《四年級上冊道德與法治10《我們所了解的環(huán)境污染》說課稿2篇.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊道德與法治10《我們所了解的環(huán)境污染》說課稿2篇.doc（13頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、10.我們所了解的環(huán)境污染說課稿（1）尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治四年級上冊我們所了解的環(huán)境污染。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計 6 個方面進行說課。一、教材分析我們所了解的環(huán)境污染是統(tǒng)編教材小學道德與法治四年級上冊第四單元第 10 課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題從“白色污染”說起，主要是引導學生了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害，能夠正確看待并合理使用塑料制品，旨在引導學生了解“白色污染”問題，以及學會應對，增強環(huán)保意識。二、學情分析在日常生活中，塑料制品隨處可見，給人們的生活帶來了很多便利，與此同時，塑料垃圾

2、也給人們帶來很多困擾，甚至被人們稱為“白色污染”。四年級的學生，他們的環(huán)境保護意識淡薄，對身邊的這些環(huán)境問題，還沒有引起足夠的重視。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害，能夠正確看待并合理使用塑料制品。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.客觀認識塑料制品。2.了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害。3. 能夠正確看待塑料制品并合理使用塑料制品。教學重點是：了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害，能夠正確看待塑料制品并合理使用塑料制品。難點是：生活中，盡可能的使用塑料制品的替代品。四、教法與

3、學法為了實現(xiàn)本課的教學目標，突出重點、突破難點，我將以活動為教學的主要組織與實施形式，引導學生在活動中感受、體驗、領(lǐng)悟，在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；在學法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。五、教學過程本節(jié)課我設計了導入新課、學習新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個教學環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，導入新課教師用多媒體播放塑料制品給人們的生活帶來危害的兩則新聞報道：一則是廢棄的塑料制品留在土壤中影響莊稼的生長，一則是塑料袋被魚類誤食，導致魚的死亡。學生說說看了之后有什么感受？會想到哪些問題？教師引導到有關(guān)“白色污染”的話題，由此導入新課，板書課題：我們所了解的環(huán)境污染。設計意圖：激發(fā)學生的學

4、習興趣，引出本節(jié)課要學習的內(nèi)容，為接下來的學習作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學習新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動?；顒右唬宏P(guān)于塑料制品學生先說說在日常生活中見過哪些塑料制品，教師再引導學生一起探究塑料有哪些性能，然后，學生說說有什么感受？設計意圖：引導學生客觀地認識塑料制品，感受塑料制品給人們的生活帶來了很多便利?；顒佣骸鞍咨廴尽钡某梢蚺c危害學生閱讀教材第 73 頁的知識窗閱讀角，結(jié)合課前調(diào)查、收集到的有關(guān)“白色污染”的有關(guān)資料，先在小組內(nèi)交流：“白色污染”是怎樣形成的？這些塑料垃圾給人們帶來了哪些困擾？說說了解之后有什么感受？再全班匯報交流，教師相機引導。板書：塑料袋和塑料制品，破壞市容環(huán)境，

5、危害人體健康，危及動物安全，污染大氣環(huán)境，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，破壞臭氧層等。設計意圖：引導學生了解白色污染的成因與危害?；顒尤簯獙Α鞍咨廴尽眴栴}首先，學生閱讀教材第 74 頁，教師引導學生交流：塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品，我們的生活會變成怎樣呢？生活中我們離不開塑料制品，那要怎樣合理使用呢？板書：減少塑料袋的使用量，盡量使用塑料制品的替代品。然后，結(jié)合課前調(diào)查和收集到的有關(guān)塑料制品的替代品，先小組討論交流：在生活中有哪些塑料制品的替代品呢？再全班匯報交流，教師相機引導。設計意圖：引導學生了解生活離不開塑料制品，但要合理使用，減少塑料袋的使用量，盡量使用

6、塑料制品的替代品。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲，教師相機引導。設計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸課后，與父母商議，擬訂一個家庭“減塑”方案。設計意圖：將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設計為了突出重點，讓學生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導圖的形式設計板書：在黑板中上方的中間位置是課題我們所了解的環(huán)境污染，下面是：成因，危害，合理使用。我的說課完畢，謝謝各位評委老師！我們所了解的環(huán)境污染說課稿（2）各位評委，我今天說課的課題是，道德與法治四年級上冊我們所了解的環(huán)境污染，下面，

7、我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程以及板書設計的設計方面對本課的教學設想進行說明：1、 說教材分析我們所了解的環(huán)境污染是統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第四單元讓生活多一些綠色的第一課，本單元旨在引導通過調(diào)查和研究，了解 身邊的污染，并通過實際行動，改善我們的生活，共同保護綠色家園。并通 過自己的智慧和創(chuàng)造，改善生活質(zhì)量與環(huán)境，文明生活。我所了解的環(huán)境污 染分為兩個部分，首先通過對塑料的研究，了解塑料帶來的便利以及白色 污染的危害。在此基礎(chǔ)上，讓學生在生活當中去發(fā)發(fā)現(xiàn)其他的污染，并從自 身做起，找到降低污染切實有效的辦法。二、說學情分析在日常生活中，塑料制品隨處可見，給人們的生活帶來了很多

8、便利，與此同時，塑料垃圾也給人們帶來很多困擾，甚至被人們稱為“白色污染”。四年級的學生，他們的環(huán)境保護意識淡薄，對身邊的這些環(huán)境問題，還沒有引起足夠的重視。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害，能夠正確看待并合理使用塑料制品。三、說教學目標：1、知道什么是白色污染，了解白色污染給地球環(huán)境帶來的危害以及如何解決白色污染問題。2、了解農(nóng)藥污染的危害，知道過量過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因，在此基礎(chǔ)上探討如何減少農(nóng)藥污染。3、知道在我們周圍環(huán)境除了白色污染、農(nóng)藥污染之外，還存在大氣污染、噪聲污染等等，這些污染直接影響人們的生活。教學重點：通過觀察討論、收集資料等方式

9、，了解白色污染、農(nóng)藥污染、大氣污染、噪聲污染等產(chǎn)生的原因、危害及解決的辦法。教學難點：引導學生認識到環(huán)境污染產(chǎn)生的原因、危害，尋求解決的辦法。教學準備：多媒體課件、課本插圖等等。四、教學過程。導入新課1、出示一個塑料袋，問：同學們，你們知道這是什么嗎？（塑料袋）你們知道它是由什么制成的塑料？（塑料）對于塑料，大家并不陌生，大家知道嗎？過度的使用塑料對我們周圍的環(huán)境有很大的危害。今天這節(jié)課，我們就來談一談我們周圍的環(huán)境污染問題。2、板書課題：10、我們所了解的環(huán)境污染活動一：從白色污染說起1、教師引導：剛剛老師給大家看了一個塑料袋，其實，塑料在日常生活中隨處可見，同學們，你們見過哪些塑料制品呢？

10、學生列舉生活中的塑料制品。教師相機出示一些塑料制品的圖片，引導學生了解更多的塑料制品。3、可以這樣說，塑料制品已經(jīng)深入到千家萬戶，深入到我們的生活的方方面面，那么塑料制品為什么會如此廣泛的使用呢？下面我們一起來探討一下塑料有哪些性能吧？學生分小組討論，說一說人們?yōu)槭裁磿x擇塑料制品？塑料制品又有哪些性能和特點呢？預設：塑料很軟，沒有氣味。塑料有很好的隔水性。塑料是絕緣體，有很好的隔電效果，所以人們用它來做電線的外皮。塑料非常輕便，用塑料制作出來的物品非常輕，而且比較結(jié)實。塑料制品相對于其他物品來講，價格非常便宜，制作簡單。4、教師小結(jié)：的確，塑料制品有很多的優(yōu)點，給人們的生產(chǎn)、生活帶來了很多的

11、便利，可是塑料也給人們帶來了很多的困擾，人們稱塑料污染為“白色污染”，你們知道其中的原因嗎？我們先來讀一讀閱讀角的塑料袋漂流記這篇文章，初步了解塑料給人們生活帶來的困擾。5、學生朗讀塑料袋漂流記這篇文章，邊讀邊想一想，文章中的那只塑料袋給哪些東西帶來了怎樣的危害？預設：塑料袋落到農(nóng)田里，影響農(nóng)植物吸收營養(yǎng)和水分。塑料袋落到江河湖海中，直接影響了水中魚兒及其他生物的生存。塑料袋被焚燒，會造成大氣污染。6、除了這些，塑料還給人們帶來了許多困擾，請你聯(lián)系生活實際，說一說塑料垃圾還給人們帶來了哪些困擾？塑料垃圾隨處亂飄，直接影響了環(huán)境的美觀。對動物生存構(gòu)成威脅。拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品，被動物

12、當作食物吞入，導致動物死亡。廢塑料隨垃圾填埋不僅會占用大量土地，而且被占用的土地長期得不到恢復，影響土地的可持續(xù)利用。再生產(chǎn)的塑料制品在溫度達到 65時，毒害物質(zhì)就會析出并且滲入到食品中，則會對肝臟、腎臟人體重要部位造成危害。7、出示有關(guān)塑料的小知識，塑料在土壤中，很難被分解掉。小知識：各種廢棄塑料所需降解的時間是不一樣的，主要是材質(zhì)不同，多的幾十年甚至上百年，短的幾年，或者一年以內(nèi)。塑料袋埋在地下要過大約200 年才能腐爛，并且嚴重污染土壤。進入生活垃圾中的廢塑料制品如果將其填埋，200年的時間不降解，完全降解需要 1000 年。8、既然塑料垃圾的危害這么大，我們可不可以完全不使用塑料制品呢

13、？如果完全不使用塑料制品，把塑料制品從我們的生活中剔除出去，我們的生活會變成什么樣子呢？學生分小組討論交流，聯(lián)系生活實際說一說，如果生活中沒有塑料制品會怎么樣？會有哪些不方便的地方？出示填空題：如果學校里沒有塑料制品，。如果醫(yī)院里沒有塑料制品，。如果家里沒有塑料制品，。如果工廠里沒有塑料制品，。9、由此看來，我們的生活離不開塑料，可是塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大，那么長久的危害，我們該怎么辦呢？這是一個很矛盾的問題，其實這個問題不僅困擾著我們中國，也困擾著世界上其他所有國家的人們。我們來看一看世界各國是如何解決這個問題的。出示 74 頁下面的相關(guān)鏈接，學生讀一讀，了解德國、愛爾蘭、中國等國家為解

14、決塑料制品問題而采取的措施。德國1991 年實施包裝條例。愛爾蘭2002 年，實施塑料袋稅，中國2007 年，印發(fā)關(guān)于限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購物袋的通知。2008年，正式啟用限塑令。10、很多國家都在為減少塑料的使用而努力，在這種情況下，我們必須合理的、有節(jié)制的使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。為了解決這個問題，人們找到了很多塑料制品的替代品，這些替代品的推廣可以有效的減少白色污染。同學們，你們在生活中，發(fā)現(xiàn)有哪些塑料制品的替代品呢？。預設：環(huán)保購物袋代替塑料袋。紙袋子代替塑料袋子。竹篾編織的籃子等器具代替塑料籃子等器具。使用環(huán)保型塑料，可以回收的，分解的時間比較短。11、很多

15、人都在努力減少白色污染的產(chǎn)生，我們作為小學生，也可以為減少白色污染作出貢獻，下面請同學們分小組討論討論，擬定一個家庭減塑方案，看看哪個小組的方案設計得最好？學生分小組討論交流，擬定一個家庭減塑方案，并把本小組擬定的家庭減塑方案寫在課本 75 頁“我家的減塑方案”欄目中。全班交流，各小組推選代表展示本小組的家庭減塑方案，評選出“最佳減塑方案”在全班推廣。12、教師小結(jié)：同學們，白色污染問題已經(jīng)成為一個迫在眉睫的問題，需要我們每個人去努力，我們可以把我們剛剛擬定的減塑方案在家庭中執(zhí)行，如果執(zhí)行的好，還可以將這個方案在親朋好友中推廣?；顒佣涵h(huán)境污染大搜索1、在我們生活中，除了白色污染，其實還有其他

16、的一些環(huán)境污染，你們知道在我們周圍還有哪些環(huán)境污染呢？課前老師讓大家觀察我們周圍的環(huán)境污染情況，然后完成76 頁的“環(huán)境污染調(diào)查表”，下面請大家把自己的調(diào)查表拿出來，自己先看一看，檢查一下有什么地方需要修改完善的地方。小組交流，小組同學之間相互交流，相互補充，進一步完善好自己的調(diào)查表。各小組代表在全班展示本小組評選出來的優(yōu)秀調(diào)查表，其他同學認真傾聽并加以評價，學習優(yōu)秀調(diào)查表的優(yōu)點，彌補自己調(diào)查表的不足，然后完善自己的調(diào)查表。2、教師引導：同學們，除了白色污染，比較嚴重的就是農(nóng)藥污染了，下面我們就來探討一下農(nóng)藥污染這個話題。（1）農(nóng)藥污染體現(xiàn)在哪些方面？預設：菜農(nóng)長蔬菜，都要給蔬菜噴灑農(nóng)藥，所以

17、我們每天吃的蔬菜都不同程度的受過農(nóng)藥污染。噴灑過農(nóng)藥之后附近池塘里的魚蝦會受到不同程度的影響，嚴重時還會造成魚蝦大批死亡。果農(nóng)生長水果都要噴灑農(nóng)藥，水果上面殘留的農(nóng)藥比較多。因此我們吃水果時都要削皮。農(nóng)田噴灑農(nóng)藥，造成水體污染，小河里的水都不能直接飲用，也不能用來洗衣服等等。（2）教師出示一些農(nóng)藥污染的圖片，引導學生看一看，進一步了解農(nóng)藥污染的嚴重性。（3）其實，農(nóng)藥污染造成的危害，不僅僅體現(xiàn)在我們剛才討論到的這些方面，農(nóng)藥污染造成的危害，是方方面面的。出示課本 78 頁的上面一幅示意圖，引導同學了解農(nóng)藥污染會直接影響大氣、土壤、水體、農(nóng)作物進一步體會農(nóng)藥污染危害的嚴重性。為什么會造成如此嚴重

18、的農(nóng)藥污染呢？大家知道這是什么原因嗎？（ 4）學生讀一讀課本 77 頁下面的一段文字，了解產(chǎn)生農(nóng)藥污染的主要原因就是沒有科學的使用農(nóng)藥。農(nóng)民們經(jīng)常過量過度的使用農(nóng)藥，這是造成農(nóng)藥污染的重要原因。（5）針對農(nóng)藥污染的現(xiàn)狀，我們該如何去做，才能減少農(nóng)藥污染呢？這個問題，課本已經(jīng)給了我們答案，下面我們來看一看。學生讀一讀課本 78 頁中間的一段文字，了解減少農(nóng)藥污染的一些方法。（6）教師小結(jié)：同學們，農(nóng)藥污染在農(nóng)村表現(xiàn)得尤為突出，家里面種田的同學可以把我們今天學習的知識跟家長做一個宣傳，并建議家長科學的使用農(nóng)藥，減少農(nóng)藥污染，保護我們的環(huán)境。（7）不過可喜的是，近些年來，國家政府和農(nóng)民都認識到農(nóng)藥對

19、環(huán)境的污染，因此，大家都很重視農(nóng)藥污染這個問題?，F(xiàn)在生態(tài)農(nóng)業(yè)在很多地方已經(jīng)興起，相信在不久的將來，我們的環(huán)境將會越變越好。學生讀一讀課本 78 頁閱讀角稻花香里聞蛙聲這篇文章，初步體會生態(tài)農(nóng)業(yè)對環(huán)境的作用。3、了解大氣污染和噪聲污染。教師有選擇性的展示學生有關(guān)大氣污染和噪聲污染方面的調(diào)查表，引導學生了解大氣污染和噪聲污染方面的知識。其他同學認真傾聽，適當?shù)募右匝a充，教師相機引導，使學生更加全面的了解有關(guān)大氣污染和噪聲污染產(chǎn)生的原因、危害以及解決的辦法。4、教師小結(jié)：同學們，為了保護環(huán)境，國家政府做出了很多努力，除了大力宣傳、技術(shù)指導等措施之外，還規(guī)定了相關(guān)的法律政策。出示課本 79 頁的中華人民共和國環(huán)境保護法第42 條的內(nèi)容，學生讀一讀，了解相關(guān)的內(nèi)容，進一步體會國家對環(huán)境保護的重視，認識到環(huán)境保護的重要性。課堂總結(jié)同學們，通過這兩節(jié)課的學習，我們初步認識到了白色污染、農(nóng)藥污染、大氣污染以及噪聲污染產(chǎn)生的原因，帶來的危害，以及解決的措施。認識到了環(huán)境保護的重要性，明白只有我們每個人都行動起來，保護環(huán)境，才能迎來綠水青山，碧水藍天。5、 板書設計：總之,在整個教學過程中,我始終立足讓學生在玩中學會,在動手中提高技能,學生學得輕輕松愉快。我將繼續(xù)努力,讓我的道德與法治課堂教學更高效,更精彩。我的說課到此結(jié)束。