《2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)-Unit-10-Lesson-55(1)教案-人教版新起點(diǎn).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)-Unit-10-Lesson-55(1)教案-人教版新起點(diǎn).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 10 Lesson 55(1)教案 人教版新起點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠在本單元涉及的情景下聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)八種主要課程單詞和五個(gè)形容詞；2. 能夠認(rèn)讀八個(gè)課程單詞、五個(gè)形容詞、一周七天的英語(yǔ)單詞及其縮寫(xiě)形式；3. 能夠在相應(yīng)情景下使用本單元所學(xué)的句型，對(duì)課程進(jìn)行提問(wèn)并做出回答；4. 能夠運(yùn)用本單元句型說(shuō)出自己喜歡和不喜歡的課程及原因；5. 能夠在閱讀訓(xùn)練中培養(yǎng)初步的閱讀意識(shí)和閱讀策略，提高閱讀的興趣；6. 能夠拼寫(xiě)課程和星期詞匯，仿寫(xiě)有關(guān)課程話題內(nèi)容的句子；7. 能夠開(kāi)展課堂活動(dòng)，交換星期、課程及對(duì)課程態(tài)度的信息，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能訓(xùn)練；8. 能夠使學(xué)

2、生通過(guò)學(xué)習(xí)故事，提高朗讀、理解、積極參與故事表演的能力；9. 能夠通過(guò)聽(tīng)和跟讀初步認(rèn)識(shí)元音字母Ee在重讀開(kāi)閉音節(jié)中發(fā)的長(zhǎng)音和短音；10. 能夠通過(guò)學(xué)歌謠、做動(dòng)作掌握最基本的計(jì)算機(jī)操作的英文表達(dá)方法，能聽(tīng)指令做事。Lesson 55教學(xué)內(nèi)容：A. Look, listen and stickB. Ask and answerC. Lets write教學(xué)目的：1. 感知八個(gè)學(xué)科單詞和五個(gè)表示事物特點(diǎn)的形容詞；2. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行有關(guān)學(xué)科的問(wèn)答練習(xí)的能力；3. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們更加熱愛(ài)自己學(xué)習(xí)的科目，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)看圖，學(xué)習(xí)八個(gè)學(xué)科單詞和五個(gè)表示事物特點(diǎn)的形容

3、詞，學(xué)生借助擬人貼片的面部表情明確每個(gè)形容詞的含義，并模仿表格中的例子，根據(jù)錄音，用貼片貼出各個(gè)學(xué)科的感受，從而生動(dòng)形象地學(xué)習(xí)形容詞。教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)別單詞比較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)讀起來(lái)這些單詞時(shí)有一定難度，如：Chinese, science, computers, English, interesting學(xué)生在拼寫(xiě)這些單詞時(shí)也容易出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，表示五種特點(diǎn)的形容詞圖標(biāo)的小貼片，星期和課程的教具圖教學(xué)過(guò)程：一、讀單詞，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的有關(guān)學(xué)科的單詞：1. 教師出示有關(guān)學(xué)科的單詞，讓學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，比一比誰(shuí)記得最熟、最多，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的強(qiáng)烈愿望；2. 然后請(qǐng)

4、全班同學(xué)齊讀單詞然后拼讀單詞，幫助學(xué)生記憶單詞；3. 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的學(xué)科：I like English very much. We have Chinese on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday.二、學(xué)習(xí)新單詞，進(jìn)行口頭交際練習(xí)：1. 教師出示單詞卡片，讓學(xué)生看卡片跟教師學(xué)習(xí)science一詞，并讓學(xué)生根據(jù)圖標(biāo)猜該詞的中文意思；2. 教師請(qǐng)學(xué)生看A項(xiàng)表格下的五幅圖，并讓學(xué)生試著說(shuō)出圖的含義，理解單詞旁圖標(biāo)所表示的意思，如：圖1男孩皺眉撓頭，頭上有三個(gè)問(wèn)號(hào)，示意下邊的計(jì)算題不好做，男孩感到困難，單詞hard即 “難的、艱難、

5、困難”，旁邊圖標(biāo)擬人的面部表情也示意困難；圖2中女孩看英語(yǔ)書(shū)，圖下的詞和圖標(biāo)是easy（容易的）；圖3是一個(gè)學(xué)生在大棒球的畫(huà)面，圖下的詞和圖標(biāo)表示體育課是fun（樂(lè)事、好玩的）的意思；圖4中男孩在畫(huà)圖畫(huà)，弄了一身一地的水彩顏料，圖下的單詞boring和圖標(biāo)表示“煩人的、煩惱的”意思；圖5中學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)，圖下的單詞interesting和圖標(biāo)是“有趣的、有意思的”。3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生邊說(shuō)邊指圖，強(qiáng)化學(xué)生的理解和記憶，提高學(xué)生單詞記憶的效果；請(qǐng)會(huì)說(shuō)的學(xué)生為大家做示范，并鼓勵(lì)更多的學(xué)生和他們一起說(shuō)出五個(gè)形容詞； 4. 教師請(qǐng)學(xué)生邊讀詞邊找出相應(yīng)的貼片以熟記單詞；然后組織全班進(jìn)行聽(tīng)錄音貼片活動(dòng)，學(xué)

6、習(xí)、鞏固課程詞和形容詞；5. 教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生再聽(tīng)錄音檢查自己的貼片是否正確，之后同桌相互檢查并給予評(píng)價(jià)；6. 教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)B項(xiàng)錄音學(xué)對(duì)話，學(xué)生在聽(tīng)、重復(fù)、試讀的基礎(chǔ)上開(kāi)展兩人小組活動(dòng)，進(jìn)行機(jī)械操練，以達(dá)到相當(dāng)熟練的程度：T: Do you like Computers? S: Yes, I do. Its interesting.T: Do you like art? S: No, I dont. Its boring.三、寫(xiě)出自己喜歡的學(xué)科和原因，鞏固本課的重點(diǎn)功能句型：1. 請(qǐng)學(xué)生口述自己喜歡的學(xué)科并說(shuō)明原因，請(qǐng)幾名同學(xué)發(fā)言，幫助其他同學(xué)鞏固功能句型：I like PE. Its

7、fun. I like English. Its interesting.2. 根據(jù)自己的喜好將C部分的句子補(bǔ)充完整，然后請(qǐng)寫(xiě)得快的同學(xué)大聲地朗讀出自己的句子；3. 仿照書(shū)上的句子，自己再寫(xiě)幾個(gè)類(lèi)似的句子并找同學(xué)朗讀出來(lái)。四、課堂小結(jié)：Today we learned the knowledge about our classes. We described our favourite lessons. You did the good jobs.五、作業(yè)：Write your favourite lessons and reason on the exercise-book three ti

8、mes.六、板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 55I like English. Its interesting.課后反思：附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 10 Lesson 56(1)教案 人教新起點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：A. Look, listen and numberB. Design, ask and answerC. Listen and repeat教學(xué)目的：1. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的星期和課程的詞匯；讓學(xué)生感知、認(rèn)識(shí)、模仿、體會(huì)、掌握元音字母E在重讀開(kāi)音節(jié)中的發(fā)音；2. 培養(yǎng)學(xué)生與他人進(jìn)行語(yǔ)言交際的能力；3. 設(shè)計(jì)課表的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造、想象力。教

9、學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)設(shè)計(jì)自己的課表讓學(xué)生更加牢固地記憶有關(guān)課程的單詞，同時(shí)能夠流利地與他人進(jìn)行課程話題的交流。課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，英語(yǔ)字母E的大卡片一張，一張較大的空白課程表教學(xué)過(guò)程：一、讀單詞、對(duì)話，復(fù)習(xí)有關(guān)星期和課程的單詞：1. 教師出示星期和課程的單詞卡片，請(qǐng)同學(xué)們齊讀單詞并拼讀單詞；2. 師生對(duì)話：T: What day is it? S: Its Monday.T: What lessons do you have? S: We have Chinese, Math, English and art.3. 讓學(xué)生根據(jù)剛才的問(wèn)答進(jìn)行兩人小組活動(dòng)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)有關(guān)星期和課程

10、的知識(shí)，為下一步的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。二、練習(xí)、設(shè)計(jì)課表，操練功能句型：1. 教師播放學(xué)過(guò)的“星期”歌，讓學(xué)生跟隨錄音演唱歌曲，進(jìn)一步回憶有關(guān)星期的單詞；2. 教師播放A部分的錄音，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音要求學(xué)生聽(tīng)錄音中是星期幾，有哪幾門(mén)課；然后再播放一遍，學(xué)生用鉛筆在每個(gè)表格角上的方塊中填出該表格內(nèi)容在錄音中的順序；再播放錄音讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音并檢查自己所寫(xiě)的順序號(hào)是否正確；3. 教師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)答案，大家聽(tīng)答案，并評(píng)判對(duì)錯(cuò)，；教師宣布正確答案，學(xué)生在教科書(shū)上將對(duì)的打勾，錯(cuò)的打叉，在右下腳給出自己的等級(jí)：四個(gè)全對(duì)A，對(duì)三個(gè)B，對(duì)兩個(gè)C，對(duì)一個(gè)D；4. B項(xiàng)練習(xí)：教師組織學(xué)生看B項(xiàng)要求，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何做，然后

11、請(qǐng)學(xué)生自己獨(dú)立完成課表的設(shè)計(jì)，不會(huì)的詞可以在前一課中找，此活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性；5. 教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)并模仿錄音說(shuō)出對(duì)話，看書(shū)朗讀對(duì)話，通過(guò)反復(fù)操練達(dá)到熟練的程度；6. 教師請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行操練：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的課表進(jìn)行交流，了解同伴的課表中每天都有什么課，以及同伴最喜歡的是什么課；學(xué)生充分利用自己設(shè)計(jì)的課表所提供的信息差，依次輪流進(jìn)行問(wèn)答；教師巡視及時(shí)給予困難的學(xué)生幫助，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)“在某一天有什么課？”的主要功能句型；表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。三、讀單詞，體會(huì)含有元音字母Ee名稱(chēng)音的單詞：1. 教師板書(shū)幾個(gè)含有元音字母Ee名稱(chēng)音

12、的單詞see, PE, teacher, he, Chinese, we, me, please，然后請(qǐng)學(xué)生代表讀單詞，再由學(xué)生代表領(lǐng)讀單詞，教師注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音；2. 小組討論這些單詞都含有一個(gè)什么發(fā)音并朗讀出來(lái)；教師適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)它們的讀音規(guī)則；3. 播放C部分的錄音，讓學(xué)生模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀單詞；之后分組讀句子，著重讀出紅色字母的發(fā)音，然后分小組讀，比一比誰(shuí)讀得響亮、正確。四、課堂小結(jié)：Today we reviewed the knowledge about week and lessons. We did the exercises in lesson fifty-six. You did the good jobs.五、作業(yè)：Listen to the recording and repeat.六、板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 56Eei:see PE teacher he Chinese we me please課后反思：