《人教版語文三年級上冊第一組第1課《我們的民族小學(xué)》同步練習(xí)A卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語文三年級上冊第一組第1課《我們的民族小學(xué)》同步練習(xí)A卷.doc（9頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、人教版語文三年級上冊第一組第1課我們的民族小學(xué)同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共14題；共103分)1. （6分）給多音字組詞。 好：ho_ho_尾：wi_y_干：gn_gn_2. （4分）把音節(jié)補(bǔ)充完整。 _i _o_ _ ng傣招粗 昌3. （12分）用下面的字各組幾個詞。實_ _ _ 選_ _ _周_ _ _ 藝_ _ _4. （6分）選擇合適的字組詞。跛 破 坡_舊_子山_芬 忿 粉_紅_忿_芳5. （6分）比一比，給生字找朋友。戴_ 銅_ 蝴_載_ 洞_ 湖_6. （9分）按拼音填空。

2、 png _壩 _果 _等 di _表 _領(lǐng) 愛_h _蝶 二_ _水7. （4分）按課文內(nèi)容填空。當(dāng)父親要重新開一塊菜地時，全家人都很_，而父親卻很_；當(dāng)暴風(fēng)雨過后，父親面對岸石并沒有_，而是_，菜園終于建成了。8. （8分）看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、整潔、美觀。 科學(xué)家為了尋找地外生物進(jìn)行了大量的l ln_分析和gun c_研究。人們曾經(jīng)ci c_火星上有生命存在，但在給它pi sh_了很多照片并進(jìn)行了進(jìn)一步ko ch_之后，發(fā)現(xiàn)火星既不能d y_紫外線又沒有c chng_這些yn s_都表明在火星上生命難以存在。9. （10分）給形近字組詞 坡_坪_戴_絢_飄_破_評_載_詢_漂_10

3、. （6分）給下面的形近字組詞。要_此_瓣_耍_些_辮_11. （6分）選擇搭配合適的詞語。飄揚的_ A.小鳥粗壯的_ B.老師歡唱的_ C.國旗敬愛的_ D.銅鐘鮮艷的_ E.枝干古老的_ F.民族服裝12. （1分）戰(zhàn)士們熱愛小島。（擴(kuò)句） _13. （5分）照樣子，寫句子。例：兔子一邊跑一邊叫。14. （20分）找出有錯的字并改正蘋壩_穿帶_打份_招乎_漂揚_竟禮_召引_粗狀_結(jié)白_摔膠_二、 閱讀題 (共2題；共31分)15. （8分）區(qū)別形近字并組詞。雀_ 坪_ 昌_ 粗_省_ 評_ 冒_ 組_16. （23分）閱讀下文，回答問題 正在這時，鈴聲響了。鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進(jìn)

4、每個教室。馬蒂尼里_起來，擁抱我，_我的臉頰，在我臉上留下了唾沫印兒，他們_住我的手，_著我的上衣。達(dá)尼埃里把那幾張瑞士郵票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也_給了我。鈴聲還是不停地響著，別的班級都已經(jīng)離開教室了。“到時候啦，孩子們，咱們得走了?！蔽冶緫?yīng)該讓他們排好隊，但現(xiàn)在是不可能的了。全體學(xué)生簇?fù)碇?，實際上是跑著出去的。但是一到街上，孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見了，他們的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐早把他們帶走了。只剩下我一個，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣。誰會拿走我的紐扣呢？我臉上還有粘呼呼的唾沫印哩。再見吧，學(xué)校。很久以后我再回來時，會遇到陌生的老師。那時候，

5、我能找個什么借口才能回到那間老教室，才能拉開那個馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢？不管怎么樣_我還有聊以自慰的東西_達(dá)尼埃里的瑞士郵票和斯巴多尼的筆帽_還有_馬蒂尼里也可以保存一點東西_因為只有他_才會把我的上衣紐扣扯去的_等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒。（1）本文選自課文_，作者是_的_。（ ） A . 學(xué)校的最后一天 意大利 喬萬尼莫斯卡B . 在學(xué)校的最后一天 美國 喬萬尼莫斯卡C . 學(xué)校的最后一天 意大利 大衛(wèi)歐文D . 在學(xué)校的最后一天 意大利 喬萬尼莫斯卡（2）文中橫線上依次要填寫的字詞是（ ） A . 站 吻 拉 抓 塞 放B . 跳 吻 抓 拉

6、塞 塞C . 站 吻 抓 啦 放 塞D . 跳 吻 拉 抓 塞 塞（3）文中沒有標(biāo)點的地方應(yīng)該加的標(biāo)點是（ ） A . ， ： 。 ， ， ， 。B . ， ， 。 ， 。 ， 。C . ， ： ， ， ， ， 。D . ， 。 ， ， ， ， 。（4）判斷下面的說法是否正確 “鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進(jìn)每個教室。”這句話用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)師生之間要分別之前的難分難舍。_“孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見了”這句話是說孩子們對老師的愛是一時沖動，見了自己的爸爸媽媽就忘了老師，是孩子的天性。_“只剩下我一個，孤零零地站在門口”是說老師和孩子們分開以后感到很失落，很孤單。_“一副衣冠不整

7、的樣子，上衣還掉了一顆紐扣”是說這些孩子太調(diào)皮，把老師的紐扣都扯掉了。_“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒”這句話是說“我”極想留下一些什么學(xué)生的東西作為永久的紀(jì)念，所有沒收上來的東西都已經(jīng)還給了學(xué)生，只有這“唾沫印兒”是學(xué)生主動給予的，“我”極為珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達(dá)了老師對學(xué)生的不舍，對學(xué)生的愛。_（5）聯(lián)系上下文解釋詞語。 煙消云散：_。聊以自慰：_。（6）第二自然段中孩子們和老師分別時做了哪幾件事？請按順序?qū)懴聛?，這樣寫表現(xiàn)了孩子們對老師怎樣的感情？ （7）你也即將離開母校，和你的老師分別，有什么話想對你的老師講嗎？請寫出自己的心里話。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共14題；共103分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 閱讀題 (共2題；共31分)15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、16-7、