《2019-2020年六年級數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練題.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、六年級數(shù)學(xué)同步專項(xiàng)訓(xùn)練題（一）（第一單元主要概念、知識點(diǎn)）學(xué)校：姓名：一、 填空題：（）、兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的（）。（）、表示兩個(gè)（）相等的式子叫做比例。（）、比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都（）或（）相同的數(shù)（除外），比值不變，這叫做比的基本性質(zhì)。（）、在比例里，兩個(gè)（）的積等于兩個(gè)（）的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。（）、比例由（）個(gè)項(xiàng)組成，兩端的兩項(xiàng)叫做比例的（），中間的兩項(xiàng)叫做比例的（）。（）、（）距離與（）距離的比，叫做這幅圖的比例尺。（）、正比例的關(guān)系式（），反比例的關(guān)系式（）。（）、從3:5、9:16、4.5:7.5三個(gè)比中，選擇兩個(gè)比組成比例：（）（）、請根據(jù)寫出一個(gè)比例（）。（）、學(xué)校教學(xué)樓

2、呈長方形，長為米，寬為米，要把它畫在比例尺是:的圖紙上，長應(yīng)畫（）厘米，寬應(yīng)畫（）厘米。2019-2020年六年級數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練題二、判斷題：（）、如果，則: 6a : b。（）（）、任意的兩個(gè)比都可以組成比例。（）（）、打一份文件，已經(jīng)打的字?jǐn)?shù)和未打的字?jǐn)?shù)成反比例。（）（）、圓的周長與直徑成正比例。（）（）、廣州至江門的實(shí)際距離是千米，在一地圖上量得它們的距離是厘米。因此這幅地圖的比例尺是：。（）（）、正方形的邊長和它的面積成正比例。（）（）、鋪一間教室地板，每塊方磚的面積與方磚的塊數(shù)成反比例。（）（）、六二班的人數(shù)一定，每組的人數(shù)與組數(shù)成反比例。（）（）、小明從家里到學(xué)校，行走的速度與行走的

3、時(shí)間成反比例。（）（）、小明只有元錢，他買筆的枝數(shù)與筆的單價(jià)成反比例。（）三、解比例：附：課后自我反思（注意：下周回來上課時(shí)交回給任課老師）（）我明白了：（）、我還有不懂地方：（雅正輔導(dǎo)中心資料）附送：2019-2020年六年級數(shù)學(xué)兩人的工程問題1. 某項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需要20天，如果與乙合作，12天就可以完成?，F(xiàn)在由甲單獨(dú)做16天，然后由乙繼續(xù)做完，還需要幾天時(shí)間？2. 一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做要24天，現(xiàn)在乙做3天后，余下由甲完成還需要15天，乙單獨(dú)完成要幾天？3. 甲、乙兩人合作一項(xiàng)工作6天可以完成，如果甲一人獨(dú)做需要天數(shù)為乙一人獨(dú)做所需天數(shù)的。問每人獨(dú)做各需要多少天？4. 一項(xiàng)工程，由甲、乙

4、合作，12天完成?，F(xiàn)在由甲、乙合作4天，余下的工程由甲獨(dú)做10天后，再由乙獨(dú)做5天，正好完成這項(xiàng)工程。求甲、乙獨(dú)做各需要多長時(shí)間？5. 某項(xiàng)工程，甲獨(dú)做12天完成，乙獨(dú)做15天完成。兩人合作了幾天后，剩余部分由乙單獨(dú)做10天半完成。問乙一共做了多少天？6. 一項(xiàng)工程，甲隊(duì)做2天，乙隊(duì)做2天，共完成全工程的。問甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)做全工程各需多少天？7. 一項(xiàng)工程，甲、乙兩人合作5小時(shí)可以完成工程的一半。甲單獨(dú)需要的時(shí)間比兩人合作需要的時(shí)間多一半。問乙獨(dú)做需要的時(shí)間是多少小時(shí)？8. 有一批資料要復(fù)印，甲機(jī)單獨(dú)復(fù)印需要11小時(shí)，乙機(jī)單獨(dú)復(fù)印需要13小時(shí)，當(dāng)甲、乙兩臺(tái)復(fù)印機(jī)同時(shí)復(fù)印時(shí)，由于相互干擾，每小時(shí)兩臺(tái)共少印28張。現(xiàn)在兩臺(tái)機(jī)同時(shí)復(fù)印了6小時(shí)15分才印完，那么這批資料共有多少張？