《2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)給予樹一課一練滬教版-(I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)給予樹一課一練滬教版-(I).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)給予樹一課一練滬教版 (I)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。sh tn tin m kun y qin x xin rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) t xng n sh pn wng t ti xng go ci 1i ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組 詞。矛( ) 裕( ) 猜( ) 仁( ) 即( ) 予( ) 谷( ) 情( ) 任( ) 卻( ) 三、想一想，填一填。選購(gòu)( ) ( )地討論 摸摸( ) ( )的禮物分頭( ) 誠(chéng)摯的( ) 不斷 ( ) ( )的女孩興高( ) ( )的笑容 沉默( ) ( )地?fù)肀?、按要求寫句子?. 金吉婭送

2、給小姑娘一個(gè)洋娃娃。（改成“把”字句） 2. 小強(qiáng)今天沒來上學(xué)，我肯定他大概是病了。（修改病句） 3. 禮物 很好的 怎么 他們 可能 呢 買到 五、按原文填空。我( )著金吉婭。這個(gè)( )，她( )送給我們棒棒糖，( )送給我們( )、( )、( )和( )，( )一個(gè)( )女孩( )。五、 細(xì)讀課文感悟。 課文向我們展示了幾種不同的愛，如：1. 金吉婭給一個(gè)素不相識(shí)的小女孩買圣誕禮物，這是 。2. 母親在家里并不寬裕的情況下，仍然給每一個(gè)孩子錢，讓他們買圣誕禮物，這是 。3. 買完禮物后，孩子們“你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓人猜測(cè)自己買了什么禮物”，這是 。4. 除此之外，在生

3、活中，我們也感受過不同的愛，如： 、 、 等。六、閱讀短文，填空。松樹和玫瑰16%夏天來了，花園里傳來陣陣幽香。多可愛的玫瑰花??！紅的、黃的、白的、漂亮極了！紅玫瑰歪著頭，指著身旁的一棵松樹說：“瞧你，長(zhǎng)得多難看，還敢跟我們站在一起！”“是??！他的皮又粗又厚，葉子細(xì)細(xì)的，尖尖的，就像縫衣針，叫人看了不舒服。”白玫瑰撇著嘴，冷冷地說。松樹聽了，心里很難過，但是他忍著，不作聲。夜里，突然刮起一陣狂風(fēng)，接著下起大雨來。玫瑰花給風(fēng)雨打得左右搖晃，抬不起頭來，有些還嗚嗚地哭了起來。只有松樹（ ）地挺立著，一點(diǎn)也不害怕。他（ ）地伸開手臂，給玫瑰擋著風(fēng)雨。天亮了，風(fēng)止了，雨停了，紅玫瑰（ ）地說：“松樹，謝謝你！你的樣子雖然不漂亮，但你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，更可貴的是你擁有一顆（ ）的心。我們卻是中看不中用?。　薄安灰@么說！”松樹（ ）地說，“你們的美麗也點(diǎn)綴了大地??！”在朝露中，在晨光下，他們?nèi)几吲d極了，露出甜甜的微笑。1、 將下列詞語(yǔ)填入46小節(jié)的括號(hào)中（5%）真誠(chéng)、善良、堅(jiān)強(qiáng)、用力、難為情2、 用“ ”劃出比喻句。說說把 比作 。（3%）3、 請(qǐng)用“雖然但”造句。（2%） 4、 根據(jù)短文意思填空（3%）（1）玫瑰花因?yàn)樽约?，所以看不起松樹。（2）在一次大雨中，玫瑰被風(fēng)打得 。松樹看見后， 。5、 讀了短文后，請(qǐng)用自己的話談?wù)勀銓?duì)玫瑰、松樹的看法。（3%）