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1、【人教版】小學(xué)道德與法治一年級上冊教案教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。二、教材分析道德與法制課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；(）開放性;（3)活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開,并重點(diǎn)突出以下特征:、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體

2、性，從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點(diǎn),幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力.一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3。

3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進(jìn)自主活動,在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。三、教學(xué)總要求道德與法制課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全

4、地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任,有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活.四、各單元要求第一單元：我是小學(xué)生、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了,要開開心心上學(xué)。2、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)會交際,懂得交新朋友。第二單元:校園生活真快樂1、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活2、讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī)3、讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣,喜歡上學(xué)。第三單元:家中的安全與健康1、讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣,誠實、有禮貌,能為家庭帶來歡樂。、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)

5、做不會做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長,向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意,從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。第四單元:天氣雖冷有溫暖、體驗冬季生活的快樂,增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣,獲得有關(guān)知識。3、意識到自己是集體的一員,主動參與新年的集體活動。4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。五、教學(xué)措施1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的

6、品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性,突破性.第一單元我是小學(xué)生了1開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo):.體會成為小學(xué)生角色的變化,感受成長與變化帶來的愉悅。在學(xué)校里情緒安定，心情愉快,對校園生活充滿期待.教學(xué)重點(diǎn):體會成為小學(xué)生角色的變化,感受成長與變化帶來的愉悅。教學(xué)難點(diǎn):在學(xué)校里情緒安定,心情愉快，對校園生活充滿期待教學(xué)過程：活動一:我們長大了1.導(dǎo)語:同學(xué)們,課前老師收集了一些大家的照片,你們想看一看嗎?請你們猜一猜他是誰？2.PPT出示學(xué)生照片

7、.（照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入學(xué)佩戴小紅花時的若干張照片）.導(dǎo)語:你們猜到他是誰了嗎?你們想不想知道照片后面的故事呢?下面就請他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧!。教師引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生簡單介紹一下照片拍攝的時間、地點(diǎn)、大概發(fā)生的事件。5.提問：同學(xué)們!請大家認(rèn)真地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎？6.預(yù)設(shè)學(xué)生反饋:長大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦7。導(dǎo)語：是呀!他們長大了,胸前佩戴著漂亮的小紅花，是一名光榮的小學(xué)生了。這么幸福的時刻當(dāng)然要用相機(jī)記錄下來，你看他笑的多開心呀!和他們一起長大的還有誰呢?快把你的小手舉起來!老師看到每位同學(xué)的臉上都洋溢著興奮的笑容,你們想不想回顧一下自己佩戴小紅花，成為小

8、學(xué)生的時刻呢?8。播放視頻。(內(nèi)容為:學(xué)生入學(xué)第一天進(jìn)校、參加開學(xué)典禮、站隊等視頻短片)9.提問：哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下你當(dāng)時的心情呢?再說一說為了上學(xué)家里都為你做了哪些準(zhǔn)備呢？10。預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：特別高興、興奮、書包是新的、衣服是新的1。追問:為什么會做這么多準(zhǔn)備呢?為什么這樣高興呢?小結(jié)：同學(xué)們講的真好！老師深深地感覺到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喜悅,這種喜悅是為自己成為一名小學(xué)生感到無比的驕傲。是因為你們長大了,不再是幼兒園里的小朋友,即將開始學(xué)知識長本領(lǐng)了。這是一件多么值得慶祝的事情呀!怪不得全家都這么高興,這么重視呢！活動二:精彩的小學(xué)生活1。導(dǎo)語:同學(xué)們,作為一名小學(xué)生,你們知道學(xué)校生活

9、與幼兒園生活都有什么不同嗎?下面就讓我們做一個“找不同的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。2。出示第一組對比照片.(照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校教室對比)3.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥:學(xué)校除了班級教室以外,上課還有其他的教室嗎？4.出示第二組對比照片。(照片內(nèi)容包含:幼兒園與學(xué)校學(xué)習(xí)對比)5學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：我們除了語文數(shù)學(xué)學(xué)科外,你還上過其他的課程嗎?6出示第三組對比照片。(照片內(nèi)容包含:幼兒園與學(xué)校作息時間對比）7.小組討論。8。學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥:觀察一下自己的課程表，你有什么新發(fā)現(xiàn)?9.導(dǎo)語:同學(xué)們真棒！一下就找到了學(xué)校與幼兒園生活的不同之處!其實在我們的校園中,還有許

10、許多多有意思的事情和活動等待著大家去參與呢，我們一起去看看吧！10。播放校園學(xué)習(xí)與活動的視頻短篇.11.提問:同學(xué)們，通過剛才的游戲和視頻,大家對小學(xué)生活有什么感想？對自己有什么希望嗎?1。學(xué)生反饋。小結(jié):同學(xué)們，小學(xué)的生活與幼兒園的生活,存在著太多的不同。不僅學(xué)的知識多了，遇到的小伙伴和老師多了，而且活動的區(qū)域也更大了。同學(xué)們會隨著年齡地增長,參加各種各樣豐富多彩的活動,也許有一天你們還會成為爸爸媽媽、老師甚至學(xué)校的驕傲呢!上學(xué)是一件多么美好的事情呀!活動三:上學(xué)了,我能行1導(dǎo)語:今天,大家如愿以償?shù)某蔀橐幻W(xué)生,成了親密的同學(xué)，開始了小學(xué)生活,如果當(dāng)我們的小伙伴遇到困難,你會怎么做呢?（

11、幫助他）大家真是個愛幫助人的好孩子，老師就認(rèn)識了一位小朋友,他就遇上了一些小困難，你們愿意幫幫他們嗎？2。出示教材截圖，并提問：蘭蘭在校門口不愿讓父母離開，不肯進(jìn)入校園，這是為什么呢?3.學(xué)生反饋預(yù)設(shè):(1)怕爸爸媽媽不來接她。（)怕老師批評他。(3)怕同學(xué)欺負(fù)她(4)誰也不認(rèn)識，膽小4根據(jù)學(xué)生提出的假設(shè),學(xué)生同桌2人演一演，會怎樣幫助蘭蘭。學(xué)生表演。老師適時點(diǎn)撥,鼓勵學(xué)生尋找適當(dāng)?shù)姆椒?以此消除恐懼和不安的心理。預(yù)設(shè)1:可以跟蘭蘭說:“如果擔(dān)心父母不來接她,可以和家長約好接的時間,不要遲到；如果沒有接，就要拉著老師的手,老師會保護(hù)你的,不用害怕?！崩m蘭的手進(jìn)校.預(yù)設(shè)2：跟蘭蘭說：“小朋友

12、犯錯，老師一定會批評的,但是批評并不代表老師不喜歡你了，改了就是好孩子,不要怕。每個人都會犯錯，知錯就改才是正確的?！?.導(dǎo)語:同學(xué)們，面對一個全新的環(huán)境，大家難免會遇到許多的不適應(yīng)甚至是困難，但是這些都是可以解決的，只是有些同學(xué)還沒有找到好的方法。在開學(xué)這幾天的時間里,你有沒有什么擔(dān)心的事情或者困難嗎?說出來,讓我們一起來想辦法。7。學(xué)生反饋.老師適時有針對性的點(diǎn)撥與追問。總結(jié):同學(xué)們，在今天的課堂上,我看到了活潑可愛的你們,每位同學(xué)都對自己的小學(xué)生活充滿期待,也做好了充分的準(zhǔn)備。你們長大了，是一名小學(xué)生了，老師為你們感到驕傲和自豪。最后,預(yù)祝同學(xué)們在小學(xué)生活中,互相關(guān)心、互相幫助，健康成長

13、!2、拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂2、行為與習(xí)慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律,初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3、知識與技能通過參與各種游戲活動,使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。4、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。教學(xué)過程活動（一)認(rèn)識老師和同學(xué)1、老師作自我介紹,與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識,做各種有趣的游戲你們遇到困難也可以來找我，我會幫助

14、你們的,我們還會成為好朋友呢!(老師走下去和同學(xué)拉拉手）2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見個小動物在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠,聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了!大家歡迎！(4個學(xué)生戴著頭飾上場,作自我介紹,向各小組問好)康康熊:大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的!樂樂猴：大家好!我是樂樂猴,我非?？鞓?我也是來和大家交朋友的!愛愛鴿:大家好！我是愛愛鴿,我很有愛心,我也是來和大家交朋友的!創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠,我很愛動腦筋,也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的!同學(xué)們分別說一說4個小動物的名字，和

15、小動物們問好。、同桌同學(xué)相互認(rèn)識小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了倪老師，和個小動物。你們之間還不熟悉,想不想互相認(rèn)識一下,成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識)可以相互拍拍手、拉拉鉤,成為新朋友。、學(xué)做名片并展示交流(1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片,學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。（）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看?(適時點(diǎn)評)學(xué)生在小組里互相交換名片,老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3)在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識.5、唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友;拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。活動(二）做游戲，愉快地結(jié)識新朋友老師講解一下兩個游戲:找朋友,網(wǎng)小魚的游

16、戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲,邊唱兒歌邊做游戲,老師也加入游戲中。3我認(rèn)識您了教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉更多老師和遵從教導(dǎo)2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。3表現(xiàn)對老師尊敬,鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感第一節(jié)(一）我喜歡和大家在一起1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友?(干凈、整潔,學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。)2、你和誰是好朋友,為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助.)、說說你幫助過誰?哪個朋友幫助過你？)課間活動：欣賞我的好老師歌曲(二）我認(rèn)識的老師1、我們來到學(xué)校

17、這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個月多了,你能給同學(xué)介紹你認(rèn)識的老師嗎?（請一名同學(xué)說出一個老師的特征，再請同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個班、哪一科。以此類推。)師注意引導(dǎo)認(rèn)識其他年級和各功能室的老師及工人師傅。2、我們該怎么尊敬他們?、你有特別喜歡的老師,為什么喜歡他?(三)拓展：注意觀察老師們是怎樣工作及關(guān)心同學(xué)的第二節(jié)(一)我認(rèn)識的老師多1、說說你都認(rèn)識了哪些老師2、說說某老師是怎么工作的(二)該請誰來幫幫我1自觀察頁圖，同桌互說:遇到這些事,可以請誰來幫忙呢?2匯報(要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）3夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友。（三)這樣做對嗎?1看書13頁圖:他們這樣做,對嗎？為什么?(先說給同桌

18、聽,在匯報）遇到類似情況我該怎么做?2說說開學(xué)以來,與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。上學(xué)路上教學(xué)目標(biāo)1。認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識有關(guān)交通的特殊號碼和交通標(biāo)志，掌握有關(guān)交通安全常識.2。行為目標(biāo):遵守交通規(guī)則,做到安全行走,逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。3。情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，感受交通規(guī)則和交通安全的重要性,懂得珍惜生命.學(xué)情分析大多數(shù)學(xué)生對交通標(biāo)志的認(rèn)識并不全面，只認(rèn)識基本的且常見的交通標(biāo)志,如：紅綠燈信號標(biāo)志、人行橫道等。部分學(xué)生不懂得在交通標(biāo)志的指示下正確遵守交通規(guī)則。生活中多數(shù)學(xué)生自覺性差,學(xué)生作為現(xiàn)代交通的重要的參與群體，學(xué)習(xí)認(rèn)識交通標(biāo)志,了解交通規(guī)則、遵守交通規(guī)則

19、，增強(qiáng)安全意識、防范措施避免交通事故,保證人身安全是他們急需要做的事,也還要靠我們長期的滲透,不斷加強(qiáng)有關(guān)知識的宣傳、灌輸,加大管理力度，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的遵守交通法規(guī)的習(xí)慣,確保我校學(xué)生的交通零事故.重點(diǎn)難點(diǎn)1。教學(xué)重點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識,了解特殊號碼及交通標(biāo)志。2。教學(xué)難點(diǎn):把知識轉(zhuǎn)化為一種自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。4教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【活動】讓交通安全為我們保駕護(hù)航一、欣賞圖片,導(dǎo)入課題1。欣賞望謨縣的美景,再了解望謨縣的交通現(xiàn)狀.2。教師小結(jié)，板書課題.二、觀看圖片，填寫表格.觀看圖片,把圖片上存在的不文明的交通現(xiàn)象及解決方法填寫在表格上。(1)小組合作學(xué)習(xí),

20、完成表格小組成員姓名:_（)教師巡視檢查。.小組代表發(fā)言。交流:說說身邊存在哪些交通安全隱患？三、觀看動畫視頻，引導(dǎo)正確做法四、認(rèn)識特殊號碼及交通標(biāo)志（請學(xué)生來扮演特殊號碼及交通圖標(biāo)，認(rèn)識特殊號碼及交通標(biāo)志。)。特殊號碼:110、10、122.2。交通標(biāo)志:人行道、注意信號燈、注意危險、禁止行人通行。五、辨析反饋,指導(dǎo)行為1.情景設(shè)置一星期六,叔叔帶小凡去書店，路過一個無人看守的交通崗,正巧遇到紅燈，叔叔要闖過去,小凡說：“不能闖紅燈。”叔叔說:“沒人管，沒關(guān)系?！毙》矐?yīng)怎樣勸阻叔叔呢？。情景設(shè)置二小方放學(xué)后要過馬路乘車回家,如果走人行橫道,就要多走0米,如果跨越擴(kuò)攔，穿過馬路，就要近得多。小

21、方應(yīng)該怎么做?3.情景設(shè)置三，學(xué)生模擬表演在馬路上兩個同學(xué)追逐打鬧，有一個人過來勸阻，他們誰做得對，為什么？4.交流與反饋。5。師小結(jié)。使學(xué)生懂得不僅是自己要遵守交通規(guī)則,同學(xué)之間也要學(xué)會相互提醒,相互監(jiān)督,做一名維護(hù)交通安全的義務(wù)宣傳員.六、發(fā)出倡議請班長帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)出倡議，明白要用實際行動來證明,從今天開始，從我做起。七、課堂總結(jié)生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?希望同學(xué)們通過這次班會活動,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,每天開開心心上學(xué)，平平安安回家，讓交通安全為我們的生命保駕護(hù)航！八、課后作業(yè)同學(xué)們,回家后把你今天收獲的交通安全知識說給家人聽,也向家人宣傳遵守交通規(guī)則的重要性。第二單元

22、我是小學(xué)生了5、我們的校園教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實踐手段,熟悉自己的校園,增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。2、調(diào)動學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察,在熱烈氣氛中相互交流。3、通過實踐活動,學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲,也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策.課時安排：兩課時活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景1、導(dǎo)入談話：小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。、播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導(dǎo)員”、提問：小朋友,你聽到了什么好消息？能說一說嗎？學(xué)生說，老師板書：我們的校園二、活動準(zhǔn)備（一)通過錄象了解校園1、說到我們的校園,你知道些什么呢

23、？2、學(xué)生自由發(fā)言(示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？(家長、伙伴、鄰居）、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄象)4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎?(開心、高興、驕傲、自豪）5、在開家長會時,你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎?你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說,老師板書:教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務(wù)室）（二)分類1、我們的學(xué)?？烧娲蟀?你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了,我們來想個辦法，給它們分個類,好嗎?2、師生

24、共同完成分類：（貼字)上課場所：教室（微機(jī)、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池下課場所:操場、廁所、醫(yī)務(wù)室老師場所：辦公室、會議室3、這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒牵銈冋娴闹肋@些地方在哪里嗎?讓我們?nèi)嵉刈咭蛔摺?、注意事項:說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課.不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。三、參觀校園1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方,小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個自己最感興趣的地方,用心記一記它在哪里?再想一想它的作用是什么?2、參觀校園。四、分組匯報1、你最喜歡校園的哪個地方呢?請你說一說.2、按照學(xué)生的發(fā)言分成三

25、組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。3、請和組內(nèi)的小伙伴商量:這個地方在學(xué)校的哪兒？它有什么作用?需要注意些什么?、分組匯報方位如:廁所在教學(xué)樓和科技樓中間,男廁所在三樓，女廁所在四樓;醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間;老師辦公室在一樓。注意事項如:上廁所要注意不擁擠,大便小便入槽,便后沖洗、洗手.接開水時排隊,小心燙水。5、評選介紹時態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長會引導(dǎo)員。6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫,能把你最感興趣的地方畫下來嗎？7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”8、老師小結(jié):孩子們,我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過,我們的

26、學(xué)校在不斷地變化,我們周圍的事物也在不斷地變化，希望大家在以后能繼續(xù)認(rèn)真觀察周圍的事物!6校園里的號令教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度:初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性,形成規(guī)則意識.行為與習(xí)慣:幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣.知識與技能:能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。過程與方法:在活動體驗中使學(xué)生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法教學(xué)重點(diǎn)：能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動的有關(guān)資料。 教學(xué)過程活動一我會聽1談話:同學(xué)們,你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課

27、我們就一起來了解了解。(板書:校園鈴聲）提問：校園的鈴聲表示什么意思？播放視頻:上課鈴響或者動畫:上課鈴響3學(xué)生討論,教師隨機(jī)追問:(1)你聽到了什么?看到了什么？(2)鈴聲告訴我們什么？(板書:上課了)(3)聽到這樣的鈴聲,你們是怎么做的?我們來演一演吧.學(xué)生演練（讓學(xué)生來到室外,演練上課鈴響后怎么做):快步走進(jìn)教室，拿出書本,擺放在課桌上,坐得端端正正，眼睛看著老師,專心聽老師上課。(4)說說為什么要這樣做？(根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響,趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊,專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后,我們要趕快走進(jìn)教室,把書本整齊地擺放在桌上,專心上課?；顒佣視?.老師講課時,我們應(yīng)該怎

28、么做。(1）過渡：現(xiàn)在,正式上課的鈴聲響了,老師要講課了。老師講課時我們該怎么做？(2）學(xué)生討論發(fā)言,教師進(jìn)行板書:眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。(3)小結(jié):老師講課時,我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板,耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。2.老師提問時,應(yīng)該怎么做。(1）提問：老師提出問題時,你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時要開動腦筋認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言,發(fā)言時聲音要響亮)教師進(jìn)行板書:腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮.（2)提問：有幾個小朋友,他們是怎樣做的呢？我們一起看看.播放視頻:上課發(fā)言(3）提問:你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？（）學(xué)生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題

29、,并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。3.同學(xué)發(fā)言時,應(yīng)該怎么做。(1)過渡:剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮,可真棒!(2）提問：在這些同學(xué)回答問題的時候,其他同學(xué)該干什么呢？(認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,思考別人說得對不對。)(3)談話:老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時有這樣一些現(xiàn)象：出示圖片：上課(4)提問：他們在干什么?你要提醒照片中同學(xué)注意什么? 學(xué)生自由發(fā)言。(5)小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學(xué)發(fā)言時大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講??！活動三我會想游戲：猜字謎.播放動畫：猜字謎7課間10分鐘教學(xué)目標(biāo)1。讓學(xué)生體驗課間活動的豐富多彩，學(xué)會合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,與同學(xué)

30、友好相處，形成和諧輕松的課間氛圍.2.讓學(xué)生感受到課間生活的快樂。.具有初步的活動安全意識,懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全,高高興興參加各項活動學(xué)情分析初入學(xué)的一年級生對學(xué)校生活充滿好奇與熱情,從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在人的生活節(jié)奏比較緊湊，大多居住小區(qū)，不少孩子缺少與人交流、與群體游戲的機(jī)會,更不知道如何安全游戲等等。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來說,剛剛離開幼兒園的孩子，心理上呈現(xiàn)出極強(qiáng)的依賴性，也不會合理分配自己的時間，自主意識強(qiáng)烈,缺乏正確解決問題的能力與方法。3重點(diǎn)難點(diǎn)1。合理地安排課間十分鐘。積極開展有益的活動,懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則有安全意識,會幫助同伴。教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】觀看圖片分析問題同學(xué)們，你們喜歡校園生活嗎?為什么喜歡呢?(我們在學(xué)校里既可以努力學(xué)習(xí),又可以愉快的進(jìn)行課間活動。)那么今天我們一起來學(xué)習(xí)課間十分鐘這一課,來看看課間活動都有哪些,怎樣才能愉快的玩耍。（貼出課題課間十分鐘)播放幻燈片：你能看出這是在什么時候嗎?課間指什