《人教版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷A卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷A卷.doc（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教版2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共6題；共26分)1. （10分）給劃線字選擇正確的讀音。聯(lián)系(xj)_ 方便(binpin) _廣播(bb) _ 拿倒了(dodo) _腔調(diào)(tiodio) _ 一唱一和(hh) _2. （3分）比一比，再組詞。煉_ 膝_ 澆_ 隔_ 懶_練_ 漆_ 燒_ 融_ 賴_3. （3分）多音字組詞。將jin_便pin_jin_bin_切qi_模m_qi_m_4. （2分）比一比，再組詞?？籣 柜_ 匠_ 跪_ 聳_

2、坑_ 拒_ 匝_ 桅_ 茸_5. （4分）把下列的詞語補(bǔ)充完整星羅_布 難以_數(shù)用之不_ 水天相_6. （4分）一字組多詞電：_、_、_燈：_、_、_二、 詞句運(yùn)用 (共2題；共20分)7. （10.0分）照樣子，寫出帶“麗”字的詞。例：明凈的美（明麗）雄壯的美_ 鮮艷的美_ 燦爛的美_清秀的美_ 異常的美_ 光彩的美_8. （10.0分）按要求改寫句子爸爸把一幅美麗的風(fēng)景畫掛在客廳正中的墻上。被字句：_三、 積累展示 (共3題；共14分)9. （5分）默寫石灰吟 石灰吟【明】_，_。_，_。10. （7.0分）閱讀詩歌，回答問題乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲

3、幾萬條。（1）給生字注音_乞巧霄渡（2）理解下列詞語的意思。乞：_碧霄：_（3）乞巧這首詩表現(xiàn)人們過節(jié)時(shí)_心情和_的心愿。（4）你認(rèn)為人間女子除了會(huì)乞求心靈手以外，還會(huì)乞求些什么呢？11. （2分）用自己的話說說下列詩句的意思。 （1）明月松間照，清泉石上流。 （2）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 四、 閱讀欣賞 (共4題；共50分)12. （8.0分）讀文段，完成練習(xí)。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明（1）填量詞一_草坪 一_野花 一_天空（2）連一連藍(lán) 綠 紅_草坪 _野花 _天空（3）仿照文段寫一寫大朵的野花，紅了；_，_13. （12.0

4、分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文,然后完成練習(xí)題。蘆雞有一年春末,梅花淡（流過我們村子的河）漲大水,從上游漂下來一案小蘆雞,一共三只。長(zhǎng)發(fā)看見了它們,跑來叫我們一起去捉,我們?cè)诎渡细鼈?用長(zhǎng)晾竿撈,用石塊趕,一直跟到周家橋邊,幸虧金奎叔劃著船在那里捉魚,才圍住了小蘆雞,用網(wǎng)把它們表了上來,分配的結(jié)果,我一只,長(zhǎng)發(fā)一只,燦金和王康合一只.那小蘆雞的樣子就跟普遍的小雞差不多,只是渾身是黑的,連嘴和腳爪也是黑的,而腿特別長(zhǎng),所以跑起來特別快。為了防它逃跑,我用細(xì)繩縛住它的腳,把它吊在椅子腳上,喂來給它吃,小蘆雞吃得很少,卻時(shí)時(shí)刻刻想逃走,它總是向外畫跑，可是繩子拉住了它的腳,它就繞著椅子腳轉(zhuǎn),跑著跑著,跑

5、了幾圈以后,繩子繞住在椅上了,它還是跑,直到一只腳被吊了起來,不能動(dòng)彈時(shí),才嘰呀嘰呀地叫了起來。我以為它是在叫痛了,就去幫它松開繩,可是不一會(huì)兒,它又繞緊了繩子,吊起一只腳來,而且叫得更響了,我才知道它不是為了痛在叫,而是為了不能逃跑,才張大了黑嘴在叫喚的。這樣幾次以后,小蘆雞完全發(fā)怒了,它根本不吃米,卻一個(gè)勁地那椅子腳,好像要把這可惡的棍t啄斷才會(huì)安靜下來似的.那時(shí)候,燕子在我們的檐下做了一個(gè)案,飛進(jìn)飛出地忙著。只有當(dāng)燕子在檐下吉居吉居地叫著的時(shí)候,小蘆雞才比較的安靜,它往往循著這叫聲,側(cè)著頭,停住腳,仔細(xì)聽著。燕子叫過一陣飛出去了,小蘆雞卻還呆呆地停在那兒好一會(huì)。它 。長(zhǎng)發(fā)的那只并不比我的

6、好些。它一粒米也不吃,只是一刻不停的跑、轉(zhuǎn),到完全黑了之后,就倒在地上不起來了。讓它喝水,它倒喝一點(diǎn)點(diǎn),第三天,長(zhǎng)發(fā)的小蘆雞死了。長(zhǎng)發(fā)把它葬在園里,還做了一個(gè)小墳。我知道要是老把它吊在椅子腳上,我的小蘆雞也活不長(zhǎng),就把它解開了,讓它在天井里活動(dòng)活動(dòng)。不過門是關(guān)好了的。小蘆雞開始在天井里到處跑,跑了一會(huì)兒以后,忽然鉆到天井角落上的水缸旁邊去了,好久沒出來,這時(shí)我突然想起:水缸旁邊的墻上有個(gè)小小的洞,那是從前的貓洞,現(xiàn)在已經(jīng)堵住了,它會(huì)不會(huì)鉆進(jìn)洞里去?急忙移開水缸,已經(jīng)晚了!小蘆雞已經(jīng)鉆進(jìn)了那個(gè)墻洞,塞住在里面了。要想從這洞里鉆出去是不可能的,可是要退回來,也已經(jīng)不行。我們想各種辦法幫助它出來,最

7、后我甚至要媽媽把墻壁敲掉,可是即使真的敲掉墻壁也沒有用,小蘆雞已經(jīng)活活地塞死在洞里了。為這事我哭了一場(chǎng),不是為的我失掉了小蘆雞,而是為的小蘆雞要自由卻失掉了性命,我覺得這是一件極悲慘的事,而我要對(duì)它負(fù)責(zé)的.只有燦金和王康合有的那只小蘆雞,命運(yùn)比較好些。他們不光給它吃來,還到蘆葦叢里去捉炸蛙來喂它。有時(shí)候,燦全還牽著它到河邊去走走,讓它游游水,再本回來,就像放牛似的。所以它活下來了。王康家里養(yǎng)著一群小雞,他們就讓蘆雞跟小雞在一起。過了半個(gè)月,就算解開了繩子,小蘆雞也逃不了;它混在家雞群里,前前后后地跑著,和別的雞爭(zhēng)食小蟲.它比家雞長(zhǎng)得快些,不多久就開始換線毛,稍稍有點(diǎn)赤膊了?？墒?它常常離開家雞

8、群,獨(dú)自在一旁呆呆地站立者;而它的骨頭突出在肉外,顯得那么瘦。大家都說,燦金和王康合養(yǎng)的小蘆雞“養(yǎng)熟”了。可是有一天,小蘆雞終于逃走了。那時(shí)雞群在河邊的草地找蟲吃,小蘆雞徑直走到河邊,走到河里,游過河去;對(duì)面是一帶密密的蘆葦,它鉆進(jìn)蘆葦叢,就這樣不見了。第二年夏天,天早,梅花淡的水完全干了,河底可以走入。有一天金奎叔來敲門,告訴我說,從河對(duì)面走來了兩只小蘆雞,他問我要不要去捉。我跑去一看,果然,兩只小蘆雞在河旁走著,好像周圍沒有什么危險(xiǎn)似的,坦然地走著。它們的樣子完全跟去年我們捉到的那三只一樣。我看了看,就對(duì)金奎叔說:“不捉他們了吧，反正是養(yǎng)不牢的。”金奎叔點(diǎn)點(diǎn)頭說:“是啊，反正是養(yǎng)不牢的。有

9、些小東西，他們天生就是自由自在的,你要把它們養(yǎng)在家里,它們寧愿死。蘆雞就是這樣的東西。”（1）比較閱讀第3自然段畫橫線的內(nèi)容和第5自然段畫橫線的內(nèi)容,說一說這兩段的內(nèi)容在寫法上有什么不一樣,再說一說這樣的寫法的好處。 （2）讀第自然段,請(qǐng)揣摩小蘆雞此時(shí)的內(nèi)心活動(dòng),然后續(xù)寫下來。 （3）第自然段的“養(yǎng)熟”一詞,你怎么理解?請(qǐng)寫下來。 （4）文章結(jié)尾,金奎叔說“有些小東西,它們生來就是自由自在的,你要把它們養(yǎng)在家里,它們寧愿死?！北热?短文中的三只小蘆雞就是這樣的。三只小蘆雞為了追求的表現(xiàn)?請(qǐng)用自己的話概括出來。 14. （20分）習(xí)作（從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)） 生活中，你都會(huì)做些什么呢？這些本

10、領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一件事寫下來。注意要把過程寫具體，表過出真情實(shí)感。神話傳說中的人物可真神奇。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？請(qǐng)你展開想象，編一個(gè)故事。在故事里你可以變成任何人，任何物。請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來。15. （10.0分）一字組兩詞匹：_、_ 波：_、_景：_、_ 戀：_、_第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共6題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 詞句運(yùn)用 (共2題；共20分)7-1、8-1、三、 積累展示 (共3題；共14分)9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、四、 閱讀欣賞 (共4題；共50分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、15-1、