《冀教版三年級(jí)上冊(cè)《畫楊桃》WORD版教案2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版三年級(jí)上冊(cè)《畫楊桃》WORD版教案2.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、畫楊桃教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本課生字詞，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。能有感情地朗讀課文。能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)有效的知識(shí)技能體系，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)觀念、換位思考的思想觀念以及尊重他們感受的思想品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：第二部分。教學(xué)難點(diǎn)：理解教師所說的那段話。教學(xué)方法：整體閱讀法、情境教學(xué)法、討論法教具準(zhǔn)備：楊桃教學(xué)過程：一、課前談話。出示“智慧樹”，提出自我評(píng)價(jià)要求。二、揭示課題： 畫楊桃三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。1.指名讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從流利程度展開評(píng)價(jià)。（頭兩個(gè)自然段全班合作檢查，后幾個(gè)自然段同桌合作檢查。）2.說說

2、自己覺得在預(yù)習(xí)中遇到的困難，如：不容易讀正確的生字詞、不理解的詞語，展示在黑板上，教師權(quán)衡，能馬上解決的馬上解決，不能馬上解決的先留下來在理解課文時(shí)合作解決。四、理解課文。1.通過引導(dǎo)學(xué)生專心閱讀課文（閱讀方式可以多樣化快讀、默讀、小聲讀、略讀），解決對(duì)文中人物的理解。2.抓住人物對(duì)話部分，練習(xí)有感情的朗讀課文。3.理解老師說的那段話。（1）出示重點(diǎn)句子，讀一讀。（2）問：你認(rèn)為這段話中的那部分使你印象深刻？為什么？（3）出示詩歌題西林壁，問：你能不能告訴大家，為什么老師選擇在理解完老師所說的話后出示這首古詩？（4）出示填空題：看的角度不同，（ ）也就不一樣。因此，當(dāng)我們看見（ ），不要忙著發(fā)笑，要看看（ ）。我們應(yīng)該（ ）。看到是什么樣的就（ ）。五、拓展練習(xí)。讓學(xué)生自己上網(wǎng)查閱自己感興趣的與課文有關(guān)的其他知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：畫楊桃（看的角度不同，樣子也就不一樣）我教師幾個(gè)同學(xué)（想起父親的話）認(rèn)真看、老實(shí)畫看了看哈哈大笑審視（？）神情嚴(yán)肅和顏悅色 相信自己的眼睛！換個(gè)角度看問題！