《部編統(tǒng)編四下語文口語交際：說新聞-名師教學(xué)設(shè)計(jì)公開課教案課件公開課教案課件公開課教案課件.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編統(tǒng)編四下語文口語交際：說新聞-名師教學(xué)設(shè)計(jì)公開課教案課件公開課教案課件公開課教案課件.doc（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、口語交際:說新聞【教學(xué)目標(biāo)】1.能講述一則新聞，準(zhǔn)確傳達(dá)信息。2.能把新聞?wù)f得清楚連貫，并發(fā)表自己的看法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.培養(yǎng)學(xué)生整理信息、準(zhǔn)確傳達(dá)信息的能力。2.交流時(shí)能清楚、連貫地表達(dá)?！菊n前準(zhǔn)備】教師制作多媒體課件。 學(xué)生搜集感興趣的新聞資料?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、視頻導(dǎo)入，明確要求1.播放視頻，導(dǎo)入新課。（1）視頻播放一則新聞（選取時(shí)事熱點(diǎn)或與學(xué)生聯(lián)系緊密的內(nèi)容）出示課件1、2：談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們身邊每天甚至每時(shí)每刻都發(fā)生著或欣喜、或悲傷、或奇葩、或感人的形形色色的新聞事件。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，即便剛剛發(fā)生，它也能穿越萬水千山，在各種平臺(tái)，以各種形式“來”到我們面前。

2、（2）教師追問：平時(shí)，你都是通過哪些渠道來了解新聞的呢？預(yù)設(shè)：報(bào)紙 、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)（3） 過渡：正如大家所說，當(dāng)今社會(huì)通訊異常發(fā)達(dá)，使得整個(gè)世界就像一個(gè)地球村。無論國(guó)內(nèi)還是國(guó)際，哪怕發(fā)生在人跡罕至的南極北極，“新聞播報(bào)”都瞬間拉近了彼此的距離。今天，就讓我們也來舉辦一場(chǎng)別開生面的“新聞發(fā)布會(huì)”吧!板書（說新聞） 出示課件3：2.明確準(zhǔn)備工作（1）究竟怎樣說新聞呢？我們先來看書上有哪些方法提示。（2）指名朗讀課本，提煉任務(wù)要點(diǎn)，學(xué)生圈點(diǎn)勾畫。出示課件4：關(guān)鍵詞：（一）搜集：看到或聽到 最近 感興趣 （二）講述：來源 講清楚 不更改 說看法+準(zhǔn)確、清楚、連貫（3）教師再次強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求。3.了

3、解注意事項(xiàng)（1）當(dāng)搜集工作做好之后，我們?cè)诮o大家講述時(shí)，還要注意哪些問題呢？（2）指名選取一則新聞，現(xiàn)場(chǎng)嘗試播報(bào)。出示課件5：出示課件6：（3）師生根據(jù)表現(xiàn)交流注意事項(xiàng)。預(yù)設(shè)：把身體挺直，不能隨意亂動(dòng)，目視觀眾有交流，最好面帶微笑，表情自然，聲音洪亮，不能說太快，休閑裝或邋里邋遢的都不合適可以提煉為聲音洪亮、語速得當(dāng)、儀態(tài)大方、表情親切自然、妝容得體板書（聲音 語速 儀態(tài) 表情 妝容）（4）我們就以同學(xué)們總結(jié)出來的這幾點(diǎn)作標(biāo)準(zhǔn)，看看今天的新聞發(fā)布會(huì)哪些同學(xué)能被評(píng)為合格的“新聞發(fā)言人”。同時(shí)，我們還將選出“優(yōu)質(zhì)新聞獎(jiǎng)”“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”“最充沛感情獎(jiǎng)”（設(shè)計(jì)意圖：開門見山，情境導(dǎo)入，通

4、過視頻引出課堂核心內(nèi)容。研讀教材提取信息，以及全班交流注意事項(xiàng)，都為接下來的“口頭講述”做了鋪墊，同時(shí)也是本節(jié)課第一次的“交際”碰撞點(diǎn)。）二、小組合作，模擬演練1.接下來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)模擬演示，互相點(diǎn)評(píng)糾正不足，一會(huì)兒各組派代表全班展示。出示課件7：2. 組內(nèi)成員借助評(píng)價(jià)表，逐個(gè)講述，互相點(diǎn)評(píng)。3. 教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：表格的設(shè)計(jì)，一方面是為了讓學(xué)生明確自己播新聞要注意的事項(xiàng)，另一方面也明確了觀察點(diǎn)，方便成員之間的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，使得“交際”落到實(shí)處。）三、創(chuàng)設(shè)情境，全班展示 1.同學(xué)們，經(jīng)過第一輪的初選，各組推薦一名代表作為“新聞發(fā)言人”參加接下來的“新聞對(duì)對(duì)碰”。有請(qǐng)主持人主持人

5、：同學(xué)們，上午好！我宣布，四（*）班“新聞直通車”今天開播啦！在第一期，將有*位同學(xué)給我們帶來內(nèi)容不同、風(fēng)格迥異的新聞播報(bào)。出示課件8：第一位同學(xué)播報(bào)的題目是。2.播報(bào)完畢，先請(qǐng)本組成員結(jié)合評(píng)價(jià)表，說明推薦理由，然后全班同學(xué)可以隨意發(fā)言，進(jìn)行補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。后面各組形式基本一致，主持人或教師可根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短打斷或提醒其說重點(diǎn)，不必每個(gè)人都面面俱到，尤其注意引導(dǎo)值得學(xué)習(xí)的地方，諸如：字正腔圓，聲音響亮，面帶微笑，目視觀眾有交流，脫稿，能用自己的話來敘述3. 推薦評(píng)選單項(xiàng)獎(jiǎng)。出示課件9：基本獎(jiǎng)項(xiàng)可設(shè)有“優(yōu)質(zhì)新聞獎(jiǎng)”“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”“最充沛感情獎(jiǎng)”還可以根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，臨時(shí)增設(shè)合適的獎(jiǎng)項(xiàng)。（設(shè)計(jì)意

6、圖：生活需要儀式感，學(xué)習(xí)同樣需要“儀式”?，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“新聞對(duì)對(duì)碰”的開播儀式，不是一時(shí)興起，而是要把這種形式延續(xù)下去。同時(shí)，學(xué)生只有在真實(shí)可感的情境中，才能更深入、更有效地互動(dòng)交流。）四、拓展延伸1.學(xué)生談收獲，說感受。2.教師總結(jié)：新聞，是我們觀察生活、了解社會(huì)的窗口。多多專注身邊事、天下事，可以增長(zhǎng)見識(shí)，還可以培養(yǎng)熱愛生活的情感。我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的好習(xí)慣，而不能只當(dāng)兩耳不聞窗外事的書呆子。3.今后，我們會(huì)把“新聞對(duì)對(duì)碰”作為咱們班的常規(guī)欄目，在每天晨間進(jìn)行播報(bào)。希望大家踴躍參與，在一次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己、培養(yǎng)自己，在一次次展示中鍛煉自己、超越自己。4. 新聞的類別其

7、實(shí)有很多，從地域上過，可分為國(guó)內(nèi)新聞、國(guó)際新聞；從內(nèi)容上看，有政治新聞、財(cái)經(jīng)新聞、教育新聞、文娛新聞、體育新聞、農(nóng)業(yè)新聞等。同學(xué)們可以選取感興趣的內(nèi)容來進(jìn)行準(zhǔn)備，期待著你們“推開小窗口，看見大世界”。出示課件10：（設(shè)計(jì)意圖：語文學(xué)習(xí)的外延是生活。讓學(xué)生由課堂走向課外，走向生活、走向社會(huì)女，才能真正實(shí)現(xiàn)口語交際訓(xùn)練的意義和價(jià)值。）五、板書設(shè)計(jì)說新聞準(zhǔn)確 清楚 連貫聲音 語速 儀態(tài) 表情 著裝【教學(xué)反思】“說新聞”要求“在你最近了解到的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流”，這規(guī)定了交際的內(nèi)容是“自己看到或聽到的各種新聞”，“發(fā)布”要在查找、整合信息的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)和交流能力。本節(jié)設(shè)計(jì)，既關(guān)注

8、“口語”說什么和怎么說，又關(guān)注“交際”認(rèn)真傾聽和互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。借助表格來輔助，有效地解決了“互動(dòng)交際”這一難題。在進(jìn)行交際時(shí)，教師一方面重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生講述時(shí)要準(zhǔn)確、清楚、連貫，并能結(jié)合自身表達(dá)感受，另一方面著力培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽和能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短的能力。但是，對(duì)于那些表達(dá)不清晰、不連貫或是發(fā)音、語速始終控制不好的學(xué)生如何在課上進(jìn)行有效指導(dǎo)，仍舊是語文教師需要繼續(xù)攻克的難題。以下資料為班級(jí)建設(shè)資料，有需要可以用：滴水精神主題班會(huì)活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?/p>

9、？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮

10、飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們

11、北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水

12、管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔看穑何乙龉?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做

13、起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨?/p>

14、高興了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 6.活動(dòng)效果： 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動(dòng)過程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板水的用處真叫大竹板一