《龍華2018-2019學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期科學(xué)期中考試試卷B卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《龍華2018-2019學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期科學(xué)期中考試試卷B卷.doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、龍華2018-2019學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期科學(xué)期中考試試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 深圳龍華2018-2019學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題五年級(jí) (共27題；共91分)1. （2分）下列方法中，不能給我們?cè)黾訜崃康氖牵?）。 A . 多穿衣服B . 曬太陽(yáng)C . 吃飯2. （2分）同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水相比，質(zhì)量最重的是（ ）。 A . 馬鈴薯B . 清水C . 濃鹽水3. （2分）相同體積的50的熱水和10的冷水相比較，（ ）。 A . 熱水重B . 冷水重C . 兩者一樣重4. （2分）用一定量的橡皮

2、泥做船，把船的排水量做得大些，裝載的貨物（ ）。 A . 多B . 少C . 不變5. （2分）將一杯水加熱后，下列變化會(huì)發(fā)生的是（ ）。 A . 重量B . 體積C . 顏色6. （2分）下列物質(zhì)中，熱脹冷縮本領(lǐng)最好的是（ ）。 A . 空氣B . 水C . 銅球7. （2分）水里放了食鹽，馬鈴薯（ ）。 A . 一定會(huì)浮起來(lái)B . 一定還是沉的C . 沉浮都有可能8. （2分）以下三個(gè)大小相同的杯子里盛有相同重量和溫度的水，涼得最慢的是（ ）。 A . 陶瓷杯B . 銅杯C . 不銹鋼杯9. （2分）物體在水中受到浮力的大小，主要與（ ）有關(guān)。 A . 物體的重量B . 物體排開(kāi)的水量C

3、. 物體的顏色10. （2分）潛水艇是通過(guò)改變自身的（ ）來(lái)達(dá)到上浮和下沉。 A . 大小B . 體積C . 輕重11. （2分）自行車(chē)爆胎大多發(fā)生在（ ）。 A . 春天B . 秋天C . 夏天12. （2分）鐵路的鐵軌與鐵軌連接處都有一個(gè)10mm左右的空隙，主要的目的是（ ）。 A . 節(jié)省材料B . 為鐵軌在夏天受熱時(shí)有膨脹的余地C . 美觀13. （2分）飲料瓶里的飲料都不會(huì)裝滿(mǎn)，這主要是因?yàn)椋?）。 A . 廠家為了節(jié)省原料B . 液體有熱脹冷縮的性質(zhì)C . 固體有熱脹冷縮的性質(zhì)14. （2分）在金屬的大家庭里，有兩種金屬是熱縮冷脹，它們是（ ）。 A . 銀和水銀B . 鐵和鋁C

4、. 銻和鉍15. （2分）熱水瓶?jī)?nèi)膽能較好地保溫，主要是因?yàn)椋?）。 A . 內(nèi)膽用玻璃這種不良導(dǎo)體做的B . 內(nèi)膽是雙層的C . 雙層內(nèi)膽的內(nèi)外層之間是幾乎不傳熱的真空16. （2分）原來(lái)在鹽水中浮起來(lái)的馬鈴薯，通過(guò)（ ）可以使它下沉。 A . 加鹽B . 加糖C . 加水17. （2分）踢足球使我們熱起來(lái)的原因是（ ）。 A . 使血液循環(huán)加快B . 為我們提供能量C . 保溫作用18. （2分）熱在金屬片中的傳遞方向是向（ ）。 A . 一個(gè)方向B . 三個(gè)方向C . 各個(gè)方向19. （2分）通過(guò)直接接觸，熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分，這種傳熱的方式叫做

5、（ ）。 A . 熱對(duì)流B . 熱傳導(dǎo)C . 熱輻射20. （2分）夏天用棉被把冰棒蓋起來(lái)，冰棒比暴露在陽(yáng)光下融化得（ ）。 A . 快B . 慢C . 無(wú)法確定21. （10分）連一連。 （1）將下列物體，與其在清水中的沉浮情況進(jìn)行連線。 （2）將下列物質(zhì)，與其導(dǎo)熱性進(jìn)行連線。 22. （8分）一塊橡皮泥放入水中是沉的。下列方法中，能讓橡皮泥浮起來(lái)的打“”，不能讓橡皮泥浮起來(lái)的打“”。 （1）把橡皮泥切成一半。 （2）把橡皮泥做成船型或者空心。 （3）把橡皮泥放在較大的泡沫塑料塊上。 （4）把一根鐵釘全部插入橡皮泥中 23. （2分）用手把一塊木塊按入水中，然后放手。(共8分) （1）在剛松

6、手后，木塊受到的浮力_重力。(選填“”、“”、“”、“=”) 24. （6分）怎樣使杯中的熱水涼得慢些?某同學(xué)分別將熱水倒入四個(gè)相同的杯子里，然后測(cè)出不同時(shí)段的溫度，如下圖所示 實(shí)驗(yàn)記錄：序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法初始溫度10分鐘后溫度20分鐘后溫度無(wú)蓋的杯子987558杯子加蓋98A65杯外包毛巾988169杯子嵌入塑料泡沫988576（1）測(cè)量水溫的工具是_。 （2）從實(shí)驗(yàn)記錄可以看出，_號(hào)保溫效果最好，_號(hào)保溫效果最差。 （3）如果將號(hào)杯子和號(hào)杯子組成一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，它研究的問(wèn)題是：_。 （4）如果將號(hào)杯子和號(hào)杯子組成一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，它研究的問(wèn)題是：_。 （5）號(hào)杯子A處的溫度大概是_。 （6）如果要研究

7、不同外包材料對(duì)保溫效果的影響，我們應(yīng)該選擇_號(hào)和_號(hào)組成一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 25. （15分）閱讀以下材料。 媽媽在家做西紅柿雞蛋湯，可是西紅柿的皮與果肉很難分開(kāi)。于是，媽媽將西紅柿泡在熱水中。過(guò)了幾分鐘，媽媽將西紅柿放到水龍頭下用冷水沖了沖，結(jié)果西紅柿像泄了氣的氣球一樣皺皺巴巴地起皮。于是，媽媽很容易剝掉西紅柿的皮了。根據(jù)上述材料，能否得出下面的結(jié)論?請(qǐng)用“”、“”判斷正誤（1）西紅柿的皮遇冷后，體積會(huì)縮小。 （2）西紅柿具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 （3）固體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 26. （1分）我們經(jīng)常利用熱脹冷縮的原理解決實(shí)際的問(wèn)題。乒乓球癟了，放在熱水里泡一泡就會(huì)鼓起來(lái)，這是因?yàn)槠古仪蚶锩娴目?/p>

8、氣受熱膨脹，就把憋下去的地方頂了起來(lái)。針對(duì)這種現(xiàn)象， 我們可以設(shè)計(jì)游戲模擬成因。如圖所示。站在中間的同學(xué)模擬_(選填“乒乓球”、“空氣微粒”)；手拉手圍成一圈的同學(xué)模擬_(選填“乒乓球”、“空氣微?！?。當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒的運(yùn)動(dòng)_(選填“加快”、“減慢”)了，微粒之間的距離_(選填“增大”、“縮小”)，物體_(選填“膨脹”、“收縮”)。當(dāng)物體受冷后，微粒之間的距離_(選填“增大”、“縮小”)，物體_(選填“膨脹”、“收縮”)。27. （9分）圖是深圳市荔枝公園的一艘小船。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題。 （1）此時(shí)，船受到的浮力_(選填“大于”、“小于”、“等于”)自身受到的重力。 （2）

9、如果此時(shí)再上一個(gè)乘客(乘客數(shù)量控制在安全范圍內(nèi))，那么，船受到的浮力_(選填“大于”、“小于”、“等于”)自身受到的重力。 （3）荔枝公園湖底有許多大大小小的石頭，這些石頭受到的浮力_(選填“大于”、“小于”、“等于”)自身受到的重力。 （4）如果將這艘船運(yùn)至大海，圖中的船將會(huì)_(選填“上浮一些”、“下沉一些”、“保持不變”)。 （5）2017年4月26日，中國(guó)第二艘航空母艦(首艘國(guó)產(chǎn)航母)下水。航空母艦用鋼鐵打造，滿(mǎn)載排水量一般高達(dá)幾萬(wàn)噸。請(qǐng)問(wèn)：同體積的鋼鐵遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水的重力，可是用它造的船為什么能夠浮在水面上航行自如? 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 深圳龍華2018-2019學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題五年級(jí) (共27題；共91分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、25-3、26-1、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、