《2019-2020年四年級語文專項復習《古詩文》(配語文s版).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年四年級語文專項復習《古詩文》(配語文s版).doc（8頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年四年級語文專項復習古詩文（配語文s版）一、解釋帶點的字。并說說詩句的意思。1、 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝。_2、 春風又綠江南岸，明月何時照我還。_3、 春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。_4、 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。_5、 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。_6、 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。_7、 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。_8、 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。_9、 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。_二、填空 1、四空時田園雜興是_代詩人_寫的，本詩以樸實的語言，熱情贊頌了_。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”一句表達了詩人_的思想感情。 2、江

2、畔獨步尋花是_代詩人_寫的，他被世人稱為_?！傲暨B戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的意思是_。前兩句直接寫花，是_景描寫，后兩句具體地從看到的和聽到的兩個方面細致描寫了_和黃鶯婉轉動人的叫聲，是_景描寫。.3、寒食的作者是_代詩人_，“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”表達了詩人_的思想感情。 4、泊船瓜洲是_朝文學家_寫的，表達了詩人_的思想感情?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”的意思是_。 5、“漁歌子”又叫_,是詞牌名，“西塞山前白鷺飛”一詞的作者是_代的_，這首詞描繪了_,表現(xiàn)了_。 6、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！敝械墓嗜耸侵竉，這兩句詩的題目是_，其作者是_代大詩人_，被世人稱

3、為_。這兩句詩交代了事件_、人物_、時間_、地點_?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流?！钡囊馑际莀，表達了詩人_的思想感情。 7、芙蓉樓送辛漸一詩的作者是_，是一首_詩，其內(nèi)容是_，_。_，_。首兩句寫蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的_；后兩句自比冰壺，表白自己內(nèi)心思想的_和_。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮。后兩句運用比喻的手法，我們還讀過他的邊塞詩篇_。三、 連線題。1、江畔獨步尋花 王昌齡寒食 李白泊船瓜洲 杜甫四時田園雜興 韓翃黃鶴樓送孟浩然之廣陵 王安石芙蓉樓送辛漸 范成大2、黃四娘家花滿蹊 明月何時照我還 杜甫日暮漢宮傳蠟燭 桃花流水鱖魚肥 王安石春風又綠江南岸 千

4、朵萬朵壓枝低 韓翃童孫未解供耕織 輕煙散入五侯家 張志和西塞山前白鷺飛 古來征戰(zhàn)幾人回 李白醉臥沙場君莫笑 唯見長江天際流 范成大孤帆遠影碧空盡 平明送客楚山孤 王昌齡寒雨連江夜入?yún)?也傍桑陰學種瓜 王翰四、 根據(jù)詩意寫話。1、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！边@首詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時期捕魚的情景。有鮮明的山光水色，有漁翁的形象，是一幅用詩寫的山水畫。請你展開想象，把它改編成一段優(yōu)美的現(xiàn)代文字。_ 2、故人西辭黃鶴樓是一首送別詩，你能用自己的話說一說這首詩所表達的李白和孟浩然分別時的依依惜別之情嗎？_五、古詩歸類。1、在本冊中，我們學過兩首送別詩，它們是_和

5、_，我們讀過的送別詩有_和_。2、“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！苯o我們描繪出了兒童的天真情趣，你還讀過描繪兒童的詩句有_，_。3、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有靜夜思中的_，_。泊船瓜洲中的_和_。4、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的詞牌名，你知道的詞牌名有_、_、_請你默寫張志和的漁歌子：_，_ _，_。5、請你寫出兩首四時田園雜興：_，_。_，_。 _，_。_，_。附送：2019-2020年四年級語文專項復習古詩文（配長春版）【專項復習】一、解釋帶點的詞，說說詩句的意思。1、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 2、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 3、移舟泊煙渚，日暮客愁新 4、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。