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1、2019-2020學年二年級道德與法治上冊7我是班級值日生教學設計新人教版教材分析 這一課共有4個活動主題：“今天我值日”“這種情況怎么辦”“羊羊值日”“夸夸我班的值日生”。主要是讓學生知道做值日生一定要認真負責，在值日的過程中要有處理突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)自己的責任心。學情分析 孩子們上二年級以后，自理能力明顯增強，有很強烈的樂于幫助別人做事的愿望，尤其是在老師說需要幫著收拾、整理東西的時候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情。在幫助別人后受到贊揚，他們心中會充滿無限的自豪感。但有的小朋友沒有掌握正確的方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做，有時會出現(xiàn)“好心辦錯事，越幫越忙”的現(xiàn)象。為了讓孩子養(yǎng)成一個

2、良好的生活習慣，掌握一些收拾、整理的技巧，特設計了本教學活動。在生活中尋找教育契機，為孩子們提供鍛煉的機會。教學目標 1知識與能力 (1)了解值日生應該做哪些事情。 (2)懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責的表現(xiàn)。 2情感與態(tài)度 樂于為集體服務，萌發(fā)做值日生的自豪感。 3行為與習慣 養(yǎng)成做事細致、有條理的好習慣。 4過程與方法 (1)掌握收拾、整理的基本技能。 (2)用觀察、討論交流、情景演練等方式進行探究。教學重難點 1重點 (1)懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責的表現(xiàn)。 (2)養(yǎng)成做事細致、有條理的女子習慣。 2難點 養(yǎng)成做事細致、有條理的好習慣。教學設計教學

3、準備 教師準備：課件。 學生準備：準備自己值日時的相關照片。教學過程一、激趣導入 (教師播放歌曲值日生) 師：小朋友們，讓我們先來欣賞一首歌。待會兒我會問你們，都聽到了什么?(值日生) 師：對了，我們今天活動的主題就是“我是班級值日生”。 【設計意圖：用歌曲導入新課可以激起學生的學習興趣?！慷?、今天我值日 今天輪到哪幾個同學值日?請你們跟大家說一說你們是怎樣值日的。 師提問：今天的值日生對工作負責嗎? 生發(fā)言。 欣賞值日生自己戴好紅領巾，早早開門、收拾桌椅、整理書櫥、掃地、檢查作業(yè)等照片。 同學們討論后，教師引導學生說出：值日生同學愛勞動，對工作認真負責，關心班級不怕臟和累，為班級盡職盡責 【

4、設計意圖：欣賞圖片，萌發(fā)為集體服務的自豪感?！咳?、議一議 師：值日生是快樂的，同時也是辛苦的，在值日的過程中還會遇到這樣或那樣的難題，大家都是怎么做的呢? 下面這些值日生就遇到了一些難題，你們能幫幫他們嗎? 出示幾張圖片： (1)教室圖書角的書被同學扔了一地。 (2)組員覺得組長的分工不合理。 (3)剛掃好的垃圾，又被同學給踢開了。 (4)好朋友忘戴紅領巾了，該不該記他的名字? (5)下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室。 (6)玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵。 (7)小剛拖完地說：“強強，咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?(8)今天冬冬當值日生，但下午一

5、放學他就回家了。 (9)手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 學生看完圖片后，分小組討論問題并想出解決辦法，老師巡視指導。四、聽故事 師：值日生不僅僅希望小朋友懂得愛護自己的勞動成果，也更加希望聽到老師的評價。現(xiàn)在請你們充當一回小老師，我們一起來評價下羊羊值日生是否合格吧。 (課件出示羊羊值日連環(huán)畫) 學生觀看，看完后說一說：你喜歡這樣的值日生嗎?羊羊怎樣做才好呢? 學生談自己的看法。 教師總結：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該盡職盡責，不怕臟，不怕累。五、夸一夸 在我們班上就有好多能干的小小值日生呢!一起來看看他們是誰?他們在于什么?在他們值日之前和值日之后班級有哪些變化? 老師請學生談談自己做完這些事后的感受。老師和其他學生一起在值日生談完后為他鼓掌，或說一句表示感謝的話。 鼓勵其他學生談談自己的想法。 師：你們喜歡這些小朋友嗎?為什么?如果是你看到這樣的情形，你會怎么做? 小結：班級的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級做事、為大家服務是件很快樂的事情；值日生一定要認真、仔細地做事情，不能馬馬虎虎。 【設計意圖：設計這一環(huán)節(jié)是為了讓學生以身邊的同學為榜樣，看到別人的優(yōu)點，學習他們的優(yōu)點?！堪鍟O計激趣導入今天我值日議一議聽故事夸一夸