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1、我們所了解的環(huán)境污染說課稿各位評委，我今天說課的課題是，道德與法治四年級上冊我們所了解的環(huán)境污染，下面，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程以及板書設(shè)計的設(shè)計方面對本課的教學設(shè)想進行說明：1、 說教材分析我們所了解的環(huán)境污染是統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第四單元讓生活多一些綠色的第一課，本單元旨在引導通過調(diào)查和研究，了解 身邊的污染，并通過實際行動，改善我們的生活，共同保護綠色家園。并通 過自己的智慧和創(chuàng)造，改善生活質(zhì)量與環(huán)境，文明生活。我所了解的環(huán)境污 染分為兩個部分，首先通過對塑料的研究，了解塑料帶來的便利以及白色 污染的危害。在此基礎(chǔ)上，讓學生在生活當中去發(fā)發(fā)現(xiàn)其他的污染，并從自

2、身做起，找到降低污染切實有效的辦法。二、說學情分析在日常生活中，塑料制品隨處可見，給人們的生活帶來了很多便利，與此同時，塑料垃圾也給人們帶來很多困擾，甚至被人們稱為“白色污染”。四年級的學生，他們的環(huán)境保護意識淡薄，對身邊的這些環(huán)境問題，還沒有引起足夠的重視。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害，能夠正確看待并合理使用塑料制品。三、說教學目標：1、知道什么是白色污染，了解白色污染給地球環(huán)境帶來的危害以及如何解決白色污染問題。2、了解農(nóng)藥污染的危害，知道過量過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因，在此基礎(chǔ)上探討如何減少農(nóng)藥污染。3、知道在我們周圍環(huán)境除了白色污染、農(nóng)藥污

3、染之外，還存在大氣污染、噪聲污染等等，這些污染直接影響人們的生活。教學重點：通過觀察討論、收集資料等方式，了解白色污染、農(nóng)藥污染、大氣污染、噪聲污染等產(chǎn)生的原因、危害及解決的辦法。教學難點：引導學生認識到環(huán)境污染產(chǎn)生的原因、危害，尋求解決的辦法。教學準備：多媒體課件、課本插圖等等。四、教學過程。導入新課1、出示一個塑料袋，問：同學們，你們知道這是什么嗎？（塑料袋）你們知道它是由什么制成的塑料？（塑料）對于塑料，大家并不陌生，大家知道嗎？過度的使用塑料對我們周圍的環(huán)境有很大的危害。今天這節(jié)課，我們就來談一談我們周圍的環(huán)境污染問題。2、板書課題：10、我們所了解的環(huán)境污染活動一：從白色污染說起1、

4、教師引導：剛剛老師給大家看了一個塑料袋，其實，塑料在日常生活中隨處可見，同學們，你們見過哪些塑料制品呢？學生列舉生活中的塑料制品。教師相機出示一些塑料制品的圖片，引導學生了解更多的塑料制品。3、可以這樣說，塑料制品已經(jīng)深入到千家萬戶，深入到我們的生活的方方面面，那么塑料制品為什么會如此廣泛的使用呢？下面我們一起來探討一下塑料有哪些性能吧？學生分小組討論，說一說人們?yōu)槭裁磿x擇塑料制品？塑料制品又有哪些性能和特點呢？預(yù)設(shè)：塑料很軟，沒有氣味。塑料有很好的隔水性。塑料是絕緣體，有很好的隔電效果，所以人們用它來做電線的外皮。塑料非常輕便，用塑料制作出來的物品非常輕，而且比較結(jié)實。塑料制品相對于其他物

5、品來講，價格非常便宜，制作簡單。4、教師小結(jié)：的確，塑料制品有很多的優(yōu)點，給人們的生產(chǎn)、生活帶來了很多的便利，可是塑料也給人們帶來了很多的困擾，人們稱塑料污染為“白色污染”，你們知道其中的原因嗎？我們先來讀一讀閱讀角的塑料袋漂流記這篇文章，初步了解塑料給人們生活帶來的困擾。5、學生朗讀塑料袋漂流記這篇文章，邊讀邊想一想，文章中的那只塑料袋給哪些東西帶來了怎樣的危害？預(yù)設(shè)：塑料袋落到農(nóng)田里，影響農(nóng)植物吸收營養(yǎng)和水分。塑料袋落到江河湖海中，直接影響了水中魚兒及其他生物的生存。塑料袋被焚燒，會造成大氣污染。6、除了這些，塑料還給人們帶來了許多困擾，請你聯(lián)系生活實際，說一說塑料垃圾還給人們帶來了哪些困

6、擾？塑料垃圾隨處亂飄，直接影響了環(huán)境的美觀。對動物生存構(gòu)成威脅。拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品，被動物當作食物吞入，導致動物死亡。廢塑料隨垃圾填埋不僅會占用大量土地，而且被占用的土地長期得不到恢復(fù)，影響土地的可持續(xù)利用。再生產(chǎn)的塑料制品在溫度達到 65時，毒害物質(zhì)就會析出并且滲入到食品中，則會對肝臟、腎臟人體重要部位造成危害。7、出示有關(guān)塑料的小知識，塑料在土壤中，很難被分解掉。小知識：各種廢棄塑料所需降解的時間是不一樣的，主要是材質(zhì)不同，多的幾十年甚至上百年，短的幾年，或者一年以內(nèi)。塑料袋埋在地下要過大約200 年才能腐爛，并且嚴重污染土壤。進入生活垃圾中的廢塑料制品如果將其填埋，200年

7、的時間不降解，完全降解需要 1000 年。8、既然塑料垃圾的危害這么大，我們可不可以完全不使用塑料制品呢？如果完全不使用塑料制品，把塑料制品從我們的生活中剔除出去，我們的生活會變成什么樣子呢？學生分小組討論交流，聯(lián)系生活實際說一說，如果生活中沒有塑料制品會怎么樣？會有哪些不方便的地方？出示填空題：如果學校里沒有塑料制品，。如果醫(yī)院里沒有塑料制品，。如果家里沒有塑料制品，。如果工廠里沒有塑料制品，。9、由此看來，我們的生活離不開塑料，可是塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大，那么長久的危害，我們該怎么辦呢？這是一個很矛盾的問題，其實這個問題不僅困擾著我們中國，也困擾著世界上其他所有國家的人們。我們來看一看

8、世界各國是如何解決這個問題的。出示 74 頁下面的相關(guān)鏈接，學生讀一讀，了解德國、愛爾蘭、中國等國家為解決塑料制品問題而采取的措施。德國1991 年實施包裝條例。愛爾蘭2002 年，實施塑料袋稅，中國2007 年，印發(fā)關(guān)于限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購物袋的通知。2008年，正式啟用限塑令。10、很多國家都在為減少塑料的使用而努力，在這種情況下，我們必須合理的、有節(jié)制的使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。為了解決這個問題，人們找到了很多塑料制品的替代品，這些替代品的推廣可以有效的減少白色污染。同學們，你們在生活中，發(fā)現(xiàn)有哪些塑料制品的替代品呢？。預(yù)設(shè)：環(huán)保購物袋代替塑料袋。紙袋子代替塑

9、料袋子。竹篾編織的籃子等器具代替塑料籃子等器具。使用環(huán)保型塑料，可以回收的，分解的時間比較短。11、很多人都在努力減少白色污染的產(chǎn)生，我們作為小學生，也可以為減少白色污染作出貢獻，下面請同學們分小組討論討論，擬定一個家庭減塑方案，看看哪個小組的方案設(shè)計得最好？學生分小組討論交流，擬定一個家庭減塑方案，并把本小組擬定的家庭減塑方案寫在課本 75 頁“我家的減塑方案”欄目中。全班交流，各小組推選代表展示本小組的家庭減塑方案，評選出“最佳減塑方案”在全班推廣。12、教師小結(jié)：同學們，白色污染問題已經(jīng)成為一個迫在眉睫的問題，需要我們每個人去努力，我們可以把我們剛剛擬定的減塑方案在家庭中執(zhí)行，如果執(zhí)行的

10、好，還可以將這個方案在親朋好友中推廣?；顒佣涵h(huán)境污染大搜索1、在我們生活中，除了白色污染，其實還有其他的一些環(huán)境污染，你們知道在我們周圍還有哪些環(huán)境污染呢？課前老師讓大家觀察我們周圍的環(huán)境污染情況，然后完成76 頁的“環(huán)境污染調(diào)查表”，下面請大家把自己的調(diào)查表拿出來，自己先看一看，檢查一下有什么地方需要修改完善的地方。小組交流，小組同學之間相互交流，相互補充，進一步完善好自己的調(diào)查表。各小組代表在全班展示本小組評選出來的優(yōu)秀調(diào)查表，其他同學認真傾聽并加以評價，學習優(yōu)秀調(diào)查表的優(yōu)點，彌補自己調(diào)查表的不足，然后完善自己的調(diào)查表。2、教師引導：同學們，除了白色污染，比較嚴重的就是農(nóng)藥污染了，下面我

11、們就來探討一下農(nóng)藥污染這個話題。（1）農(nóng)藥污染體現(xiàn)在哪些方面？預(yù)設(shè)：菜農(nóng)長蔬菜，都要給蔬菜噴灑農(nóng)藥，所以我們每天吃的蔬菜都不同程度的受過農(nóng)藥污染。噴灑過農(nóng)藥之后附近池塘里的魚蝦會受到不同程度的影響，嚴重時還會造成魚蝦大批死亡。果農(nóng)生長水果都要噴灑農(nóng)藥，水果上面殘留的農(nóng)藥比較多。因此我們吃水果時都要削皮。農(nóng)田噴灑農(nóng)藥，造成水體污染，小河里的水都不能直接飲用，也不能用來洗衣服等等。（2）教師出示一些農(nóng)藥污染的圖片，引導學生看一看，進一步了解農(nóng)藥污染的嚴重性。（3）其實，農(nóng)藥污染造成的危害，不僅僅體現(xiàn)在我們剛才討論到的這些方面，農(nóng)藥污染造成的危害，是方方面面的。出示課本 78 頁的上面一幅示意圖，引

12、導同學了解農(nóng)藥污染會直接影響大氣、土壤、水體、農(nóng)作物進一步體會農(nóng)藥污染危害的嚴重性。為什么會造成如此嚴重的農(nóng)藥污染呢？大家知道這是什么原因嗎？（ 4）學生讀一讀課本 77 頁下面的一段文字，了解產(chǎn)生農(nóng)藥污染的主要原因就是沒有科學的使用農(nóng)藥。農(nóng)民們經(jīng)常過量過度的使用農(nóng)藥，這是造成農(nóng)藥污染的重要原因。（5）針對農(nóng)藥污染的現(xiàn)狀，我們該如何去做，才能減少農(nóng)藥污染呢？這個問題，課本已經(jīng)給了我們答案，下面我們來看一看。學生讀一讀課本 78 頁中間的一段文字，了解減少農(nóng)藥污染的一些方法。（6）教師小結(jié)：同學們，農(nóng)藥污染在農(nóng)村表現(xiàn)得尤為突出，家里面種田的同學可以把我們今天學習的知識跟家長做一個宣傳，并建議家長

13、科學的使用農(nóng)藥，減少農(nóng)藥污染，保護我們的環(huán)境。（7）不過可喜的是，近些年來，國家政府和農(nóng)民都認識到農(nóng)藥對環(huán)境的污染，因此，大家都很重視農(nóng)藥污染這個問題。現(xiàn)在生態(tài)農(nóng)業(yè)在很多地方已經(jīng)興起，相信在不久的將來，我們的環(huán)境將會越變越好。學生讀一讀課本 78 頁閱讀角稻花香里聞蛙聲這篇文章，初步體會生態(tài)農(nóng)業(yè)對環(huán)境的作用。3、了解大氣污染和噪聲污染。教師有選擇性的展示學生有關(guān)大氣污染和噪聲污染方面的調(diào)查表，引導學生了解大氣污染和噪聲污染方面的知識。其他同學認真傾聽，適當?shù)募右匝a充，教師相機引導，使學生更加全面的了解有關(guān)大氣污染和噪聲污染產(chǎn)生的原因、危害以及解決的辦法。4、教師小結(jié)：同學們，為了保護環(huán)境，國家

14、政府做出了很多努力，除了大力宣傳、技術(shù)指導等措施之外，還規(guī)定了相關(guān)的法律政策。出示課本 79 頁的中華人民共和國環(huán)境保護法第42 條的內(nèi)容，學生讀一讀，了解相關(guān)的內(nèi)容，進一步體會國家對環(huán)境保護的重視，認識到環(huán)境保護的重要性。課堂總結(jié)同學們，通過這兩節(jié)課的學習，我們初步認識到了白色污染、農(nóng)藥污染、大氣污染以及噪聲污染產(chǎn)生的原因，帶來的危害，以及解決的措施。認識到了環(huán)境保護的重要性，明白只有我們每個人都行動起來，保護環(huán)境，才能迎來綠水青山，碧水藍天。5、 板書設(shè)計：總之,在整個教學過程中,我始終立足讓學生在玩中學會,在動手中提高技能,學生學得輕輕松愉快。我將繼續(xù)努力,讓我的道德與法治課堂教學更高效,更精彩。我的說課到此結(jié)束。