《2019-2020學(xué)年三年級(jí)英語下冊(cè)-Unit-6-How-many-Part-A(第1課時(shí))教案-人教PEP.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年三年級(jí)英語下冊(cè)-Unit-6-How-many-Part-A(第1課時(shí))教案-人教PEP.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6 How many Part A（第1課時(shí)）教案 人教PEP教學(xué)內(nèi)容:A部分 Lets talk Find and count教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀以下句型：How many. do you see?I see.2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重、難點(diǎn):靈活運(yùn)用所學(xué)數(shù)詞來詢問和回答所看見物品的數(shù)量。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、卡片、圖片、花、風(fēng)箏教學(xué)過程：Step 1:Warm-up1、 教師播放三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Lets si

2、ng部分歌曲Ten little candles,學(xué)生一邊打拍子一邊唱歌。2、 教師發(fā)指令，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。如：Show me 1 and 2.Show me 3 and 4.Show me 5 and 6.Show me 7 and 8.Show me 9 and 10.3、 教師舉起一只手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì)，學(xué)生看好后，教師立即把手放在身后，讓學(xué)生說出來。Step 2:PresentationLets talk1、 教師出示1-10的數(shù)字卡片，學(xué)生讀出數(shù)字。教師將數(shù)字卡片貼在黑板上，故意將數(shù)字five和six貼在一起，中間寫上“+”號(hào)，讓學(xué)生計(jì)算。教師介紹說：Five and si

3、x is eleven.板書并教讀單詞eleven.然后讓學(xué)生從1數(shù)到11，可分組進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽。2、 T:Whats three and nine?(手指卡片3和9） S:12 T:Yes,its twelve.教師板書并教讀單詞twelve，再變換不同的形式進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽，如：從9數(shù)到12，從6數(shù)到12等。3、 教師拿出一朵花兒：Look!Its beautiful.教師講解beautiful的含義。教師再拿起一個(gè)漂亮的文具盒問學(xué)生：Is it beautiful?學(xué)生回答：Its beautiful.4、 教師把許多風(fēng)箏掛在教室的后墻上，拿出自己的風(fēng)箏說：I have a beautiful

4、 kite.然后指著后墻上的風(fēng)箏說：Look at the kites.板書句子，重點(diǎn)教讀單詞kite。然后教師指著自己風(fēng)箏上的圖案用夸張的語氣說：Its so beautiful.板書并教讀句子，讓學(xué)生一邊指著教室里漂亮的物品一邊說：Its so beautiful.可讓學(xué)生自由表達(dá)。5、 教師做數(shù)風(fēng)箏的動(dòng)作說：I see 12 kites. How many kites do you see?板書并教讀這兩個(gè)句子，用紅色粉筆標(biāo)出kite的復(fù)數(shù)形式，然后用學(xué)習(xí)用品與學(xué)生展開對(duì)話，如：T:How many books do you see?S:I see 11.T:How many penci

5、ls do you see?S:I see 12.6、 教師播放Lets talk部分的錄音，學(xué)生一邊跟讀一邊用手指出所讀的句子。可重復(fù)幾遍，直到學(xué)生熟練為止。然后讓學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。Step 3:PracticeFind and count1、 教師出示一張動(dòng)物園的圖片，與學(xué)生展開對(duì)話，如：T:How many moneys do you see?S:I see.T:How many tigers do you see?S:I see.T:How many elephants do you see?S:I see.2、 學(xué)生兩人一組看圖片進(jìn)行對(duì)話，如：S1：How many birds do you you see?S2:I see.3、 教師出示一張表格，表格上寫有物品的名稱和數(shù)量，讓學(xué)生仔細(xì)觀察這張表格，并用30秒鐘記下來。教師收起表格提問：How many .do you see?學(xué)生回答，看誰的記憶力好。Step 4:Consolidation and extension1、 把所學(xué)的對(duì)話內(nèi)容讀給家長(zhǎng)聽。2、 做活動(dòng)手冊(cè)上的配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)： Unit 6 How many?11 eleven12 twelveLook at the kites!Its so beautiful!How many kites do you see?I see.