩步走：感知果珍、牛奶、糖、鹽會溶解;嘗一嘗溶解后的果珍、牛奶、糖、鹽)。由此我設(shè)計的活動分三步走：感知、區(qū)分什么東西能在水里溶解，什么東西不能在水里溶解;理解溶解的過程;嘗一嘗果珍在水里溶解后的水的味道。以感性的認(rèn)知逐

2、步向生活實際過渡，關(guān)心幼兒更好地感知溶解現(xiàn)象?；顒幽康模?、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。2、情愿參與科學(xué)活動，能用簡潔的語言把自己的覺察告知教師和同伴。3、通過玩玩、講講進(jìn)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。4、充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中覺察、探究和溝通的愛好。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。活動預(yù)備：1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。活動過程：一、出示操作材料，激發(fā)愛好(出示一杯白開水和奶粉、細(xì)鹽、蘋果、各種豆豆)孩子們，你們看，這是什么?(熟悉蘋果、奶粉、細(xì)鹽、各種豆豆) 這里還有一杯白

3、開水。假設(shè)我把這些東西都放到水里去，會怎么樣?(請幼兒答復(fù))真的是這樣嗎?我們來試一試，好嗎!二、動手試一試1)觀看教師試驗：教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀看白糖放進(jìn)水里怎么樣了?(看不見了、溶化了)2)教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀看小石子放進(jìn)水里怎么樣了?!出自:快思老.師!(還能觀察、不溶化)問：請小伴侶想一想，你平常見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。3、讓幼兒做小試驗(任選一種)1)介紹活動材料，讓幼兒知道試驗材料的名稱。鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。2)讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀看結(jié)果如何。3)溝通試驗結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。4、提問個別幼兒請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?鼓舞幼兒把自己的覺察告知教師和小伴侶?；顒友娱L：教師連續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀看物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓舞幼兒多做小試驗，通過試驗把握更多的學(xué)問。課后反思：在活動的過程中，孩子們的樂觀性始終很高，出樂于參加活動，并把自己的收獲可以和同伴共享，但也存在一些問題，如有的孩子喜歡去動別人的試驗，小組規(guī)章意識不強(qiáng)等現(xiàn)象。2