《2019一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字一口語(yǔ)交際我說(shuō)你做習(xí)題新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字一口語(yǔ)交際我說(shuō)你做習(xí)題新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字一口語(yǔ)交際我說(shuō)你做習(xí)題新人教版一、基礎(chǔ)題看看你的觀察能力和思考能力。認(rèn)真觀察下面的游戲，然后回答問(wèn)題。 1.將游戲中的指令員用黑色的筆圈出來(lái)。2.將做錯(cuò)動(dòng)作的小朋友用紅色的筆圈出來(lái)。3.游戲中小朋友們應(yīng)該抬（ ）條腿。4.猜一猜，上圖中的小男孩為什么沒有做動(dòng)作呢？和同學(xué)討論一下。二、綜合題1.給同位小聲說(shuō)下列指令，看他能不能都做對(duì)。如果不能都做對(duì)的話，說(shuō)說(shuō)為什么不能都做對(duì)？指令：“舉起右手?！薄胺畔掠沂??！薄芭e起左手。”“放下左手。”“站起來(lái)。”“請(qǐng)坐下?！?.同位之間大聲說(shuō)下列指令，體會(huì)有什么感覺？說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該用怎樣的音量說(shuō)話？指令：“請(qǐng)站起來(lái)?！薄罢?qǐng)坐下?！薄罢?qǐng)你

2、摸摸小鼻子?！薄罢?qǐng)你拉拉小耳朵?！?. 小組內(nèi)合作進(jìn)行下面游戲。一人發(fā)出下列指令，其他人一邊聊天，一邊聽指令做動(dòng)作，看看誰(shuí)能全部做正確。指令：“男同學(xué)舉起右手?！薄澳型瑢W(xué)放下右手。”“全部舉起左手。”“女同學(xué)放下左手。”“女同學(xué)站起來(lái)?！薄芭瑢W(xué)舉起右手?！彼伎迹喝绾稳孔稣_動(dòng)作？三、提高題1.同位之間進(jìn)行兩個(gè)指令的游戲。指令一：“請(qǐng)你站起來(lái)，把凳子放到桌子下。”指令二：“請(qǐng)把凳子從桌子下面拿出來(lái)，然后坐端正?！敝噶钊骸罢?qǐng)你拿出數(shù)學(xué)課本，然后站起來(lái)?！?. 同位之間進(jìn)行三個(gè)以上指令的游戲，注意動(dòng)作順序。指令一：“把鉛筆放到文具盒里，把書合上，然后坐端正”。指令二：“把語(yǔ)文作業(yè)本拿出來(lái)，放到

3、語(yǔ)文課本下面，然后站起來(lái)，和我握手?！敝噶钊骸罢?qǐng)你拿出鋼筆，放到語(yǔ)文課本中間，然后摸摸小耳朵，伸個(gè)懶腰。”說(shuō)一說(shuō)，如何才能聽懂指令，全部做正確動(dòng)作。4. 和爸爸媽媽進(jìn)行“我說(shuō)你做”的游戲。指令一：“到客廳去走一圈，搬個(gè)椅子，然后坐下來(lái)”。指令二：“找一個(gè)水杯，先洗干凈，然后倒一杯水，送給爺爺或者奶奶?！比绻沂侵噶顔T，應(yīng)該怎樣發(fā)出指令？如果讓我做動(dòng)作，我應(yīng)該如何聽指令？參考答案一、基礎(chǔ)題1.指令員是最左邊的小女孩，用黑色的筆圈出來(lái)。2.做錯(cuò)動(dòng)作的小朋友是右上角的小男孩，用紅色的筆圈出來(lái)。3.游戲中小朋友們應(yīng)該抬一條腿。4. 可能是小男孩沒有認(rèn)真聽指令，也可能是小女孩的聲音比較小或者不清楚，小

4、男孩沒有聽到。二、綜合題1指令的聲音太小，不能全聽清楚。2 大聲說(shuō)指令會(huì)讓人感覺不舒服，我們應(yīng)該用大的聲音說(shuō)話，但是不要太大，讓別人聽到即可。3聽指令時(shí)不要和別人聊天，要專心聽指令。三、提高題1、同位之間進(jìn)行兩個(gè)指令的游戲，只要大聲說(shuō)的清楚，認(rèn)真聽，做正確即可。2、認(rèn)真聽指令，聽明白意思，注意指令的順序。附送：2019一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字一口語(yǔ)交際我說(shuō)你做教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際我說(shuō)你做 教學(xué)目標(biāo)：1.在游戲過(guò)程中讓學(xué)生注意聽別人說(shuō)話，發(fā)令官音量要讓別人聽得見。2.讓學(xué)生有大膽說(shuō)、敢于說(shuō)和注意傾聽他人講話的習(xí)慣的開始。教學(xué)準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)物品、PPT教學(xué)過(guò)程：一、看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課。1.圖上

5、有幾位小朋友？他們?cè)诟墒裁?？玩什么游戲?(預(yù)設(shè)答案：我說(shuō)你做)2.猜一猜：（1）發(fā)令的小朋友在說(shuō)什么？（2）你是怎么知道的？（3）每一位小朋友都按照發(fā)令的要求做了嗎？（沒有，有一位小朋友沒有按照要求。）（4）這到底是為什么呢？（預(yù)設(shè)答案：這位穿條紋衣服的小朋友可能沒有注意聽別人說(shuō)話，還有可能是藍(lán)裙子小朋友說(shuō)話太輕了。）二、游戲鍛煉聽說(shuō)要求。 1.所以，不管是在上課的時(shí)候，還是玩游戲的時(shí)候，要注意什么呢？（1）發(fā)令官要大聲說(shuō)，說(shuō)話聲音要讓別人聽得見（清楚說(shuō)的小嘴巴）；（2）參與游戲的小朋友要注意聽別人說(shuō)話（注意聽的小耳朵）。2. 好，我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)，看看誰(shuí)有清楚說(shuō)的小嘴巴，注意聽的小耳朵。（分4個(gè)小組，指定好發(fā)令官，分組游戲：發(fā)令官發(fā)令，其余組員聽令并做出相應(yīng)的動(dòng)作；三次發(fā)令為一個(gè)回合，每個(gè)回合之后，組員對(duì)發(fā)令官發(fā)令的語(yǔ)速、聲音大小進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)組員的動(dòng)作是否迅速、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)獎(jiǎng)品；另外組進(jìn)行游戲、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)孩子都有參與游戲的機(jī)會(huì)。三、課堂小結(jié)，活動(dòng)延伸。1.要玩好我說(shuō)你做的游戲，小朋友們知道了什么呢？（清楚說(shuō)的小嘴巴，注意聽的小耳朵）其實(shí)，不光光在游戲重要這樣，我們?nèi)伺c人之間講話都要做到（清楚說(shuō)的小嘴巴，注意聽的小耳朵）。2.上課的時(shí)候，也要做到，今后，老師要對(duì)符合這兩個(gè)要求的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，小朋友們好好努力哦。