《2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第16課《我的削筆刀》word教案1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第16課《我的削筆刀》word教案1.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、【一年級(jí)科學(xué)教案22】第五單元工具是個(gè)好幫手：16.我的削筆刀教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)不同種類的削筆刀給我們的學(xué)習(xí)生活帶來的便利、快捷。2、舉例說出生活中常見的科技產(chǎn)品給人們生活帶來的便利、快捷和舒適。3、在教師的指導(dǎo)下，能用語言初步描述對(duì)削筆刀體驗(yàn)后的感受。4、樂于表達(dá)、講述自己在體驗(yàn)活動(dòng)中的感受；愿意傾聽、分享他人的信息。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)不同種類的削筆刀給我們的學(xué)習(xí)生活帶來的便利、快捷。教學(xué)難點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，能用語言初步描述對(duì)削筆刀體驗(yàn)后的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：削筆刀。教學(xué)過程：一、選擇哪種工具削鉛筆呢？教師提問：同學(xué)們你用什么工具削鉛筆？知道幾種削鉛筆的工具？選擇哪種工具削鉛筆？1、我們來體驗(yàn)。（

2、1）學(xué)習(xí)鉛筆刀的正確使用方法。（2）使用鉛筆刀削鉛筆，并注意安全、注意保持衛(wèi)生。（3）使用卷筆刀和手搖轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，并思考“哪種工具用時(shí)少”。2、說說我們的感受。（1）學(xué)生評(píng)價(jià)3種削筆刀的優(yōu)缺點(diǎn)。（2）小組內(nèi)討論并選出最安全、便捷的削筆刀。（3）教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。（4）學(xué)生了解電動(dòng)轉(zhuǎn)筆刀的功能。（5）教師引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)什么是科技產(chǎn)品的更新給人們帶來了什么。二、科技產(chǎn)品給生活帶來哪些變化？舉例說出生活中常見的科技產(chǎn)品，體會(huì)科技產(chǎn)品給人們生活帶來的快捷、便利和舒適。板書設(shè)計(jì)：2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第16課我的削筆刀word教案1鉛筆刀 卷筆刀 手搖轉(zhuǎn)筆刀附送：2019-2020

3、年一年級(jí)上冊(cè)第16課我的削筆刀word教案2【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】在問題與探究中了解不同削筆刀的特點(diǎn)和功能，通過探究與實(shí)踐認(rèn)識(shí)到削筆刀是一種科技產(chǎn)品，并能通過拓展和創(chuàng)新了解生活中的科技產(chǎn)品帶給人們的便利快捷和舒適?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 在問題與探究過程中，通過小組討論比較不同削筆刀的特點(diǎn)。（使學(xué)生在這個(gè)過程中了解不同鉛筆刀的特點(diǎn)和功能。）2.在教師的指導(dǎo)下，以小組競(jìng)賽的方式，通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)到削筆刀是一種不斷發(fā)展的科技產(chǎn)品，培養(yǎng)探究意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)，發(fā)展主動(dòng)探索能力和分析能力。3.通過展示不同的科技產(chǎn)品認(rèn)識(shí)科技產(chǎn)品給人們帶來的便捷和舒適，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)

4、，用科學(xué)的，勇于創(chuàng)造的精神，并能做到樂于表達(dá)，講述自己的觀點(diǎn)?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1.創(chuàng)設(shè)展示并觀察削筆刀的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組討論和選取個(gè)別學(xué)生代表闡述自己觀點(diǎn)的方式，了解不同削筆刀的特點(diǎn)，以評(píng)價(jià)目標(biāo)1。2.創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)用不同削筆刀削鉛筆的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以小組競(jìng)賽的方式，得出電動(dòng)削筆刀用時(shí)最少，認(rèn)識(shí)到隨著科技的發(fā)展和人們的需要，削筆刀也不斷發(fā)展，它是一種科技產(chǎn)品，以評(píng)價(jià)目標(biāo)2。3.創(chuàng)設(shè)多媒體展示以及學(xué)生自我展示的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)不同的科技產(chǎn)品，并闡述自己的觀點(diǎn)，以評(píng)價(jià)目標(biāo)3。4.創(chuàng)設(shè)故事情境導(dǎo)入的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引起學(xué)習(xí)興趣，提出問題，做出假設(shè)，以評(píng)價(jià)目標(biāo)1?！緦W(xué)習(xí)過程】一、 認(rèn)識(shí)并比較不同的削筆刀 （評(píng)價(jià)目標(biāo)1

5、） 創(chuàng)設(shè)故事情境：小明同學(xué)寫作業(yè)，突然鉛筆尖斷了，誰能想個(gè)辦法幫幫他？1.提出問題教師念“鉛筆歌”，創(chuàng)設(shè)問題情境，提問：你會(huì)選擇哪種工具削鉛筆呢？（課件展示“鉛筆歌”。鉛筆圖片，削筆刀圖片）2. 做出假設(shè)小組討論，并請(qǐng)代表表述觀點(diǎn)（介紹自己的削筆刀），說明選擇哪種工具削鉛筆并說明原因。（板書：我的削筆刀）同學(xué)們介紹的削筆刀，有什么不同點(diǎn)，又有什么相同點(diǎn)呢？教師小結(jié)：不同削筆刀雖然存在極大的差異，但是作用都一樣，都是為了削鉛筆，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供方便。二、認(rèn)識(shí)到削筆刀是一種科技產(chǎn)品 （評(píng)價(jià)目標(biāo)2）1.學(xué)生體驗(yàn)削鉛筆，并以小組為單位開展競(jìng)賽，比較哪種削筆刀用時(shí)最少入？削鉛筆形狀漂亮？并集體展示

6、。（教師提示學(xué)生注意安全衛(wèi)生）2.了解削筆刀是如何發(fā)展的？（教師講解，多媒體展示。）教師小結(jié)：削筆刀也是一種科技產(chǎn)品，并且隨著科技的進(jìn)步和人們的需要而不斷發(fā)展。三、 了解科技產(chǎn)品給人們生活帶來的便捷 （評(píng)價(jià)目標(biāo)3）1. 教師展示兩種科技產(chǎn)品，計(jì)算器和動(dòng)車組列車，學(xué)生說一說這兩種科技產(chǎn)品給生活帶來哪些變化？（多媒體課件展示科技產(chǎn)品圖片）提問：除了削筆刀，計(jì)算器，動(dòng)車組給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了便捷，我們身邊還有哪些科技產(chǎn)品，為我們的生活帶來了便捷？帶來了哪些便捷？隨著這些科技產(chǎn)品的推廣，我們的生活發(fā)生了什么變化？拓展：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，發(fā)現(xiàn)哪些用具使用起來不是很方便，你能展開想象，提出一些改進(jìn)意見嗎？【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】1. 說一說你的文具盒里還有什么科技產(chǎn)品，試著畫一畫。2. 你覺得里面哪個(gè)科技產(chǎn)品最神奇，說一下原因。