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1、2019-2020年冀教版數(shù)學三上三位數(shù)的不進位加法和不退位減法教學設計教學目標1. 知識目標：結(jié)合熟悉的事物，在選擇合適的信息提出問題并解決問題的活動中，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)簡單加減計算的過程。2. 能力目標：會計算不進位和不退位的三位數(shù)加、減法。3. 情感目標：能積極參與提問題的活動，并獲得良好的情感體驗。教學重、難點會計算不進位和不退位的三位數(shù)加、減法。教學準備教學過程一、復習引入學過的三位數(shù)的出示口算題，讓學生計算并說出計算方法。教師小結(jié)引出本課內(nèi)容。二、不進位加減法1. 師：剛才大家說了很多的計算方法，也都很準確，小強和小花收集了很多郵票，想讓你們根據(jù)他們收集郵票的數(shù)據(jù)進行數(shù)學練習，愿

2、意試一試嗎？2. 出示情境圖，讓學生仔細觀察，交流從圖中了解的情況，說一說圖中有哪些數(shù)學信息。3. 請學生選擇信息提出問題，自己試著計算并解，說出自己的計算方法。學生提出的任何問題和解決方法只要合理就給予肯定，將筆算板書在黑板上，并讓學生說出筆算計算應該注意的事項：相同數(shù)位要對齊，從個位加（減）。4. 提問學生還有沒有其他的問題，給予鼓勵。三、練習鞏固1. 9頁第一題：知道學生讀懂情境圖，了解圖中的信息，然后獨立計算，集體訂正。2. 9頁第二題：讓學生獨立在練習本上完成。3. 9頁第三題：（1）讓學生獨立列式計算。（2）重點讓學生說一說500元夠不夠的理由是什么。（3）先讓學生獨立計算，然后交

3、流，注重談計算結(jié)果和自己剛才估算的結(jié)果有多大差距，從而體驗估算的意義。四、聯(lián)系實際應用1讓同學們自編數(shù)據(jù)互相提出用加或減的口算問題，并口算。（以同桌、小組的形式開展活動。）讓學生充分發(fā)表意見，提出不同的算法，只要合理，老師給予肯定，尊重學生有個性的思維方式，不強求方法統(tǒng)一。2挑戰(zhàn)賽。采用組內(nèi)互相挑戰(zhàn)，比一比誰的方法算得快，或組與組之間互相挑戰(zhàn)，比一比哪一組的方法算得快。3讓學生談談本節(jié)課學習的感受與收獲，談一談生活中哪些地方運用到這些計算。附送：2019-2020年冀教版數(shù)學三上兩位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法教學設計教學內(nèi)容： 冀教版數(shù)學三年級上冊46、47頁。教學目標：1.結(jié)合皮球裝箱問題，經(jīng)

4、歷自主探索兩位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)除法的計算方法的過程。2.掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)除法的計算方法。3.能與他人交流自己解決和思考問題的過程，體驗數(shù)學計算和實際生活的聯(lián)系。課前準備：觀看e百分4.6部分的內(nèi)容。教學過程：一、備學課前發(fā)下“備學學案”，認真閱讀教學內(nèi)容，教學目標及教學重難點，了解學習過程。根據(jù)情境圖，學生完成“備學案的環(huán)節(jié)一 獨立嘗試”。在試做的過程中，教師要注意：1、學生能否正確列出算式。2、豎式計算的過程中，學生是否能夠正確寫出有余數(shù)的除法的豎式。3、當除完的結(jié)果出現(xiàn)了余數(shù)時，如何和情景問題 結(jié)合起來。4、獨立嘗試的第2題中，被除數(shù)的個位比除數(shù)小，應該如何去寫。5、第三小題，

5、對比著思考當出現(xiàn)余數(shù)的除法時，不需要加一的情況。二、交流1、小組交流以上問題，重點交流（1）第2題的豎式計算過程。（2）討論什么情況下加1，什么情況不用加1。2、全班交流的重點幫學生理解“獨立嘗試”的第二題的豎式計算中，被除數(shù)的個位比除數(shù)小，商的個位上為什么要寫0：因為個位上的2比除數(shù)8小，不夠商1，所以商的個位上要寫0來占位。82810（個）2（個）然后結(jié)合生活經(jīng)驗討論需要幾個盒子。使學生理解剩下的2個也要用1個盒子，所以，一共要用11個盒子。三、鞏固提升按照備學流程完成相應的練習題。1、在處理練一練第三題的時候，每千克鴨梨大約有8個。（1）90個鴨梨大約重多少千克？（2）13千克鴨梨大約有多少個？教學這道題時，一定要讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，真正理解題意，知道什么情況下用乘法計算，什么情況下用除法計算，理解求“90個鴨梨大約重多少千克？”，就是求90里面有多少個8，所以應該用除法計算：908= 11（千克）2（個）剩下的2個鴨梨遠遠不夠1千克，所以，90個鴨梨大約重11千克；“每千克有8個鴨梨，13千克鴨梨大約有多少個？”就是求13個8是多少？所以，應該用乘法計算：138=104（個）2、 提升練習中第一題，復習余數(shù)和除數(shù)之間的關系，能夠歸納出“被除數(shù)=商除數(shù)+余數(shù)”第二題，理解題意，弄清數(shù)量關系后再試做。四、教學反思：