《青島版數(shù)學(xué)三上《奇妙的變化——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版數(shù)學(xué)三上《奇妙的變化——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、奇妙的變化分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：能結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能正確地認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱；在具體情境中，會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。2. 能力目標(biāo)：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。3. 情感目標(biāo)：在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的同時(shí)，了解人成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)踐活動(dòng)設(shè)想：聯(lián)系實(shí)際生活，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是初步理解分?jǐn)?shù)的意義和比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大??；教學(xué)難點(diǎn)是分子是“1”的分?jǐn)?shù)大小的比較。課時(shí)安排：6課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)

2、容：青島版的三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第7273頁(yè)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：（出示掛圖）在這些變化中還存在許多數(shù)學(xué)問(wèn)題。你對(duì)哪個(gè)時(shí)期印象最深？了解到什么？二、講授新課1. 他們從圖中了解到什么？多少是一半？一半怎樣表示？（小組交流）2. 說(shuō)說(shuō)你是怎么表示的？3. 有沒(méi)有什么符號(hào)可以表示一半？出示：1/2 讀作二分之一 這樣的數(shù)，我們叫它分?jǐn)?shù)。4. 教學(xué)書寫：先寫“”，再寫“2”，最后寫“1”5. 胎兒頭長(zhǎng)占身長(zhǎng)的一半，也就是多少？用紙條表示胎兒的身長(zhǎng)，怎么表示一半？6. 嬰兒、成人的頭長(zhǎng)也能用1/2表示嗎？用紙條折一折，涂一涂，表示一下。指出頭長(zhǎng)在哪兒？可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？成人呢？7. 今天，我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)分?jǐn)?shù)：1/2 1/4 1/8 8. 學(xué)習(xí)書寫：1/2：先寫“”，再寫“2”，最后寫“1”分?jǐn)?shù)就這三個(gè)嗎？你還知道哪些分?jǐn)?shù)？三、小結(jié)四、板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 讀作二分之一 讀作四分之一五、教學(xué)反思：通過(guò)看圖和實(shí)際的操作，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的含義認(rèn)識(shí)比較好，知道分母、分子的意思。分?jǐn)?shù)的認(rèn)讀需要加強(qiáng)練習(xí)，一部分學(xué)生習(xí)慣從分子開(kāi)始讀，導(dǎo)致錯(cuò)誤。