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1、2019-2020年三年級語文下冊 田忌賽馬5教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，能用自己的話介紹兩次賽馬的經(jīng)過。2.懂得要善于觀察，善于思考才能想出好主意的道理。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：理解田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因。教學(xué)難點：從孫臏獻計中，領(lǐng)會到善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。教具準備：紙牌、多媒體課件。教學(xué)過程：一、游戲引入，揭示目標(biāo)1.游戲：出示兩組牌，方塊 3、6 、9 ，黑桃5 、7 、10 。讓同學(xué)任選一組牌，并且先出，結(jié)果卻是老師獲勝。由此得出“在戰(zhàn)爭中，在比賽中，有時能以少勝多、以弱勝強，關(guān)鍵看弱的一方能否巧妙安排，掌握主動權(quán)”的結(jié)論。2.導(dǎo)入：今天，我們就來學(xué)

2、習(xí)這個經(jīng)過巧妙安排，以弱勝強的歷史故事，題目是田忌賽馬。3.板書課題。提醒：注意生字“忌”上面是“自己”的“己”。4.學(xué)生齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？（田忌和誰賽馬？賽了幾場？怎么賽的？結(jié)果怎樣？）二、學(xué)習(xí)“兩次賽馬”部分1.看短片田忌賽馬。（課件）2.找出田忌賽馬的段落，并思考：本文寫了田忌幾次賽馬？每次賽了幾場？（兩次，每次三場）各人按下面的句式，說一說田忌兩次賽馬的經(jīng)過。（課件）第 次賽馬的時候，田忌先用 對齊威王的 ，接著用 對齊威王的 ，最后用 對齊威王的 。由于 ，所以 失敗了。（表揚：說得真有條理，我們今后說話寫文章，也要注意按一定的順序來表達。）三、質(zhì)疑，推理1.啟發(fā)質(zhì)疑

3、：看了兩次賽馬，結(jié)果一樣嗎？分別是什么？（板書：初賽失敗 再賽勝利）2.順勢設(shè)問：同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？3.學(xué)生默讀課文，畫出有關(guān)的句子。課件出示：還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。（1）齊讀這一句。（板書：調(diào)換順序）（2）這個計策誰想出來的？（板書：孫臏獻計）4.這么好的主意，為什么田忌想不出來，齊威王也想不到，孫臏卻想到了？帶著這個問題，分角色讀課文。（課件出示）5.為什么孫臏能想出這個好主意呢？課件出示紅線畫出的句子，體會孫臏成功的原因。（分小組交流）（1）齊威王每個等級的馬都比田忌的強。（善于觀察）（2）“齊威王的馬比你快不了多少呀”（善于思考）四、課

4、堂小結(jié)1.田忌賽馬這篇課文講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，初賽失敗，后經(jīng)孫臏獻計，再賽轉(zhuǎn)敗為勝的故事。2.通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們認識了三個歷史人物：田忌、孫臏、齊威王。誰來說一說你喜歡哪一個？能說說原因嗎？ 3.田忌賽馬這個故事使你受到什么啟發(fā)？（善于觀察，善于思考.）在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我們要像孫臏一樣，善于觀察、善于思考，無論是勝利還是失敗都應(yīng)冷靜仔細地分析局面，把握時機，從而找到解決問題的好辦法。五、作業(yè)課文我們就學(xué)到這里，你能把這個故事給你的朋友和家長講一講嗎？板書設(shè)計：田忌賽馬調(diào)換順序初賽失敗再賽勝利孫臏獻計（善于觀察，善于思考）附送：2019-2020年三年級語文下

5、冊 田忌賽馬教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，能用自己的話介紹兩次賽馬的經(jīng)過。2.懂得要善于觀察，善于思考才能想出好主意的道理。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：理解田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因。教學(xué)難點：從孫臏獻計中，領(lǐng)會到善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。教具準備：紙牌、多媒體課件。教學(xué)過程：一、游戲引入，揭示目標(biāo)1.游戲：出示兩組牌，方塊 3、6 、9 ，黑桃5 、7 、10 。讓同學(xué)任選一組牌，并且先出，結(jié)果卻是老師獲勝。由此得出“在戰(zhàn)爭中，在比賽中，有時能以少勝多、以弱勝強，關(guān)鍵看弱的一方能否巧妙安排，掌握主動權(quán)”的結(jié)論。2.導(dǎo)入：今天，我們就來學(xué)習(xí)這個經(jīng)過巧妙安排，以弱勝強的歷史

6、故事，題目是田忌賽馬。3.板書課題。提醒：注意生字“忌”上面是“自己”的“己”。4.學(xué)生齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？（田忌和誰賽馬？賽了幾場？怎么賽的？結(jié)果怎樣？）二、學(xué)習(xí)“兩次賽馬”部分1.看短片田忌賽馬。（課件）2.找出田忌賽馬的段落，并思考：本文寫了田忌幾次賽馬？每次賽了幾場？（兩次，每次三場）各人按下面的句式，說一說田忌兩次賽馬的經(jīng)過。（課件）第 次賽馬的時候，田忌先用 對齊威王的 ，接著用 對齊威王的 ，最后用 對齊威王的 。由于 ，所以 失敗了。（表揚：說得真有條理，我們今后說話寫文章，也要注意按一定的順序來表達。）三、質(zhì)疑，推理1.啟發(fā)質(zhì)疑：看了兩次賽馬，結(jié)果一樣嗎？分別是

7、什么？（板書：初賽失敗 再賽勝利）2.順勢設(shè)問：同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？3.學(xué)生默讀課文，畫出有關(guān)的句子。課件出示：還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。（1）齊讀這一句。（板書：調(diào)換順序）（2）這個計策誰想出來的？（板書：孫臏獻計）4.這么好的主意，為什么田忌想不出來，齊威王也想不到，孫臏卻想到了？帶著這個問題，分角色讀課文。（課件出示）5.為什么孫臏能想出這個好主意呢？課件出示紅線畫出的句子，體會孫臏成功的原因。（分小組交流）（1）齊威王每個等級的馬都比田忌的強。（善于觀察）（2）“齊威王的馬比你快不了多少呀”（善于思考）四、課堂小結(jié)1.田忌賽馬這篇課文講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，初賽失敗，后經(jīng)孫臏獻計，再賽轉(zhuǎn)敗為勝的故事。2.通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們認識了三個歷史人物：田忌、孫臏、齊威王。誰來說一說你喜歡哪一個？能說說原因嗎？ 3.田忌賽馬這個故事使你受到什么啟發(fā)？（善于觀察，善于思考.）在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我們要像孫臏一樣，善于觀察、善于思考，無論是勝利還是失敗都應(yīng)冷靜仔細地分析局面，把握時機，從而找到解決問題的好辦法。五、作業(yè)課文我們就學(xué)到這里，你能把這個故事給你的朋友和家長講一講嗎？板書設(shè)計：田忌賽馬調(diào)換順序初賽失敗再賽勝利孫臏獻計（善于觀察，善于思考）