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1、. .柱下鋼筋混凝土獨立根底設計計算書一：課程設計目的1、 掌握鋼筋混凝土獨立根底設計和計算的根本設計理論和法2、 掌握柱下鋼筋混凝土的配筋設計計算法及配筋構造要求熟悉繪圖標準，掌握繪圖根本法二 ：柱下獨立根底設計一、 設計資料1地質(zhì)水文情況：場地平坦，圍無相鄰建筑影響，自上而下土層情況為：1、雜填土厚0.8到1.0米，重度2、粘土厚2.5到3.4米，承載力為280KPa,Es=19.3KPa,重度，e=0.853、微風化巖層4、地下水位較低，無侵蝕性，不考慮其影響1. 邊柱設計350mm350mm（1） 初步確定根底埋深H=1.2m設計組合值：M=40.0KNm,N=1300.0KN,V=3

2、0.0KN，設計參數(shù)及相關數(shù)據(jù)見以下圖根底放置在粘土上，fak=280KPa,查表得，d=1.1，先假設基底寬度不大于3m，那么粉土修正后的地基承載力特征值： fa=fak+ dm(d-0.5) =280.0+1.118(1.2-0.5) =293.86KPaa初步設計基底尺寸：A0=Fk/(fa-Gd)=1300/(293.86-201.2)=4.8m2由于偏心不大，按20%增大 即A=1.2A0=5.76m2設n=l/b=1.5初步選擇根底底面積A=Lb=5.76m2那么取b=2.0m，l=3.0m 2、持力層承載力驗算 Gk=rGdA=201.26=144KNek=Mk/(Fk+Gk)=

3、(40+300.6)/(1300+144)=0.04ml/6=0.5mPk=(Fk+Gk)/A=(1300+144)/6=240.67KPa fa=293.86 KPaPk,max=Pk(1+6ek/L)=240.67(1+60.040/3 )=260.KPa0,滿足柱下獨立根底力分析計算：（1） 計算基底凈反力 偏心矩：en,0=M/F=(40+ 300.6)/1300=0.04m 根底邊緣處的最大和最小凈反力 Pj,max=F(1+6en,0/L)/Lb=(1300/6)(1+60.04/3) =260 KPa Pj,min= F(1-6en,0/L)/Lb =1300/6(1-60.04

4、/3) =221.37 KPa（2） 根底高度采用階梯形根底，計算圖如下：（3）（4） 柱邊根底截面抗沖切驗算L=3m,b=2m,at=ac=0.35m,bc=0.35m根底高度h=600mm，從下至上分300mm,300mm兩個臺階，h0=555mm有墊層at+2 h0381.45KN，可以圖如下b變階處抗沖切驗算bat+2h01am=(b+ bc)/2=(20.4+0.35+2)/2=1.575m沖切力：Fl= Pn,max(L/2- a1/2- h01)b =260(3/2-1.55/2-0.555) 2 =88.4 KN抗沖切力：0.7hpftamh01=0.71.01.11031.5

5、750.555 =673.08KN88.44KN，可以（5） 配筋計算 選用HPB235級鋼筋，fy=210N/mm2 （a） 根底長邊向 1-1截面柱邊 柱邊凈反力：Pj,1= Pj,min+(L+ac)( Pj,max- Pj,min)/2L =221.37+(3-1.325) (260-221.37)/3 =242.94 KPa截面變階處凈反力：Pj,2= Pn,min+(L+a1)( Pn,max- Pn,min)/L =221.37+(3-0.725) (260-221.37)/3 =250.66 KPa長邊向彎矩：M1=(1/24)1/2Pj,max+ Pj,1L-L12(2b+b

6、1) =(1/24)502.94(3-0.35)2(22+0.35)=325.07KNmM3=(1/24)1/2Pj,max+ Pj,2L-L22(2b+b2=(1/24)511.66(3-1.325)2(22+1.55)=124.96KNm短邊向M2= Pn/48b-bc2(2L+ac)=481.37/48(2-0.35)2(23+0.35)=.37KNmM4= Pn/48b-b12(2L+a1) =481.37/24(2-1.55)2(23+1.15)=14.52KNm根底受力鋼筋面積：長邊向 AS,1= M1/0.9 fyh01=325.07106/(0.9210555)=3099mm2

7、 AS,3= M3/0.9 fyh03=124.96106/(0.9210255)=2592.8mm2因此按AS,1配筋，實配1616180mm，AS=3216.99mm23099mm2短邊向AS,2= M2/0.9 fyh02=.37106/(0.9210555)=1652.79mm2AS,4= M4/0.9 fyh04=14.52106/(0.9210255)=301.28mm2因此按AS,2配筋，實配1214180mm，AS=1847.26mm2其配筋和大樣圖見詳圖1-1教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。. .word.zl.