《教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第7課時(shí)-誰選擇了它們.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第7課時(shí)-誰選擇了它們.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第7課時(shí) 誰選擇了它們姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . （ ）經(jīng)過人類的培育和選擇變成具有欣賞價(jià)值的金魚。A鯽魚B鯉魚C帶魚D娃娃魚2 . 使自然界生態(tài)系統(tǒng)不平衡的因素是（ ）。A人為因素B自然因素C人為因素或者自然因素3 . 生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，同一種動(dòng)物，愈冷的地方個(gè)體就愈大，身體愈接近（ ）。A圓形B方形C三角形4 . 丹頂鶴適合生長(zhǎng)在_（ ）A沼澤地B山地里C綠草地上D松樹林二、填空題5 . （_）類能提供給我們的能量；（_）類和（_）類能支持我們的生長(zhǎng)發(fā)育；（_）類能

2、使我們保持健康。6 . 大自然改變并選擇著（_），（_）因生活的環(huán)境變化，形成多種多樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)。7 . 把芝麻放在紙上擠壓，會(huì)在紙上留下_，這說明芝麻里含有_。8 . 在一個(gè)生態(tài)環(huán)境中，各種生物之間的食物聯(lián)系叫做_。三、判斷題9 . 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人類可以自由控制生物的進(jìn)化，環(huán)境的作用將越來越小。（_）10 . 動(dòng)物的隱身妙法是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己的一種特殊本領(lǐng)。（_）11 . 蛋白質(zhì)具有促進(jìn)人體發(fā)育，增強(qiáng)人體抵抗力的作用。（_）12 . 花粉必須落在雌蕊上才有可能結(jié)果。（_）13 . 保護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡是我們?nèi)祟惖呢?zé)任。（_）四、連線題14 . 請(qǐng)把下面食物中的營(yíng)養(yǎng)和它的

3、作用用線連起來。蛋白質(zhì)糖類提供人體活動(dòng)所需的能量脂肪調(diào)節(jié)身體的機(jī)能維生素支持我們生長(zhǎng)發(fā)育礦物質(zhì)五、綜合題白鰭豚，在長(zhǎng)江里大約生活了2500萬年，是中新世及上新世延存至今的古老生物。白鰭豚是鯨類家庭中小個(gè)體成員，是世界上現(xiàn)有5種淡水豚（拉河豚、亞河豚、恒河豚、印河豚、白鰭豚）中存活頭數(shù)最少的一種。由于人類活動(dòng)增加或活動(dòng)不當(dāng)，使白鰭豚意外死亡事故增多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，19731985年間，共意外死亡59頭，其中被滾鉤或其他漁具致死29頭，占48.8%；被江中爆破作業(yè)致死11頭，占18.6%；被輪船螺旋菜擊斃12頭，占20%；擱淺死亡6頭，占10%；誤進(jìn)水閘1頭，占1.6%。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，長(zhǎng)江下游水城中意外死亡的白鰭豚，有三分之一是被輪船螺旋槳擊斃的。15 . 白鰭豚_（填“是”或“不是”）魚，它屬于_動(dòng)物（填“脊椎”或“無脊椎）。16 . 白鰭豚越來越少的原因是：_17 . 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)白鰭豚？第 4 頁 共 4 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、二、填空題1、2、3、4、三、判斷題1、2、3、4、5、四、連線題1、五、綜合題1、