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課 時 教 學(xué) 筆 記第 周共 課時 主備人： 授課時間： 2015 年 3月 日課題三、乘法第3課時：隊列表演（二）內(nèi)容34-35課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 結(jié)合“隊列表演（二）”的情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法，并能正確的進(jìn)行計算。2、能結(jié)合點子圖說明乘法豎式中的每一步的意思，理解算理。重點將計算步驟與點子圖相對應(yīng)，直觀理解豎式筆算的算理。難點每一次數(shù)字運算的結(jié)果都應(yīng)該寫在它合適的位置。教學(xué)準(zhǔn)備教師課件學(xué)生教材環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容師生活動復(fù)案515155一、情境引入二、探究新知個人學(xué)習(xí) 一、情景引入 出示1412，能用豎式計算嗎？二、教學(xué)新課1、學(xué)生獨立嘗試用豎式計算，邊寫邊想：這么寫的道理。 2、指名板演，并說說這么寫的道理。（1）把12分成10+2，用個位的2成14，就是已經(jīng)學(xué)過的一位數(shù)乘兩位數(shù)。十位數(shù)字1（也就是1個10 ）乘14，所得的積是14個10，因此“4”寫在十位上。（2）還可以簡單寫成3、完成算一算學(xué)生獨立完成，集體展示，互相評價。三、鞏固應(yīng)用1、完成練一練第1題。2、完成練一練第3題：看圖，說說看懂了什么？獨立完成。集體訂正。3、完成練一練第2題四、課后作業(yè)完成練一練第4、5題。 預(yù)設(shè)12分成10+2，分別成14板書設(shè)計三、乘法第3課時：隊列表演（二） 課后反思