《一年級下冊《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級下冊《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（9頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、. -一年級下冊?棉花姑娘?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫“雪、幫等6個(gè)字。2. 正確流利地朗讀課文，能讀好請求的語氣。3.了解燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學(xué)常識(shí)，認(rèn)識(shí)一些對人類有用的鳥類和益蟲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)7個(gè)生字，正確朗讀課文并讀出相應(yīng)語氣。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什么地方的害蟲的科學(xué)常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生知道不同動(dòng)物它們的作用是不一樣的。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片等第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫“請、只兩個(gè)字。2. 朗讀課文，能讀好請求的語氣，學(xué)習(xí)用“只會(huì)說話。3. 知道燕子、啄木鳥、青蛙分別吃什么地方害

2、蟲的科學(xué)常識(shí)。教學(xué)過程：課前談話：1.今天教師給大家?guī)硪粋€(gè)新朋友，是誰啊，出示棉花2.你了解棉花姑娘嗎？出示課件：棉花的生長過程：棉株開花棉桃吐絮一、提醒課題，學(xué)習(xí)生字：1出示課題：棉花姑娘板書2. 學(xué)習(xí)生字：姑、娘*發(fā)現(xiàn)什么？兩個(gè)女字旁，是呀，你是小姑娘，她是小姑娘，我們都是女孩子，所以都是女字旁。*娘在詞語里讀輕聲；給第二聲的娘組詞3. 指名讀好課題，齊讀4課文講了棉花姑娘的什么事呢？自學(xué)課文二、初讀課文，自學(xué)生字1. 趕快讀一讀課文，讀通課文，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)，把生字讀一讀，記一記。2. 自學(xué)交流：1學(xué)習(xí)生字：*指名做小教師帶讀詞語。*識(shí)記：哪個(gè)字你覺得很難既要提醒大家注意的？

3、 “啄：你看到誰會(huì)啄？*開火車一組讀生字2指名分段讀課文，想想課文講了棉花姑娘什么事？指名說簡潔地說：出示句式：棉花姑娘生病了，她請 、 和 幫她捉害蟲，可是他們都幫不了她。最后， 幫助她治好了病。學(xué)生說，教師貼畫板書三、朗讀感悟第一小節(jié)1接下來，我們一起去讀讀第一小節(jié)。出示第一自然段容，自由讀一讀，邊讀邊思考：讀了這一段，你知道了什么？2交流：1棉花姑娘生病了第一句：*你從哪句話知道的？讀這句話，你還知道什么？A病得怎么樣，從哪些詞語看出來許多蚜蟲B你知道蚜蟲嗎？出示蚜蟲：看，這就是害得棉花姑娘生病的蚜蟲！介紹蚜蟲：是專門吸食植物汁液的害蟲。植物們被吸干了汁液就會(huì)慢慢地枯死。C聽了教師的介紹

4、，看了圖片，你感受到了什么？想到了什么？2盼望句：我們再來讀一讀第二句，你讀懂了什么？出示句子：她多么盼望有醫(yī)生來給她治病呀！加紅盼望結(jié)合答復(fù)，理解盼望：你看盼，眼睛分分秒秒地看著，望著，希望有醫(yī)生來給他治病。師：棉花姑娘身上爬滿可惡的蚜蟲，他們正在吸干她的汁液，仔細(xì)看圖，棉花姑娘怎么啦？她的眼睛？她好似在說她睜大眼睛，眼巴巴地盼著，望著，這就是盼望。你能讀出棉花姑娘急迫地盼望著的樣子嗎？指名，齊讀。3是可惡的蚜蟲害得棉花姑娘生病了，她是多么盼望著醫(yī)生啊，我們再齊讀第一段。四、朗讀感悟課文24段：1棉花姑娘正在盼望醫(yī)生來給她治病呢燕子、啄木鳥、青蛙醫(yī)生來了，請你讀一讀2、3、4段課文，寫棉花姑

5、娘說的話，用橫線畫出來；寫其他小動(dòng)物說的話用曲線畫出來。再讀一讀，想想從他們說的話中你讀懂了什么？2交流劃線局部，并馬上改正小結(jié)：原來這3段課文就是寫了棉花姑娘和三個(gè)小動(dòng)物的對話。現(xiàn)在我們先來讀讀棉花姑娘的話，讀著，你發(fā)現(xiàn)了什么？3出示這三句話，請你幫我捉害蟲吧！體會(huì)你發(fā)現(xiàn)了什么？：A體會(huì)心情：著急地說，傷心地說師引所以后面還加上了嘆號(hào)呢，指導(dǎo)朗讀，棉花姑娘著急地說體會(huì)第三句的快樂：三個(gè)醫(yī)生經(jīng)過，寫棉花姑娘說的話的句子都一樣嗎？第三句有個(gè)快樂，她看到青蛙醫(yī)生時(shí)，可能心里在想什么？再讀一讀這句話。B體會(huì)有禮貌：有禮貌，從哪里看出來？請你有禮貌的請求一下。有事請別人幫助時(shí)，就要像棉花姑娘那樣用上請

6、，有禮貌地說，哎呀，我的鉛筆不見了，怎么辦呀？我們也來有禮貌地請別人幫助。這道題目我不會(huì)做了，怎么請別人幫助？4.小動(dòng)物說的話：A讀這幾句話，你讀懂了什么？只會(huì)是什么意思？哦，原來燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲啊，B用什么語氣讀有禮貌，燕子醫(yī)生知道自己不能幫別人，還是很有禮貌地說聲“對不起。我們要像燕子醫(yī)生學(xué)習(xí)，不能幫別人時(shí)，要有禮貌地說一聲對不起。請你來做一做燕子。讀一讀。5.分角色朗讀：現(xiàn)在，我們來分角色朗讀2、3、4段課文，指名，教師手勢提示1組。五、歸納總結(jié)，拓展延伸看板書通過課文的學(xué)習(xí)，我們知道了燕子、啄木鳥、青蛙不是不想幫棉花姑娘捉害蟲，原來他們不會(huì)捉棉花姑娘身上的蚜蟲。1.用只會(huì)說話：1

7、師：燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲。生接：啄木鳥、青蛙2你能不能用只會(huì)說話呢？看看教師給你小資料，自由準(zhǔn)備：蚯蚓喜歡在地下造宮殿。蜻蜓在飛行中捕捉害蟲。貓頭鷹喜歡捉田里的田鼠。 只會(huì) 。2. 大自然中有很多對我們?nèi)祟愑幸娴睦ハx和小動(dòng)物。請你們課后也去搜集一些資料，下節(jié)課匯報(bào)交流。3、機(jī)動(dòng)：小朋友，這時(shí)，蜻蜓飛來了，你就是棉花姑娘，你會(huì)怎么請求他？學(xué)著課文說一說，自由準(zhǔn)備，指名說一說2人五、指導(dǎo)寫字：過渡：你們真能干，已經(jīng)學(xué)會(huì)有禮貌地請求別人了，說話的語氣也是那么誠懇。1、出示：請、只，請求別人幫助，別忘了用上請字哦！今天我們學(xué)寫兩個(gè)字2學(xué)寫：請看教師寫，說說你要提醒大家注意哪里，后書寫。3只看教師寫，你要提醒大家注意什么？口上寬下窄. . word.zl-