《2019年人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019年人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷提示與要求：1、聊天對(duì)象可以是爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、環(huán)保局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師等，也可以是太陽(yáng)、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人 題號(hào)基礎(chǔ)展示臺(tái)閱 讀習(xí) 作總 分一二三四五六七八（一）八（二）九得分考 場(chǎng)總 校學(xué) 校班 級(jí)姓 名考 號(hào)2、文章表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。 附送：學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題2019-2020年人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y chn x shng zo t

2、shui lng p bi （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 二、組詞（5分） 削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ） 哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全（1）我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（ ）（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。（ ）（3）請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（ ）（4）萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。（ ）四、按要求填空。（14分） 1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分) 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi) 出（ ）不（ ） 所（ ）無(wú)（ ） 運(yùn)（ ）?。?）

3、骨瘦（ ）（ ）聲（ ）擊（ ） 響（ ）云（ ） 波（ ）（ ）闊2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對(duì)人們說(shuō)些什么？（3分） 3、 從你讀過(guò)的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名 。作者( ) 書的主要內(nèi)容： 推薦的理由： （3分）五、精彩回放。(10分)1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（ ）。2、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ ）、（ ） 。等，其中給我印象最深的是（ ），因?yàn)?（ ）。3、早開(kāi)的紅梅（ ） ；（ ）入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，（ ）（6分）4、默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了

4、寫詩(shī)人的姓名喲。（4分） ， 。 ， 。六、句子萬(wàn)花筒。（5分）1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句） 2、禮花綻放。（把句子寫具體） 3、湖面很平靜。（改成比喻句） 4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句） 5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話） 七、口語(yǔ)交際。（7分）在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工動(dòng)筆寫一寫他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）八、（一）閱讀魚游到了紙上了片段中，回答問(wèn)題。（15分）一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)

5、是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。“呦，金魚游到他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘xi hu（）那樣細(xì)致；有時(shí)又hub（）速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。 圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。（2分）2、從文中找出下列反語(yǔ)詞。（3分） 呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）3、寫一句話，用上“有時(shí)有時(shí)有時(shí)”。（3分） 4、說(shuō)明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“”劃出來(lái)）。（2分）5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了?！边@句話說(shuō)明了什么？（2分） 6、 讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分） 7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出 的語(yǔ)氣。（1分） （二）短文購(gòu)買上帝的男孩（13分） 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商