《人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷C卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷C卷.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷C卷一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共9題；共42分)1. （5分） (2018六上渦陽月考) 我能有感情地讀一讀，認(rèn)真地寫一寫。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？2. （6分） 看拼音寫詞語jng yngh iz yunln yngc ym d_3. （2分） 讀課文家，找出文中的成語，并寫在橫線上。_ _4. （4分） 想一想，寫一寫下面詞語的近義詞漂亮_ 均勻_干凈_ 認(rèn)真_5. （4分） 我會(huì)填。（1） _，性本善。性相遠(yuǎn)，_。（2） _，_。親師友，習(xí)禮儀。（3） 玉不琢，不成器。_，_。（4） 你積累了三字經(jīng)

2、里的句子有多少，請(qǐng)展示一下。（寫一句）_6. （1分） 說出下列句子的修辭手法順著風(fēng)勢(shì)走著的火舌活像一根紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小的丘陵。_7. （2分） 按要求寫句子。赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（改成被字句和把字句）被字句：_把字句：_8. （6分） 課內(nèi)閱讀。 “謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”（1） 寫出下列詞語的近義詞。 鼓舞_ 居然_ 汲取_ 決心_（2） “居然”的意思是：_

3、。朗讀這段對(duì)話時(shí)要用_的語氣來讀。 （3） “我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？（ ） A . “我”和老爺爺都從對(duì)方的行動(dòng)中受到鼓舞，從對(duì)方的身上汲取力量。B . “我”和老爺爺相互扶著，一起爬上天都峰的。（4） 爸爸說的“汲取力量”，是一種什么力量呢？（ ） A . 面對(duì)困難能勇于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)向前，就是奮力攀登，勇往直前的精神。B . 善于向他人學(xué)習(xí)的精神。9. （12分） 課外閱讀。 小白鵝我愛小白鵝！我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下還閃閃發(fā)光呢；兩

4、只翅膀像兩把大扇（shn shn）子，一扇（shn shn）起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時(shí)候搖搖擺擺踱（d du）著方步。小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看架勢(shì)，非擰（nng nng）你幾口不可?？墒牵灰闩呐氖?，跺跺腳就把它嚇住了。小白鵝戲水最有意思。它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?。頓時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開心呀！有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱，有時(shí)它把脖子伸入水是覓食，“嘟嘟嘟”水面上泛起一串晶瑩的小水泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭搖尾，向后背灑水，還不時(shí)翻著

5、跟頭哩。小白鵝吃飽了，玩夠了，到了中午就回家生下了一個(gè)沉甸甸熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說:“瞧，小白鵝多能干！”（1） 劃掉括號(hào)里不正確的注音。 （2） 讀句子，填空。 它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?。“像小帆船似的”是用來比喻_，讀了這一句我們會(huì)想到唐朝詩人駱賓王小時(shí)候?qū)懙摹癬，_”這兩句古詩。（3） 讀文中畫線的句子，用“非不可”寫一句話。 （4） 聯(lián)系短文內(nèi)容填空。 從全文來看，我愛小白鵝的原因是: _、_、_、_。短文第二自然段主要寫_，按從整體到部分的順序?qū)懙?，具體描寫了小白鵝的_、_、_、_、_。二、 語言表

6、達(dá) (共1題；共5分)10. （5分） (2019六上武山期中) 請(qǐng)你任選一個(gè)題目進(jìn)行習(xí)作。 課文中那個(gè)擺書攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)“我”說：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過這樣的事情嗎？你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說過善意的謊言嗎？請(qǐng)把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬。珍惜應(yīng)該是一種品質(zhì)，是我們對(duì)這個(gè)世界所給予我們的一切最好的回應(yīng)。唯有珍惜，一切方才可貴，唯有珍惜我們與這個(gè)世界才有共鳴，唯有珍惜，在艱難困苦之處才有了援助之手，在迷茫徘徊之時(shí)才有了點(diǎn)亮心靈的燈。請(qǐng)以“珍惜”為話題，結(jié)合事例，寫一篇文章。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共9題；共42分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略二、 語言表達(dá) (共1題；共5分)10、答案：略