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1、2019-2020年一年級英語上冊 Unit 4 第二課時教案 滬教牛津版一、教學(xué)說明：1. 通過前教時的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能聽聽、說說、唱唱、指指臉部的各部位。2. 本課繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人體部位的內(nèi)容，并嘗試著用This is my 介紹自己身體各部位以及身邊的事物。二、教學(xué)內(nèi)容： 1. 認(rèn)知內(nèi)容：a. 能根據(jù)指令做出反應(yīng)，例如：Draw a nose.b. 學(xué)會用單詞hand、arm、leg、toe等表述人體部位。c. 能用句型This is my 進(jìn)行介紹。2. 能力要求：學(xué)會用This is my 介紹自己身體各部位以及身邊的事物。3. 情感態(tài)度：通過介紹，激發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)自我的情感，并樹立信

2、心。三、教學(xué)步驟：ProceduresContentsMethodsPurposePre-task preparation1. SongEncourage students to sing the song together.優(yōu)美的旋律、動聽的歌曲，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。2. Quick response.1) Listen，say and point.聽音指向、聽音判斷，在復(fù)習(xí)的同時為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。2) Listen and judge.While-task procedure1. Play a match. Who is the better painter？Draw

3、a face on the board with all the features missing. Ask two students to close their eyes and draw the missing parts according to the commands.E.g.: Draw two eyes.蒙眼畫像，在競賽中鞏固舊知，導(dǎo)入新課。2. Draw a face.In groups，students draw their faces on page 20 and practise saying This is my eye，This is my ear，etc.體驗為自

4、己畫像的感覺并嘗試著介紹。3. Introductionhand，arm，leg， foot，toe1) Teacher shows a doll to introduce its body parts，imitating a doll s voice.利用對娃娃的介紹引出其他人體部位。2) Introduce the body parts.E.g.: This is my hand 4. ImitationThis is my hand 1) Prompt the students to follow the teacher. Point and say the sentences as f

5、ollowing:E.g.: Hand，hand，this is my hand. Arm，arm，this is my arm 有節(jié)奏地練說句型。2) In pairs，students take turns to introduce their body parts and do the actions.互相介紹，增進(jìn)了解。3) Select pairs to act out the role play to the class.Post-task activityGroup work.Encourage students to introduce their personal items

6、 to the class.E.g.: Look! This is my ruler. This is my book. ，etc.從生活中，從自己身邊尋找素材，提高實際運用英語的能力。AssignmentAsk students to introduce themselves.四、教學(xué)步驟：1. 媒體準(zhǔn)備：錄音機(jī)，歌曲磁帶，圖片，娃娃，學(xué)習(xí)用品等。2. 教學(xué)關(guān)注點： 引導(dǎo)學(xué)生自信的表現(xiàn)自我。3. 設(shè)計思路：a. 抓住兒童年齡特點，設(shè)計和開展豐富多彩的游戲活動，如：聽音指向、聽音判斷、蒙眼比賽畫像等，使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué)。b. 在學(xué)了Lets talk的內(nèi)容后，請學(xué)生介紹周圍的學(xué)習(xí)用品，和Uni

7、t 1中的內(nèi)容來個呼應(yīng)，提高語言的復(fù)現(xiàn)率，注重語言知識的積累，同時努力提高實際運用英語的能力。4. 教學(xué)反思:針對學(xué)生的特點，選擇行之有效的游戲穿插其中，可以分散難點、降低難度，讓學(xué)生玩中學(xué)、學(xué)中玩，在愉快的游戲中不知不覺學(xué)到知識。附送：2019-2020年一年級英語上冊 Unit 4(2)教案 人教新起點教學(xué)目標(biāo)：主要復(fù)習(xí)前三個單元的重點內(nèi)容教學(xué)重點：詞匯與簡單的日常用語教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，教學(xué)掛圖，單詞卡片教學(xué)課時：6課時LESSON 19教學(xué)目標(biāo)：通過here is _的句型，來鞏固Unit2的單詞教學(xué)重點：單詞hair, nose, car, mouth, eye, face, penc

8、il, book, eraser ruler教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，教學(xué)掛圖，單詞卡片，尺子，鉛筆，橡皮教學(xué)過程：通過chant 復(fù)習(xí)前兩個單元的單詞T：Please read the pictures導(dǎo)入：T：listen and do (聽與做)S：OK!Here is my hair(指著自己的頭發(fā))Here is my eyeHere is my nose you seeHere is my mouthHere is my earHere is my faceHere is me練習(xí)：小游戲 TPRT：Lets play the gamesS:Great!T:Stand up!S:起立T：S

9、how me your rulerS:出示尺子Who want to play the game with me?S:Stand upT:起立S：Show me yourT:Here is my .(出示相關(guān)物品)S1：Show me yourS2:Here is my(出示相關(guān)物品)作業(yè)：回家看一看大家還有什么自己的東西可以用here is my .Lesson 20教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)UNIT3的單詞教學(xué)重點：使用big 和small教學(xué)準(zhǔn)備：動物頭飾，錄音機(jī)，卡片教學(xué)過程：1 復(fù)習(xí)UNIT3的單詞T：Here is my cat.(指著頭飾說)S:Here is my cat(拿出自己的卡片)

10、S：Here is my rabbitS:Here is my dogS:Her is ym duckS:Here is my monkeyS:Here is my tigerS:Here is my pandaS:Here is my elephantS:Here is my fishGroup work以小組為單位練習(xí)1的內(nèi)容師做動作并說big nose!加深學(xué)生對big的理解T:Who have big nose?(動作)T:ElephantT:Who have big ears? S:T:Who have big mouth? S:T:Who have big legs? S:T:Wh

11、o have big face? S:T:Who have small ears? S:T:Who have small nose? S:T:Who have small legs? S:T:Who have small face? S:1 練習(xí)：S1：big ears S2:elephant(做動作)S1：Big nose S2:elephant(做動作)S1:Big eye S2:做動作作業(yè)：回家后看一看家里的什么物品是big和smallLesson 21 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲復(fù)習(xí)有關(guān)動物的詞匯，復(fù)習(xí)打招呼用語。 教學(xué)準(zhǔn)備：動物頭飾，錄音機(jī)，卡片。 教學(xué)過程：1教學(xué)前出示森林場景圖，啟發(fā)學(xué)生

12、說出在森林中有什么小動物，是學(xué)生依此說出其他小動物的名字。What is it ? (指著其中的一個小動物)S:Panda S:RabbitS:DogS:ChickenS:DuckS:MonkeyS:TigerS:ElepgantS:Fish2分角色表演學(xué)生帶上動物頭飾裝扮成某一種動物。Dog: panda,panda.Panda: hi (握手)Gog: hello (握手)3小組練習(xí)S1: fishS2:hi S1: hello作業(yè)想一想你在什么時候會說 hi ,hello!Lesson 22教學(xué)目標(biāo)：主要復(fù)習(xí)第二個單元的重點內(nèi)容。教學(xué)重點：詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，教學(xué)掛圖。單詞卡片，一張

13、紙。教學(xué)過程：1先出示第10課的掛圖，組織學(xué)生唱歌謠。現(xiàn)出示本課掛圖，讓學(xué)生觀察有誰。 T :Who is she ?S: JoyT: Who is he ?S: Andy.2在B項指導(dǎo)學(xué)生做動作。指導(dǎo)學(xué)生將紙卷起來做紙筒，并用這個紙筒表演。 T: See the bird ( 做出看的動物)S: See (做動作)T:Hear the bird (做出聽的動作)S: Hear (做動作)T; Call the bird (做出喊的動作)S: Call (做動作) 兩人一組練習(xí) 作業(yè)：P31ALesson 23教學(xué)目標(biāo)：主要復(fù)習(xí)前3個單元的重點內(nèi)容。教學(xué)重點：詞匯與簡單的日常用語教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，教學(xué)掛圖，單詞卡片，動物頭飾教學(xué)過程：1讀單詞卡片2做聽力練習(xí)，根據(jù)錄音連線Listen and match3組織學(xué)生讀單詞，一個學(xué)生指圖說單詞，每說一個，另一個學(xué)生就在這個學(xué)生的書上給一顆星星涂上顏色。Lesson 24教學(xué)目標(biāo)：主要復(fù)習(xí)前3 個單元的重點內(nèi)容教學(xué)重點：詞匯與簡單的日常用語教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，教學(xué)掛圖，單詞卡片，動物頭飾教學(xué)過程：1出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生思考觀察后。先講一遍故事2聽錄音，讓學(xué)生盡量模仿。3讓學(xué)生把聽到的圖指出來。4小組討論后比賽講故事。