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1、2019-2020年四年級語文上冊句子專項(xiàng)練習(xí)題一、 把下列句子改為“被”和“把”字句。（1）媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。 “把”字句： “被”字句： （2） 水手從河底撈上了鐵牛。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) “把”字句： “被”字句： （3） 人們打掃干凈了街道。 “把”字句： “被”字句： （4） 科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。 “把”字句： “被”字句： （5） 霞光照得小孩子的臉紅紅的。 “把”字句： “被”字句： 二、 按要求寫句子。（1） 天空中的小星星。（寫成擬人句 ） （2） 特務(wù)很狡猾。（改為比喻句） （3） 河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）X K b 1.C o m （4） 寒風(fēng)吹

2、到臉上很痛。（改為夸張句） （5） 泰山日出的景色真美麗。（改為感嘆句） （6） 天上的星星在閃爍。（改為擬人句） （7） 天氣太熱了，簡直叫人受不住。（改為夸張句）新- 課 -標(biāo)- 第 -一- 網(wǎng) （8） 已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（用作比較的方法寫一句話。） （9） 精彩的演出結(jié)束了，場內(nèi)爆發(fā)出很響的掌聲。（改為夸張句） （10） 事先已經(jīng)約定好了，他會來的。改為否定句： 改為雙重否定句： （11） 小興安嶺是一座美麗的大花園。改為否定句： 改為雙重否定句： （12） 沒有人不說藺相如是個機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。 (改為肯定句) （13） 寫一個表現(xiàn)母愛的句子，用上“

3、凝聚”這個詞語。 （14） 寫一個描寫戰(zhàn)爭的句子，用上“驚心動魄”這個詞語。 （15） 寫一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。 （16） 我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變） （17） 葉老站在門口。（改變詞序，意思不變） 班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 三、縮句。（縮到最短）（1） 我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（2） 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。 （3） 戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?（4） 一個天真的小女孩為大家表演節(jié)目。 （5） 海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。 （6） 山溝的柿子樹上綴滿

4、了沉甸甸的柿子。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) （7） 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 （8） 北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風(fēng)。 （9） 隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。 四、擴(kuò)句。（1） 雪花飄落下來。 （2） 音樂吸引著觀眾。 （3） 心里充滿希望。 （4） 梧桐樹下有螞蟻。 （5） 王軍放風(fēng)箏。 五、 把下面的反問句改為陳述句（1） 這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ （2） 我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？ （3） 知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ （4） 您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？ （5） 難道我們能

5、隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ 六、把下面的陳述句改為反問句（1）這個真實(shí)的故事使我深受感動。 （2） 我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。 （3） 我們不能做損人利己的事。 （4） 天安門廣場是莊嚴(yán)、壯觀的地方。 （5） 森林就像一座大水庫。 （6） 五彩池不在天上。 班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 七、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述（1） 藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。” （2） 貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” （3） 王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。” （4） 軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的?！?八、 用關(guān)聯(lián)詞語填空（1）張老師（ ）身體不好，（ ）