《(完整版)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)租船教學(xué)設(shè)計(jì).pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(完整版)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)租船教學(xué)設(shè)計(jì).pdf（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)租船教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)租船教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：北師大版課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)租船。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、 靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題， 發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2、在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用有余數(shù)除法解決問(wèn)題，解答生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：正確解決生活中的有余數(shù)除法的問(wèn)題（體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。）教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：掛圖、小棒教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入1.括號(hào)里最大能填幾？（指名口答）（）6258（）387（）402.列豎式計(jì)算（

2、全班齊練，三人板練，集體訂正）485=366=537=3.提問(wèn)：你認(rèn)為試商時(shí)要注意什么？一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，喜歡去公園玩嗎?其實(shí)在公園里不但可以玩得開(kāi)心而且還可以學(xué)習(xí)到很多數(shù)學(xué)知識(shí)呢。下面我們就到公園的一角去看一看。出示教學(xué)掛圖。二、構(gòu)建模型二、構(gòu)建模型先來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在圖上看到了什么？同學(xué)們一起去春游準(zhǔn)備租船玩， 在租船過(guò)程中遇到了問(wèn)題。通過(guò)圖我們可以了解一些信息是根據(jù)這些信息你能提出什么問(wèn)題嗎？問(wèn)題一問(wèn)題一：有 21 個(gè)小朋友要去劃船，每條船限乘 4 人，至少要租幾條船？請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方法嘗試著做一做，獨(dú)立列算式并計(jì)算。在小組內(nèi)互相交流一下你們各自解決問(wèn)題的辦法。進(jìn)行全班匯報(bào)。

3、45=20（人）還剩 1 人，也需要再租 1 條船，共租 6 條船。 214=5（條）1（人）租 6 條船。用這種方法解答的同學(xué)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？你認(rèn)為怎樣分配合理？請(qǐng)用小棒擺一擺， 擺出你的分配方案。（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)）學(xué)生可能出現(xiàn)如下方案：其中 5 條船，每條船 4 人，還有一條 1 人。45+1=21。其中 4 條船，每條船 4 人；另外兩條船，一條 2 人，一條 3 人。44+5=21。其中 3 條船，每條船 4 人；另外 3 條船，每條船 3 人。34+9=21。要求租幾條船，就是求 21 人里有幾個(gè) 4 人，就能求出需要幾條船，既：4 人一組、4 人一組的分，所以用除法解決。那

4、么要租 6 條船，你又是怎么想的？租 5 條船，剩 1 人，還需要 1 條船，所以用 5+1=6（條）你說(shuō)得太棒了。剛才同學(xué)們想出了那么多解決問(wèn)題的方法，你們真是了不起。這道題老師還要強(qiáng)調(diào)一下書(shū)寫(xiě)時(shí)要規(guī)范書(shū)寫(xiě)方法。我們已經(jīng)知道要租 6 條船，那么你認(rèn)為這 6 條船怎樣分配更合理一些？ 216=3（人）3（人）這 3 個(gè)人每條船分給一人。小組內(nèi)研究。方法不一，匯報(bào)后進(jìn)行比較選出比較合理的一種方案。合理原則：安全、公平。問(wèn)題二問(wèn)題二：每時(shí)租金 3 元，10 元錢(qián)最多劃幾時(shí)？讓學(xué)生獨(dú)立解決：103=3（時(shí)）1（元）答案是最多劃 3 時(shí)。說(shuō)一說(shuō)最多劃 3 時(shí)你是怎樣想的？剩下的 1 元不夠租 1 條船

5、的，所以余數(shù)不用。說(shuō)得太棒了，這種情況也是我們常說(shuō)的去尾法。 以后我們?cè)儆龅絾?wèn)題時(shí)要根據(jù)具體情況具體分析，然后選出正確的解決方法。三、實(shí)踐與應(yīng)用三、實(shí)踐與應(yīng)用1.28 個(gè)客人至少需要幾壺茶？我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)這道題你是怎樣理解的？1 人需要 1 杯茶，28 人需要 28 杯茶，6 杯需要 1 壺，至少需要幾壺？算式怎樣列？286=這樣列算式你是怎樣想的？28 杯里有幾個(gè) 6 杯就需要幾壺茶？結(jié)果是多少？獨(dú)立的在本上算？ 286=4（壺）4（杯）分析計(jì)算結(jié)果：至少需要幾壺？什么意思？最后的 1 杯也要到上茶，還要拿來(lái) 1 壺，所以需要 5 壺。這樣的結(jié)果和問(wèn)題不能完全吻合，所以在解答時(shí)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，需

6、要寫(xiě)答句或加法算式。2.根據(jù)圖中給的條件求出至少需要幾張桌子？讓學(xué)生獨(dú)立解答。466=7(張)4(人) 7+1=8(張)然后匯報(bào)結(jié)果。 交流的目的是確定答案，計(jì)算所得的結(jié)果和實(shí)際的問(wèn)題不完全吻合，需要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和取舍。3、( )里最大能填幾？( )641 4( )26 5( )39( )85 ( )960 7( )314、用豎式計(jì)算479 327 418 426 274 3755、解決問(wèn)題一塊花布長(zhǎng) 25 米，做 1 套衣服用 3 米，最多能做幾套衣服?四、課后小結(jié)四、課后小結(jié)說(shuō)一說(shuō)你今天這節(jié)課收獲是什么?要特殊注意的是什么? ，計(jì)算所得的結(jié)果和實(shí)際的問(wèn)題不完全吻合，需要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和取舍。小結(jié)：今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單的生活中的實(shí)際問(wèn)題， 在解決這類(lèi)問(wèn)題時(shí)， 我們要結(jié)合實(shí)際來(lái)思考，如上面租船的問(wèn)題至于這 6 條船怎樣分配更合理，我們要?jiǎng)幽X想一想，但分配時(shí)不能違反“限乘 4 人“這個(gè)規(guī)定。強(qiáng)調(diào)：我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。五、板書(shū)設(shè)計(jì)五、板書(shū)設(shè)計(jì)租船214=5(條)1(人)5+1=6(條)答：至少要租 6 條船。