《教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)-第二單元物質(zhì)的變化第4課時(shí)小蘇打和白醋的變化-(I)卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)-第二單元物質(zhì)的變化第4課時(shí)小蘇打和白醋的變化-(I)卷.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第二單元物質(zhì)的變化第4課時(shí)小蘇打和白醋的變化 （I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共3題；共5分)1. （1分）把小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體倒在蠟燭的火焰上，火焰會(huì)_。2. （2分）小蘇打的特點(diǎn)是 ， 白醋的特點(diǎn)是 。 白色大顆粒 白色細(xì)小顆粒 具有酸味白色液體 能揮發(fā) 紅色液體A . B . C . D . 3. （2分）小蘇打和醋混合時(shí)產(chǎn)生大量的氣泡，生成新的氣體，這種氣體是_。用手觸摸玻璃杯的外壁，能夠感覺(jué)到比原來(lái)_(填“涼”或“熱)一些。 二、 選擇題 (共6題；共1

2、6分)4. （2分）把點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會(huì)（ ）。 A . 繼續(xù)燃燒B . 馬上熄滅C . 燃燒半分鐘后熄滅5. （2分）下列選項(xiàng)，屬于小蘇打的特點(diǎn)的是（ ）。 A . 白色大顆粒B . 都是立方體顆粒C . 粉末狀顆粒6. （2分）小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體（ ）。 A . 全部是白醋B . 全部是水C . 是含有新物質(zhì)的液體7. （2分）小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是（ ）。 A . 氧氣B . 二氧化碳C . 氫氣8. （5分）填表題 小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)記錄表 實(shí)驗(yàn)方法取一只玻璃杯，倒入三匙的白醋，然后小心倒入一匙小蘇打，稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片 實(shí)

3、驗(yàn)現(xiàn)象 用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)_，用手觸摸杯壁，感覺(jué)_ 初步結(jié)論把白醋和小蘇打混合后，它們明顯發(fā)生了變化，_(填“有”或“沒(méi)有”)新物質(zhì)產(chǎn)生 新物質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)我們把蓋在杯子口的玻璃片移開(kāi)時(shí)，迅速把點(diǎn)燃的火柴伸進(jìn)杯子口，發(fā)現(xiàn)_。后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)大量研究，證明了這種新物質(zhì)是_9. （3分）科學(xué)探究題廚房中的科學(xué)知識(shí)很豐富，不知你是否有心觀察過(guò)。科學(xué)興趣小組曾經(jīng)利用廚房?jī)?nèi)的器材做過(guò)下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)：如圖所示，把小蘇打和醋混合后放人飲料瓶中，瓶口套上一個(gè)氣球，可以發(fā)現(xiàn)氣球變大，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)有氣體生成。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）小蘇打和醋混合后產(chǎn)生_氣體。 （2）飲料瓶中的小蘇打和醋混合后，將這個(gè)飲料瓶平放，緊靠瓶口點(diǎn)燃一支蠟燭。拔下氣球后，可以發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅，為了使火焰更快地熄滅，飲料瓶口應(yīng)該比蠟燭的火焰高還是低?_。 （3）如果要將氣球變得更大些，你有什么辦法?_ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、 填空題 (共3題；共5分)1-1、2-1、3-1、二、 選擇題 (共6題；共16分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、