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1、2019年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析 (I)一、考試情況分析本次期末考試，一年級2個班共103人參加考試。具體考試情況見下表：班級參考人數(shù)平均分優(yōu)秀率及格率101528238%92%102518144%90%二、試卷及答題情況分析這份試卷涵蓋了一年級下冊數(shù)學(xué)課本中絕大部分內(nèi)容，如位置、20以內(nèi)的加減法、100以內(nèi)的加減法、觀察物體、找規(guī)律、認識人民幣、統(tǒng)計等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學(xué)生對各章知識的掌握情況。從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。本次試卷共有

2、七個大題，不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進行了滲透?？傮w來看，學(xué)生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平。具體情況如下：（一）算一算對于計算題學(xué)生都會做，做得比較好。但總會因為“粗心”導(dǎo)致多多少少的失分，令人可惜。（二）填一填。此題主要考察學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認識，包括數(shù)的組成，數(shù)的大小比較、百數(shù)表的順序等，題目較多較細。此題是本次失分最多的部分，也是導(dǎo)致滿分學(xué)生少的一個重要原因。其中我班學(xué)生錯的較多的兩小題是：70里面有（ ）個十，再加上（ ）就是100.一張10元可以換成（ ）張1元，也可以換成（ ）張5元。學(xué)生因為理解能力及粗心的原因，失分較多。（三

3、）選一選。此題中的兩小題主要考察100以內(nèi)數(shù)的認識中百數(shù)表的順序，此題學(xué)生以前沒有做過，錯的不較多。（四）畫一畫。一年級的學(xué)生比較喜愛認識圖形的題目，所以這道題基本上全對。（五）整一整此題考的是分類，大部分同學(xué)都會，只是題意沒有弄懂，還有圖形畫的不清導(dǎo)致學(xué)生失分較多。（六）數(shù)一數(shù)此題中和第五題一樣，同樣圖形不清導(dǎo)致學(xué)生失分。（七）解決問題。前四題較容易，后一題難度有所提高，其中第5（3）題本班失分較多，題目如下：紅花38盆，黃花20盆，搬走20盆紅花后，紅花還剩多少盆？學(xué)生因為沒有準(zhǔn)確判斷所需條件，導(dǎo)致錯誤失分，這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。三、存在問題及改進措施：存在問題：1.一年級學(xué)生年齡小，理解

4、能力較弱。2.有很多學(xué)生存在馬虎粗心的問題。3.個別學(xué)生平時做題少，對一些講過但不常見的題目印象不深刻，導(dǎo)致失分。改進措施：1、把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結(jié)合點，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。3、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實際生活解決問題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。4、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨立審題能力作為重點。5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。總的說來，這次期末試卷，命題較為合理，能夠起到考察作用。學(xué)

5、生答題情況也能反映出平時教與學(xué)的水平。試卷中的一些重點失分點，當(dāng)是我們教師今后在教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。 方小英 附送：2019年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析一、考試情況分析本次期末考試，一年級2個班共103人參加考試。具體考試情況見下表：班級參考人數(shù)平均分優(yōu)秀率及格率101528238%92%102518144%90%二、試卷及答題情況分析這份試卷涵蓋了一年級下冊數(shù)學(xué)課本中絕大部分內(nèi)容，如位置、20以內(nèi)的加減法、100以內(nèi)的加減法、觀察物體、找規(guī)律、認識人民幣、統(tǒng)計等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學(xué)生對各章知識的掌握情況。從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注

6、重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。本次試卷共有七個大題，不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進行了滲透?？傮w來看，學(xué)生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平。具體情況如下：（一）算一算對于計算題學(xué)生都會做，做得比較好。但總會因為“粗心”導(dǎo)致多多少少的失分，令人可惜。（二）填一填。此題主要考察學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認識，包括數(shù)的組成，數(shù)的大小比較、百數(shù)表的順序等，題目較多較細。此題是本次失分最多的部分，也是導(dǎo)致滿分學(xué)生少的一個重要原因。其中我班學(xué)生錯的較多的兩小題是：70里面有（ ）個十，再加上（ ）就

7、是100.一張10元可以換成（ ）張1元，也可以換成（ ）張5元。學(xué)生因為理解能力及粗心的原因，失分較多。（三）選一選。此題中的兩小題主要考察100以內(nèi)數(shù)的認識中百數(shù)表的順序，此題學(xué)生以前沒有做過，錯的不較多。（四）畫一畫。一年級的學(xué)生比較喜愛認識圖形的題目，所以這道題基本上全對。（五）整一整此題考的是分類，大部分同學(xué)都會，只是題意沒有弄懂，還有圖形畫的不清導(dǎo)致學(xué)生失分較多。（六）數(shù)一數(shù)此題中和第五題一樣，同樣圖形不清導(dǎo)致學(xué)生失分。（七）解決問題。前四題較容易，后一題難度有所提高，其中第5（3）題本班失分較多，題目如下：紅花38盆，黃花20盆，搬走20盆紅花后，紅花還剩多少盆？學(xué)生因為沒有準(zhǔn)確

8、判斷所需條件，導(dǎo)致錯誤失分，這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。三、存在問題及改進措施：存在問題：1.一年級學(xué)生年齡小，理解能力較弱。2.有很多學(xué)生存在馬虎粗心的問題。3.個別學(xué)生平時做題少，對一些講過但不常見的題目印象不深刻，導(dǎo)致失分。改進措施：1、把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結(jié)合點，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。3、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實際生活解決問題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。4、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨立審題能力作為重點。5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣?？偟恼f來，這次期末試卷，命題較為合理，能夠起到考察作用。學(xué)生答題情況也能反映出平時教與學(xué)的水平。試卷中的一些重點失分點，當(dāng)是我們教師今后在教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。 方小英