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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)校生考試作弊檢討書 考試期間就是應(yīng)當(dāng)要遵守考試的規(guī)那么，尤其是不能消滅作弊這樣的行為。下面是我為大家?guī)?lái)的考試作弊檢討書,歡送大家閱讀和參考!期望能給你帶來(lái)關(guān)懷! 考試作弊檢討書1 敬重的班主任，友愛的老師： 您好! 關(guān)于此次期中考試，我寫下這份違紀(jì)檢討書，我完全是由于平常在課堂上的不認(rèn)真，老師布置的作業(yè)沒有按時(shí)完成，由于關(guān)于這次考試沒有十足的把握，又怕考不好被父母親責(zé)罵。所以我才抱有抱幸運(yùn)心理和自我主導(dǎo)的自信念，不是由于有心成心想應(yīng)戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度，為作弊這件事，我有隊(duì)本人的錯(cuò)誤深化剖析，我曉得問題的嚴(yán)峻性。 始終以來(lái)，老師們都良苦認(rèn)真的教育我們不要作弊

2、哦。事實(shí)上，老師的重復(fù)教育我猶記在耳。但如今的我感到格外懊悔，之前任然沒有對(duì)作弊這個(gè)問題有了重要性的深化了解，所以才招致我這次犯下如何打的錯(cuò)誤。我期望同窗們不要學(xué)習(xí)我這個(gè)大壞蛋，不要再帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)作弊了。同時(shí)我也期望經(jīng)過此次的反省，讓我深化反省本人的錯(cuò)誤，也給我的掛念和支持，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，擺脫壞習(xí)氣，扎實(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)課程，學(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在我犯錯(cuò)之后，我認(rèn)真的反省了本人，考試是嚴(yán)峻的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對(duì)同學(xué)正常生活次序起到引導(dǎo)作用的，而我，完好沒有看到這種本應(yīng)當(dāng)嚴(yán)峻認(rèn)真的考核方式，這將是我終身的損失，也是由于我青春路上的一次開小差，更是我生長(zhǎng)路上的一次閱歷，由于我不光損害

3、了我本人，還傷了爸爸媽媽的一片苦心!我曉得本人錯(cuò)了，錯(cuò)的那樣的無(wú)知，也錯(cuò)的那樣的令人稱贊。 下面讓我們跟著時(shí)間的腳步，追溯下那失去的可惡光陰!當(dāng)窗外的鳥兒正自由的飛翔，當(dāng)小草正生氣勃勃的生長(zhǎng).當(dāng)同窗們正啃著筆冥思苦想時(shí)，而我卻在作弊呀!自認(rèn)聰慧的我早在八年年前就已把溫習(xí)材料塞到衣服內(nèi)部，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后，就鬼使神差的夾到卷子內(nèi)，然后開端奮筆疾書。但是，上帝總是在我最難過難過的時(shí)分損害我幼小的心靈。老師走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉(zhuǎn)而不對(duì)勁，她盯著我試卷看，沒方法。我一道題都還沒看呀!她就一臉疑心地把卷子拿起來(lái)看。這么厚不被查到才怪。全場(chǎng)爆笑。這便是我作案的全過程。 平

4、常的我，真實(shí)是要多愧疚有多愧疚，要多后會(huì)有多懊悔。 敬上，我決議實(shí)行如下整改措施： 1、依據(jù)老師懇求再寫的萬(wàn)能檢討書書一份!對(duì)本人從思想根源上的對(duì)錯(cuò)誤停頓整改。 2、認(rèn)真地制定之后的檢討書范文，抑制學(xué)習(xí)不認(rèn)真、粗枝大葉等缺陷，努力將期末考試考好，以期末的好成果來(lái)補(bǔ)償我此次的過錯(cuò)! 再次感謝老師們幾年來(lái)對(duì)我的深切關(guān)懷，感謝我友愛的老師。 檢討人：_ 20_年_月_日 考試作弊檢討書2 敬重的老師： 您好! 我在考試中自帶答案造成作弊行為，今日我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對(duì)的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對(duì)這次作弊行為的深刻生疏。我錯(cuò)了，老師!我犯下的

5、是一個(gè)嚴(yán)峻的原那么性問題。 這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。在考試的時(shí)候作弊，這種行為本身就是錯(cuò)誤的，在學(xué)校造成極壞的影響。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建立。同時(shí)，也對(duì)班級(jí)形象造成了確定損害。這次作弊行為讓我更深層次的生疏到了錯(cuò)誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好長(zhǎng)時(shí)間，始終都在想：我在做什么?我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢!真的不敢想象我是怎么會(huì)丟失了這個(gè)一般做人的準(zhǔn)那么呢。這個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。對(duì)自己作弊的行為感到慚愧，我深知要想通過考試

6、，只有靠平常的努力，不應(yīng)當(dāng)像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類似的事情發(fā)生了。 老師常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)當(dāng)在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教育，考試作弊不僅讓自己犯難，更讓班級(jí)丟臉，讓老師丟臉?？荚囎鞅渍f(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從今嘲諷我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己到底已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書，不再犯錯(cuò)，期望早日找回誠(chéng)信，今后不僅要把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，老師猶如父母對(duì)我們的愛都是無(wú)私的，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特殊的愧疚，

7、我感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在考試的時(shí)候作弊事實(shí)上就是做假騙人，原來(lái)弘揚(yáng)拼搏精神，走堅(jiān)韌拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)決不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原那么問題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培育和錘煉。我無(wú)視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的?？荚囎鞅?，這種行為是不敬重同學(xué)、不敬重老師、不敬重父母的惡劣影響。原來(lái)，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地?fù)p害

8、了他們的心;我真誠(chéng)地承受批判。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師信任我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地期望老師能連續(xù)關(guān)懷和支持我，并對(duì)我的問題酌情處理。 我會(huì)改正，期望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)視我，讓我更正確地走我的人生。 檢討人：_ 20_年_月_日 考試作弊檢討書3 敬重的老師： 您好! 我由于在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)展了教育，但是本人還未生疏到這件事情的嚴(yán)峻性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，期望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的關(guān)懷下，我最終意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。 錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在考試

9、的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖同學(xué)的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案?jìng)鹘o別人，或者給別人答案，照舊是不對(duì)的，此舉本身就是違反了做同學(xué)的原那么。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理睬監(jiān)考老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在關(guān)懷他，事實(shí)上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不敬重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的生疏到這點(diǎn)。 其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國(guó)是一

10、個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終無(wú)視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名同學(xué)，一名正在承受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)明顯不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。 再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建立。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了確定損害，雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我掛念，當(dāng)時(shí)不忍

11、心和幸運(yùn)心理之下量成了如今的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代同學(xué)理應(yīng)具備的品質(zhì)。如今我才深刻的意識(shí)到這不是助人為樂。我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來(lái)平衡同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞，不管是什么緣由把答案?jìng)鹘o別人，或者還沒給別人，都是很不對(duì)的，違反了做同學(xué)的原那么。當(dāng)然，我不能說(shuō)我是為了關(guān)懷別的同學(xué)取得好的成果才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。 魯迅先生說(shuō)過：不友善的關(guān)懷就是惡意的損害。我只有認(rèn)真反思，查找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名同學(xué)我沒有做好自己的本職，

12、本應(yīng)當(dāng)把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負(fù)了老師平常對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把學(xué)問教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻關(guān)懷他人哄騙把學(xué)問無(wú)私的教給我們的老師，我如今已經(jīng)徹底生疏到我的行為不僅沒有起到關(guān)懷同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種哄騙行為.自從承受了老師對(duì)我的批判教育，我已經(jīng)深刻生疏到這件事情的嚴(yán)峻性，老師教育我說(shuō)明老師是特殊的關(guān)懷我，疼惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，假設(shè)在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告知他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，

13、這樣既可以關(guān)懷老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)把握了沒有學(xué)會(huì)的同學(xué)，關(guān)懷老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。 望老師給我改正自新的時(shí)機(jī).老師是期望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好同學(xué)，老師猶如父母對(duì)我們的愛都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特殊的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在考試的時(shí)候作弊事實(shí)上就是做假騙人，其結(jié)果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段到達(dá)成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違反了同學(xué)的職業(yè)道德和認(rèn)真治學(xué)的精神、違反了公正競(jìng)爭(zhēng)的原那么。 檢討人：_ 20_年_月_日 考試作弊檢討書 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)